小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲100種

1、小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲 100 種這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成假設(shè)干小組，然后 逐個(gè)出示字母卡片， 學(xué)生們舉手搶答， 教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母， 讀對(duì) 的給該組記 10 分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。2. 搶答字母組將全班分成兩個(gè)小組， 并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。 游戲開(kāi)始， 教師用中文說(shuō)： 樂(lè)譜的七個(gè)調(diào) ，美國(guó) ，圓心和半徑 ，中華人民共和國(guó) ， 持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來(lái)并舉起字母 ABCDEF，GUSA，o，r ，PRC 等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母， 另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求

2、持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)， 最先站起來(lái)的人得兩分， 后站起來(lái)的得一分， 沒(méi)站出來(lái)的得零分， 得分多的組獲 勝。這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生區(qū)分字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJO,等，共準(zhǔn)備24套，同時(shí)將學(xué)生分成24個(gè)小組，每組抽一名 學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片 24張為宜，游戲開(kāi)始，教 師念其中的一個(gè)字母， 學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母， 先找對(duì)的得 2 分，后找 對(duì)的得 1 分，沒(méi)找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)認(rèn)字母能力的游戲， 教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫字母寫在 卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上， 然后把學(xué)生分成兩組。 游戲開(kāi)始， 每

3、組的第一名學(xué)生上黑板前等候， 教師說(shuō)出一個(gè)字母， 這兩名學(xué)生就立即摘下教 師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快 的得 2 分，對(duì)而慢的得 1 分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第 二名學(xué)生應(yīng)上前等候， 在第一名學(xué)生摘完字母后， 教師立即說(shuō)另一個(gè)字母， 游戲 接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。教師在黑板上畫一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如： CDIO bdpq CIDO EFHIL7.賓狗(Bingo)這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)寫認(rèn)讀字母能力的游戲， 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙， 并在上 面畫一個(gè)井字， 將紙分成九格， 然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母， 學(xué)生邊聽(tīng)

4、邊將 字母填在格子中， 隨便填在哪個(gè)格里都行。 學(xué)生填好后， 教師再打亂順序逐個(gè)念 這九個(gè)字母， 學(xué)生邊聽(tīng)邊在聽(tīng)到的字母上畫圈， 當(dāng)畫的圈在橫行、 豎行或?qū)蔷€ 上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊賓狗Bingo邊將紙舉起讓教師檢查，最先 喊賓狗并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。每一縱排為一組， 全班分成假設(shè)干組， 教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生 一張紙，上面寫一個(gè)字母或字母組如：KG-PV,在教師說(shuō)開(kāi)始后，最后一排 的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生， 這位學(xué)生再把聽(tīng)到的內(nèi)容告訴 前面的學(xué)生這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到 黑板上，傳得最快

5、，最準(zhǔn)確的組獲勝。這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。 開(kāi)始前，先把字母卡片發(fā) 給學(xué)生。然后說(shuō)出一個(gè)字母如：M，持有該字母卡片的學(xué)生站出來(lái)并說(shuō)：I amM Follow me ,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持 M卡片學(xué)生的后面，并說(shuō)： I am N.Follow me. please ，依次類推，對(duì)的給 10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲 也可以倒著排次序，也可說(shuō) I am M.Who is before me? 持字母 L 的學(xué)生應(yīng)立刻 站在持M卡片學(xué)生的前面。這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。 被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母， 并說(shuō)出一個(gè)包含該字

6、母讀音的單詞接著由被點(diǎn) 名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單 詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的 單詞，如：被點(diǎn)名學(xué)生：B-bag，前面的學(xué)生：A-apple，后面的學(xué)生：C-cat凡 說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。把兩組 20 個(gè)字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全 班分成兩組或按男女分組，游戲開(kāi)始，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生， 以接力的方式， 一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。將全班分成假設(shè)干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行， 在教師宣布游戲開(kāi)始后， 第一組的第一名學(xué)生立即說(shuō)出一個(gè)字母如C

