小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)試題及答案

1、小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)試題: 得分：一、判斷題正確T錯(cuò)誤F 20分，每題2分1. 義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。2. 學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程開(kāi)展根本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。3. 聽(tīng)和讀是理解的技能，說(shuō)和寫(xiě)是表達(dá)的技能。4. 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。5. 教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)，教學(xué)應(yīng)該以老師的教學(xué)為中心。6. 文化導(dǎo)入的目的是積累有關(guān)異國(guó)文化的知識(shí)和培養(yǎng)跨文化意識(shí)。7. 了解主要英語(yǔ)國(guó)家的重要標(biāo)志物為二級(jí)文化意識(shí)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。8. 英語(yǔ)教材既是英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容和手段，也是對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想品德教育的重 要媒介。9. 教材不僅要符合學(xué)生的知識(shí)，認(rèn)知和心理開(kāi)展水平，還要充分考慮

2、不同年齡段 學(xué)生的興趣、愛(ài)好、愿望等學(xué)習(xí)需求。10. 教師的教學(xué)方法要具有靈活性，對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)娜∩岷脱a(bǔ)充，對(duì)教學(xué)方 法作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。二、單項(xiàng)選擇題20分，每題2分1、英語(yǔ)課程的總體設(shè)計(jì)思路是：以科學(xué)開(kāi)展觀和先進(jìn)的外語(yǔ)課程理念為指導(dǎo)，立足國(guó)情，綜合考慮我國(guó)英語(yǔ)教育的開(kāi)展現(xiàn)狀， 從義務(wù)教育階段起，建立一個(gè)以 丨為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語(yǔ)課程體系。2、分級(jí)目標(biāo)的設(shè)置有利于在課程實(shí)施中對(duì)教學(xué)和評(píng)價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也為課程 丨和開(kāi)放性提供了依據(jù)。A.趣味性B.整體性C.創(chuàng)造性D.靈活性3、鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律。4、 終結(jié)性評(píng)價(jià)包括語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、

3、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和等方面5. 下面哪項(xiàng)是屬于語(yǔ)言技能一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。C. 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事。 D. 能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話6. 下面不屬于影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素是 7. ( ) 是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。8. 下面不屬于英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略內(nèi)容的是 9. 調(diào)控策略是指 A.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)加以方案、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的行動(dòng)和不步驟C.學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的交際時(shí)機(jī)、維持交際以及提高交際效果而采取的行為10. 認(rèn)知策略是指 A.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)加以方案、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的行動(dòng)和不步驟C.學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的交際時(shí)機(jī)、維持交際以及提高交際效果而采取的行為11. 交際策略是指 ( )A.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)加以方案、

4、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的行動(dòng)和不步驟C.學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的交際時(shí)機(jī)、維持交際以及提高交際效果而采取的行為12. 資源策略是指 A.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)加以方案、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的行動(dòng)和不步驟C.學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的交際時(shí)機(jī)、維持交際以及提高交際效果而采取的行為13. 教材內(nèi)容的編排要遵循 的原那么。 A、由難到易B、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜C、單一性14. 英語(yǔ)有不同的口音，分為 和英國(guó)口音 A. 美國(guó) B 法國(guó) C 西班牙15. 在英語(yǔ)教學(xué)起始階段，語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò) 來(lái)進(jìn)行并提供大量的聽(tīng)音和實(shí)踐時(shí)機(jī)。A背誦B學(xué)唱C模仿三、多項(xiàng)選擇題 30分，每題2分1 多媒體的使用不能替代師生課堂上真實(shí)的A語(yǔ)言交流B思維碰

5、撞C情感互動(dòng)D人際交往活動(dòng)2在課程實(shí)施的過(guò)程中，教師應(yīng)不斷加深對(duì)以下哪兩種的理解和認(rèn)識(shí)？A 課程理念B課程進(jìn)度c課程設(shè)計(jì)D課程目標(biāo)3英語(yǔ)教師應(yīng)具備的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括：A英語(yǔ)語(yǔ)言根本知識(shí) B課堂駕馭能力 C語(yǔ)言根本功D綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力4 教學(xué)反思是一個(gè)不斷什么樣的過(guò)程：A反思問(wèn)題B發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C分析問(wèn)題 D解決問(wèn)題5 教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該有利于英語(yǔ)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透與聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)生的() 等素質(zhì)的綜合開(kāi)展。A認(rèn)知能力B思維能力C審美情趣D想象力和創(chuàng)造力四、填空題 10分，每空1分1、 義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的主要目的是為學(xué)生 打根底。2、 根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和義務(wù)教育階段學(xué)生的開(kāi)展需求，從 、語(yǔ)言 知

