學(xué)校教務(wù)處新學(xué)期計劃學(xué)校工作計劃

1、.“學(xué)校教務(wù)處新學(xué)期方案學(xué)校工作方案一、指導(dǎo)思想以十七大報告為指導(dǎo)，按照局提出的有關(guān)目的和要求，貫徹校長室學(xué)期工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精致管理，強(qiáng)化校園文化建立；實在推進(jìn)有效教學(xué)工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進(jìn)素質(zhì)教育施行，提升特色建立程度，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進(jìn)我校級教育教學(xué)的平衡開展、優(yōu)質(zhì)開展、特色開展。二、目的任務(wù)1深化進(jìn)展新課程理念與理論的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探究為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)老師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧開展雙贏的目的。2以實驗小學(xué)的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建立，重點在科學(xué)創(chuàng)新、信

2、息技術(shù)、藝術(shù)特色、書香校園、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。3加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，扎實推進(jìn)名師工程、青藍(lán)工程的開展，繼承與開展學(xué)科教研組備課組的學(xué)習(xí)沙龍活動，確保老師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論程度，塑造名師群。4加強(qiáng)各條線崗位練兵和磨好課活動，做好各學(xué)科青年老師參加教學(xué)評優(yōu)活動、根本功競賽的準(zhǔn)備工作，爭創(chuàng)佳績。5繼續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)缺乏，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)程度再上新臺階。6繼續(xù)深化新課程改革，在按?義務(wù)教育課程設(shè)置?方案開齊上足的根底上，進(jìn)展拓展性課程研究，加強(qiáng)學(xué)校特色課程的深度研究與開發(fā)，借助于校園各種文化節(jié)外化成果，探究行之有效的課程

3、施行形式。7加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在市級以上比賽成績有新打破。力務(wù)實現(xiàn)體藝組老師人有一長，強(qiáng)化特色，進(jìn)步學(xué)校綜合競爭力。8兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化。9加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、精致化、科學(xué)化、，以點帶面努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)管理程度。10加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目的的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究。三、工作策略一突出重點，積極推進(jìn)課程改革1轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)?根底教育課程改革綱要?和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，

4、以理解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀開展底蘊(yùn)。同時邀請專家對新課標(biāo)進(jìn)展詮釋，幫助廣闊老師樹立正確的老師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好校園網(wǎng)，老師論壇，使之成為老師學(xué)習(xí)交流的平臺，對教學(xué)中的熱點、難點、疑點問題進(jìn)展學(xué)習(xí)討論。2優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的詳細(xì)要求為根據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)展引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光輝。經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事，努力覺察教學(xué)智慧的增長點。二抓好落實

5、，建立校本培訓(xùn)制度1加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個擅長學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新。鼓勵老師每周參加學(xué)習(xí)會，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持老師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的老師人才。2抓實業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，理解學(xué)科課程的框架和特點，不斷體驗各學(xué)科的詳細(xì)目的和詳細(xì)要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華提供保障。創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進(jìn)來的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研

6、討，取別人之長，補(bǔ)自己之短。通過生動活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)老師對新課程、新課改有更深層次的理解。進(jìn)一步深化校內(nèi)“每周一課、“每人一課的教研制度，通過“青藍(lán)工程傳幫帶和備課組的集體研討，促使大家互動互學(xué)，共同開展。3拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學(xué)科教研活動，鼓勵老師進(jìn)展跨學(xué)科聽課；鼓勵關(guān)注并研究小學(xué)與幼兒園、中學(xué)的一體化問題。以博采眾長、融會貫穿，以幫助學(xué)生更好地開展，促進(jìn)和諧教育的實現(xiàn)。三注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。各門課程均屬根底課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)開展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減

7、。各學(xué)科老師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。2抓好教學(xué)“六認(rèn)真工作，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深化課堂，理解老師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反響給老師，催促其改進(jìn)工作。邁開考試、考察、獎勵制度改革的步子。增強(qiáng)老師的質(zhì)量責(zé)任制意識。3加強(qiáng)教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃重的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有方案、有記載、有檢查、有落實、有反響。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時要使用好?教研組活動記錄?，做好資料積累工作

8、，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，力求形成特色。校指導(dǎo)成員將隨機(jī)深化各教研組。四關(guān)注課堂，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個老師工作成效的主要表達(dá)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。因此，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。1課堂上老師能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的才能。提倡“堂堂清、天天清、單元清，夯實根底。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校指導(dǎo)除了積極組織參加教科研活動，聽取老師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反響信息

9、，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。2重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生開展得更快，進(jìn)步學(xué)科競賽的質(zhì)量。重點做好青少年讀寫大賽、科學(xué)小論文競賽競賽、書法考級等工程培訓(xùn)工作，爭取在原有的根底上有所進(jìn)步。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，重視對隨班就讀學(xué)生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)展動態(tài)分析，實在做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進(jìn)生的法制與標(biāo)準(zhǔn)教育。3建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查考試情況每月都將對部分年級、部分學(xué)科、部分班級進(jìn)展跟蹤監(jiān)控。同時，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。4組織各類競賽。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項

10、學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭獲得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的籌劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。五強(qiáng)化管理，進(jìn)步老師隊伍素質(zhì)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)老師隊伍，是我們順利施行課程改革，進(jìn)步教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建立是我們今后階段的一個重要任務(wù)。1加大青年老師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。2突出骨干老師隊伍建立。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關(guān)老師參加上級骨干老師考評?！凹芴葑?，壓擔(dān)子，搭臺子，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的時機(jī)上向優(yōu)秀老師傾斜。使更

11、多人盡快成長為校、區(qū)、市的課改帶頭人。3積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)老師的專業(yè)化開展。六強(qiáng)化特色建立，凸現(xiàn)特色工程1特色學(xué)科活動彰顯根底文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)步，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了途徑。充分認(rèn)識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學(xué)校將評比“閱讀之星，鼓勵學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氣氛。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有根底上總結(jié)經(jīng)歷，形成特色，本學(xué)期，我們將舉辦專項比賽。打造英語優(yōu)勢工程，充分激發(fā)英語老師的潛能，用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。在秋學(xué)期英語節(jié)根底上，在春學(xué)期進(jìn)展單