7、,第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說(shuō)出 下一個(gè)字母D。說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。每人發(fā)一張字母卡片，教師說(shuō)一個(gè)字母如C，那么持字母C及其后四個(gè)字母 DEFG的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成 兩組進(jìn)行競(jìng)賽。教師在黑板上貼出一組大寫字母， 每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)， 教師發(fā)給他 們打亂次序的小寫字母卡片， 在教師宣布 開(kāi)始后，他們要盡快按大寫字母的次 序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給 26 個(gè)字母大寫和小寫的卡片，并在臺(tái)前擺 放五張凳子圍成一圈，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)出三個(gè)字母，同時(shí)開(kāi)始播放音樂(lè)，兩個(gè) 組中

8、持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑； 音樂(lè)一停就搶凳 子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記 10 分。這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲， 把學(xué)生分成假設(shè)干組或男女兩組。 游 戲開(kāi)始，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母如：B第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母如： BE然后依次進(jìn)行如BBEBEXBEXG-BEXGL，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰，說(shuō)得多 而準(zhǔn)確的小組為勝。全班分成假設(shè)干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片 如10個(gè)字母，讓學(xué) 生們認(rèn)讀后， 教師任意抽出一張卡片放在背后， 依次讓各組的學(xué)生猜， 猜對(duì)的組 得 10 分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過(guò)后， 第二排的學(xué)生接著猜，

9、最后看哪一組得分多。這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲， 以每一排為一組， 將全班分成假設(shè)干組， 教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片， 上面寫有一個(gè)字母， 只允許這個(gè)學(xué) 生看這個(gè)字母， 在教師說(shuō) 開(kāi)始后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫 在前面學(xué)生的背上這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑 板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面，面對(duì)全班站好隊(duì)， 游戲開(kāi)始， 甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板， 乙組的第一名學(xué)生在字母表上任 意指一個(gè)字母， 甲組的第一名學(xué)生看清后， 便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫 這個(gè)字母，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母

10、說(shuō)出來(lái)，說(shuō)對(duì)的記 10 分，游戲繼續(xù)進(jìn) 行，由甲組的第一名學(xué)生指字母， 乙組的第一名學(xué)生書寫， 乙組的第二名學(xué)生猜 字母，最后得分多的組獲勝。教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個(gè)學(xué)生持一張， 教師說(shuō) 開(kāi)始后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片， 到前面來(lái)按次序站 隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片， 每個(gè)學(xué)生持一張， 然后讓持有含相同音素的字母 的學(xué)生站在一起，如教師說(shuō)音素，那么持有 F，M，N，S，X 等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到 前面站在一起。22. 摘蘋果，學(xué)音素教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋果的果樹掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有

11、一個(gè)字母， 再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如 S, A或KE或P，然后找?guī)?名學(xué)生上前面來(lái)， 把果樹上的蘋果摘下來(lái)， 將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃 子里，如：將寫有F，M N X等字母的蘋果放在貼有字母 S的籃子里，將寫有 B，C, D, V等字母的蘋果放入有字母 E或P的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲， 教師將全班分成假設(shè)干小組， 然后逐 個(gè)出示一些單詞卡片或圖片， 學(xué)生們舉手搶答， 教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單 詞并說(shuō)出其中的意思， 或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái)， 讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組 記 10 分，得分最多的組為優(yōu)勝。以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，

12、教師先出示一些單詞的圖片， 然后收起來(lái)， 再 從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問(wèn)：“ Is it a plane bus,bike? 答復(fù)： Yes it is. 或 No， It isn t. 等。哪個(gè)組猜對(duì)了就給記 10 分，然后接著往下猜， 第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜， 最后得分最多的組為 優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來(lái)主持，由他讓學(xué)生們猜。這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的 20 個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆 畫畫在小黑板上或大白紙上， 先不要讓學(xué)生們看見(jiàn)， 然后將全班按前后左右四人 一組分成假設(shè)干小組。 競(jìng)賽開(kāi)始， 教師將小黑板或白紙掛起來(lái)， 讓學(xué)生們

13、看一分 鐘，然后收起來(lái)， 再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來(lái)， 寫得最多最正確 的組獲勝。將全班分成假設(shè)干小組，教師說(shuō)一個(gè)字母如：D,第一組的第一名學(xué)生立 即站起來(lái)，說(shuō)出并拼出三個(gè) 也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定 以字母D打頭的單詞，如：desk,dog,door等，念不出或念錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生 說(shuō)完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說(shuō)。這樣依次進(jìn)行下去，最 后看哪組得人最多為勝，做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說(shuō)字母 如由 第一組的第一名學(xué)生說(shuō)字母，由第二組的第一名學(xué)生答 這樣就成了對(duì)抗賽，注 意不要說(shuō) Q， X， Z 等字母。將全班分成假設(shè)干小組， 對(duì)抗賽在兩個(gè)