6、識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等五個(gè)方面設(shè)計(jì)課程總目標(biāo)和分級(jí)目標(biāo)。3、 英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成局部，能為學(xué)生的語(yǔ)言時(shí)間 和自主學(xué)習(xí)提供更大的平臺(tái)。4、教師應(yīng)在教學(xué)中綜合考慮語(yǔ)言 語(yǔ)言，情感，學(xué)習(xí)，文化 _ 五個(gè)方面的課程目標(biāo)。5、 和 課程資源是有效實(shí)施英語(yǔ)課程的重要保證。五、簡(jiǎn)答題 10分，每題5分1、英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵守哪些原那么？2、義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是什么?六、論述題20分，每題10分1、請(qǐng)結(jié)合朗文教材中我們的教學(xué)實(shí)際操作來(lái)談一談我們?cè)撊绾谓M織課外活動(dòng), 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。2、請(qǐng)結(jié)合?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力?參考答案：一、判斷題：1-5

7、 TTTTF 6-10 TFTTT二、單項(xiàng)選擇：1-5 CDBAD 6-10 CADAB 11-15 CDBAC三、多項(xiàng)選擇：1.ABCD 2.AD 3.ACD 4.BCD 5.ABCD四、填空：1.開(kāi)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力2.語(yǔ)言技能3課外4、技能、知識(shí)、態(tài)度、策略、意識(shí)5、合理開(kāi)發(fā)、積極利用五、簡(jiǎn)答題：1、英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵守哪些原那么？答：1,依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。2，要著重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言按運(yùn)用能力，防止單純考查語(yǔ)言知識(shí)。3，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心開(kāi)展。4，要選用真實(shí)，地道的語(yǔ)言素材，根據(jù)語(yǔ)言實(shí)際使用情況命題。5，要確保試題的信用和有效度，杜絕繁，偏，舊的試題，要控

8、制題量。6，要根據(jù)試題的考查目的和考查重點(diǎn)，科學(xué)合理地制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2、義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是什么？答：義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智開(kāi)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ) 言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體開(kāi)展的根底之上。六、論述題：1 請(qǐng)結(jié)合朗文教材中我們的教學(xué)實(shí)際操作來(lái)談一談我們?cè)撊绾谓M織課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的 學(xué)習(xí)渠道。參考答案：英語(yǔ)課外活動(dòng)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成局部，能為學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)提供更大的平臺(tái)。 例如去年課內(nèi)比教學(xué)中我們年段進(jìn)行朗文教材3Echapter 3 camp

9、ing的教學(xué)， 為了讓讓學(xué)生將過(guò)去時(shí)在日常生活中更好地運(yùn)用，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞過(guò)去展開(kāi)的活動(dòng)一系列活動(dòng)，整個(gè)課堂以露營(yíng)為場(chǎng)景，拓展到春游等來(lái)開(kāi)展對(duì)話和交際以及最后能到達(dá)初步寫(xiě)作的目的。為了讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)交流和分享的快樂(lè)，體會(huì)大自然的美好，最好的方式就是讓活動(dòng)形式與任務(wù)驅(qū)動(dòng)緊密結(jié)合，使學(xué)生在“用中開(kāi)展思維能力， 創(chuàng)新意識(shí)和各種語(yǔ)言應(yīng)用能力。從露營(yíng)，春游的活動(dòng)體驗(yàn)中讓學(xué)生感受大自然的美好，激發(fā)他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的美好意愿。英語(yǔ)課外活動(dòng)的組織和管理也是尤為重要的。我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性，鼓勵(lì)，發(fā)動(dòng)，吸引學(xué)習(xí)困難的學(xué)生參與活動(dòng)，為他們?cè)O(shè)計(jì)適合的形式和內(nèi)容，使他們能夠樂(lè)于參與，通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力并獲得成功。我們要讓各種社會(huì)資源使課外活動(dòng)具有新鮮感和活力，使活動(dòng)內(nèi)容充滿童趣。我們還要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，尊重他們自己的籌劃和選擇，并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并提供知道和支持。在上次露營(yíng)的模擬教學(xué)中，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成迅速，學(xué)生掌握知識(shí)效果非常好。因此我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容多多設(shè)計(jì)和組織課外活動(dòng)。2 請(qǐng)結(jié)合?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力？參考答案：本標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生“能用英語(yǔ)做事情的描述方式設(shè)