小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃

1、.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期時間緊，任務(wù)重。我們的指導(dǎo)思想是：靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，進步中等生。 二、學(xué)生狀況分析 小學(xué)生經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進展考慮與分析，智力上已到達(dá)一個“綜合開展的層次。但是，從一年級到六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)還缺乏整體性、綜合性和開展性的認(rèn)識。所以在這小學(xué)階段最后的時間里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，顯得非常必要。尤其是對于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。 三、教材情況 教材總復(fù)習(xí)的內(nèi)容不僅是本

2、冊教材的一個重點，也是整個小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。這部分內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的上下涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的任務(wù)能否圓滿地完成。教材把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容劃分為44個課時進展整理復(fù)習(xí)。根據(jù)教材編排，大體上可將44個課時的內(nèi)容分成6個部分。 第一部分重點復(fù)習(xí)數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等的意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點，還包括數(shù)的整除知識。 第二部分重點復(fù)習(xí)數(shù)的運算，包括四那么運算的意義、法那么、運算定律和運算性質(zhì)，解方程和整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四那么混合運算等。 第三部分重點復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其斷定等。 第四部分重點復(fù)習(xí)量與計

3、量的有關(guān)知識。包括質(zhì)長度、面積、體積容積、時間等的單位及其進率，單位之間的換算與化聚等。 第五部分重點復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側(cè)面積、外表積、體積容積等的計算。 第六部分重點復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題。包括根本的數(shù)量關(guān)系，簡單應(yīng)用題、兩、三步計算的一般復(fù)合應(yīng)用題和典型應(yīng)用題，方程和比例應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等。 教材的整個編排內(nèi)容豐富、詳細(xì)，系統(tǒng)性強，力圖通過全面整理復(fù)習(xí)，促使學(xué)生到達(dá)穩(wěn)固知識，掌握根本數(shù)學(xué)概念，純熟根本技能，開展思維才能的目的。同時，力圖進一步進步學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識的才能和解決實際問題的才能。 四

4、、總復(fù)習(xí)目的 通過總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生力求到達(dá)： 1、比較系統(tǒng)、結(jié)實地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等的根底知識，具有進展整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四那么運算的才能，會用學(xué)過的運算定律和運算性質(zhì)進展簡便運算，力求計算方法合理、靈敏，具有一定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習(xí)慣。 2、穩(wěn)固已經(jīng)獲得的一些計量單位大小的表象，結(jié)實地掌握所學(xué)的各種計量單位之間的進率與換算關(guān)系，可以比較純熟地進展各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算。 3、結(jié)實地掌握所學(xué)各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應(yīng)的表象，能比較純熟地計算所學(xué)集合形體的周長、面積外表積和體積容積，穩(wěn)固所學(xué)的簡單畫圖、測量等技

5、能，并能解決簡單的圖形實際問題。4、掌握所學(xué)統(tǒng)計初步知識，能正確地繪制一般是半獨立性簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能正確理解統(tǒng)計表圖并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應(yīng)的問題，正確地解答有關(guān)平均數(shù)問題。 5、結(jié)實掌握所學(xué)常見數(shù)量關(guān)系和分析、解容許用題的方法，正確分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，比較靈敏地運用所學(xué)知識獨立分析解答相關(guān)的應(yīng)用題，解決簡單的生活實際問題，進步綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的才能。 6、結(jié)合總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習(xí)慣，獨立考慮、不怕困難的精神。 五、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排 由于復(fù)習(xí)是在原有根底上對已學(xué)過的內(nèi)容進展再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時，也要根據(jù)本

6、班實際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時間來確定復(fù)習(xí)過程和時間上的安排。結(jié)合我班實際，總復(fù)習(xí)階段共計44課時，復(fù)習(xí)過程和時間安排大致如下： 一、數(shù)和數(shù)的運算12課時 這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的根本性質(zhì)、四那么運算和簡便運算上。 1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解4課時，包括“數(shù)的意義、“數(shù)的讀法與寫法、“數(shù)的改寫、“數(shù)的大小比較、“數(shù)的整除等知識點。 2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)絡(luò)，促進整體感知2課時，包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)、“整除的概念比較。 3、全面概念四那么運算和計算方法，進步計算程度2課時，包括“四那么運算的意義和法那么、“四那么混合運算。 4、利用運算定律，掌握簡便運算，

7、進步計算效率2課時，包括“運算定律和簡便運算。 5、精心設(shè)計練習(xí)，進步綜合計算才能2課時。 二、代數(shù)的初步知識4課時 本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。 1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)絡(luò)1課時，包括“字母表示數(shù)、“比和比例、“正、反比例等知識點。 2、抓解題訓(xùn)練，進步解方程和解比例的才能2課時，包括“簡易方程、“解比例。 3、 辨析概念，加深理解1課時，包括“比和比例、“正比例和反比例。 三、應(yīng)用題16課時 這節(jié)重點應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的開展上，難點內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 1、簡單應(yīng)用題的分析與整理1課時。 2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理2課時 3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理3課時。

8、4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理5課時。 5、用比例知識解容許用題的分析與整理2課時。 6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練3課時。 四、量的計量3課時 本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。 1、整理量的計量知識構(gòu)造1課時，包括“長度、面積、體積單位、“重量與時間單位。 2、穩(wěn)固計量單位，強化實際觀念1課時，包括“名數(shù)的改寫。 3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用1課時。 五、幾何初步知識6課時 本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。 1、 強化概念理解和系統(tǒng)化1課時，包括“平面圖形的特征、“立體圖形的特征。 2、 準(zhǔn)確把握圖形特征，加強比照分析，提醒知識間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別2課時，包括“平面圖形的周長與面積、“立體圖形的外表積和體積。 3、 加強對公式的應(yīng)用，進步掌握計算方法2課時。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。 4、 整體感知、實際應(yīng)用1課時。 六、簡單的統(tǒng)