14、小組中進(jìn)行， 在教師宣布游戲開(kāi)始后， 第一組的第一名學(xué)生立即用中文說(shuō)出一個(gè)單詞 如：自行車，第一組的第二名學(xué) 生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說(shuō)出來(lái)， 說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出單詞的記負(fù)分， 最后哪組扣分 最少為優(yōu)勝。將全 z 班分成假設(shè)干小組， 對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行， 游戲開(kāi)始， 教師說(shuō)一 個(gè)單詞如：bike，第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來(lái)，說(shuō)出一個(gè)含相同元音即元 音ai 的單詞，如：five，說(shuō)出詞義并拼出來(lái)，說(shuō)不出，說(shuō)錯(cuò)詞義拼錯(cuò)要扣 分，這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生A站起來(lái)說(shuō)，這樣依次進(jìn)行下去， 最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。 做這個(gè)游戲時(shí)， 也可以讓兩組學(xué)生輪 流說(shuō)單詞如由第一組的學(xué)生A說(shuō)一

15、個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生A答，這樣成了對(duì) 抗賽。將全班分成兩組，教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片，不常用的字母如Q,Z可以一人多拿幾張，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個(gè)組持S，H, I，P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì)，先 按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。將全班分成假設(shè)干組， 每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫出一個(gè)以某字母為詞首的 單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor教師從書包中拿出一件東西放入一只不透明的袋子里， 由

16、每組的第一名學(xué)生 輪流猜，可以問(wèn)：“ Is it a banana(an apple,orange)?猜對(duì)了為優(yōu)勝。教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片 (有的寫中文，有的寫英詞 )和圖畫。將卡片和圖畫 放入一只不透明的袋子里。 游戲開(kāi)始教師說(shuō)， 袋子里裝的是許多寶物， 讓學(xué)生們 上來(lái)輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，那么要英譯漢；如果是中文，那么要 漢譯英并拼讀出來(lái)；如果是圖片，那么要看圖說(shuō)英語(yǔ)。教師先出示一些單詞的圖片， 然后收起來(lái)， 請(qǐng)一名學(xué)生到前面猜， 猜的學(xué)生 面對(duì)全班， 再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后， 抽出一張圖片高舉在手中。 猜的學(xué) 生可以問(wèn)全班：“ Is it a plan(ship,b

17、ike)? 等，全班學(xué)生答：“ Yes. 或 “ No. 猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。如白色的飛機(jī)，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠 色的上衣等。游戲開(kāi)始，請(qǐng)一名學(xué)生到前面來(lái)猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，再請(qǐng) 另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說(shuō)：“ This is a plane(car).What colour is it?Please guess. 猜的學(xué)生可以問(wèn)全班：“ Is it red (black)? 等，全班學(xué)生答：“Yes.或“No.猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生 繼續(xù)猜。這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。 教師出示一些實(shí)物， 放在講臺(tái)上， 讓上來(lái)猜的 學(xué)生

18、先看半分鐘， 然后背向講臺(tái)面向?qū)W生站立， 再讓另一位學(xué)生上來(lái)取走一樣?xùn)| 西。然后說(shuō)：“ Pease guess What is missi ng?猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英 語(yǔ)把缺的東西說(shuō)出來(lái)。每一排為一組， 全班分成假設(shè)干組， 教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一 張紙，上面寫個(gè)單詞。 在教師說(shuō)開(kāi)始后， 最后一排的學(xué)生即用耳詞把紙上的單詞 告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的單詞告訴前面的學(xué)生這樣依次進(jìn)行下 去。最后，第一排的學(xué)生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組獲勝。教師將 20 個(gè)單詞的圖片貼在黑板上， 另外將 20 張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講 臺(tái)上，然后讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來(lái)抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看， 然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來(lái)并將單詞讀出來(lái)， 找對(duì)讀對(duì)的得 2 分，找對(duì)讀錯(cuò)給 1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。這是訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)單詞并快速作出反響的游戲，在學(xué)了單詞 nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger 等單詞后，教師可快速說(shuō)出這些單詞，學(xué)生聽(tīng)到指令便用手觸摸這 個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度