十佳男教師事跡材料

1、.十佳男老師事跡材料獻(xiàn)身教育事業(yè)，甘為教學(xué)排頭兵肖繼雄老師事跡肖繼雄老師， 2019年7月參加工作。先后擔(dān)任大寨中學(xué)班主任、教務(wù)主任、大寨中學(xué)校長(zhǎng)。XX年調(diào)入藺陽(yáng)中學(xué)，先后擔(dān)任班主任、高XX級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、2019級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)?，F(xiàn)為藺陽(yáng)中學(xué)招生辦公室主任兼2019級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)。肖繼雄同志走上教學(xué)崗位以來(lái)，勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)和管理上獲得了驕人的成績(jī)，先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀教育工作者、“縣優(yōu)秀老師； XX年調(diào)藺陽(yáng)中學(xué)后，擔(dān)任藺陽(yáng)中學(xué)初XX級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，該年級(jí)在XX年獲縣初三教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)，所上數(shù)學(xué)科全縣升考第一名；XX年9月開(kāi)場(chǎng)進(jìn)入高中教學(xué)和管理工作，連續(xù)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，任高XX級(jí)組長(zhǎng)，07級(jí)

2、高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)第一名。任高2019級(jí)組長(zhǎng)，08級(jí)高考上線146人，重本8人，應(yīng)屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。任高2019級(jí)組長(zhǎng)， 09級(jí)高考上線176人，完成市級(jí)指標(biāo)223%，獲得了我縣應(yīng)屆文科、理科狀元的佳績(jī)，特別是理科應(yīng)屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應(yīng)屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。XX年以來(lái)肖老師在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承擔(dān)或減少教學(xué)工作量，但他沒(méi)有這樣做；他始終認(rèn)為本縣的教學(xué)崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外開(kāi)展的時(shí)機(jī)。他始終把教學(xué)作為核心工作，始終站在教學(xué)第一線，并視教學(xué)

3、質(zhì)量為生命。 XX、2019、2019三年度擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h排名均為第一、XX年，11年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學(xué)狀元陳宗偉，羅于慶。肖老師視學(xué)校管理為己任。在教育管理上，是優(yōu)秀的組織管理能手。無(wú)論是在哪個(gè)處室，也不管在哪個(gè)年級(jí)組工作，都給同事們留下深化的印象和良好的口碑。教學(xué)有需要，肖老師挑大梁，教改有難度，肖老師敢為天下先；學(xué)校有活動(dòng)，忙里又忙外，師生有困難，找肖老師沒(méi)商量。不以物喜，不以己悲，心底無(wú)私，顧全大局，與時(shí)俱進(jìn)，力致和諧，高尚的人品和無(wú)窮的人格魅力透射出無(wú)可比較的凝聚力和影響力。從教12年來(lái)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢(shì)。但肖老師從不自負(fù)

4、，更沒(méi)有固步自封。為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改開(kāi)展的需要，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺(tái)躍升到更新的高度，成為公認(rèn)的學(xué)術(shù)尖兵，為老師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫助青年老師，在肖老師的幫帶下，大批青年老師專(zhuān)業(yè)技能不斷進(jìn)步，得以迅速成長(zhǎng)起來(lái)。他也是教育理論與理論的成功探究者。?中學(xué)管理者如何促進(jìn)老師自覺(jué)參加繼續(xù)教育?、?高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能分化的原因與對(duì)策?、?數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)小議?等論文先后在國(guó)家級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表，?利愛(ài)在悄悄降臨?、?數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)?等論文分別在省、市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。肖老師把學(xué)生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛(ài)心關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。為了讓貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個(gè)年級(jí)都資助一至二學(xué)生07級(jí)付鵬程、吳宇，08級(jí)伍藺、11級(jí)的郭鳳助其完成高中學(xué)業(yè)。為了進(jìn)步學(xué)生的整體成績(jī)，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學(xué)后的空余時(shí)間無(wú)償給學(xué)生輔導(dǎo)，直到他們把問(wèn)題弄懂為止。為了鼓勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，肖老師還自費(fèi)購(gòu)置作業(yè)本、草稿紙等獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，肖老師很注重對(duì)學(xué)生管理的策略，對(duì)勤學(xué)習(xí)，善鉆研的學(xué)生進(jìn)展宏觀指導(dǎo)，在他們獲得階段性進(jìn)步時(shí)適當(dāng)?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時(shí)給他們以鼓舞啟迪；對(duì)中等生，不斷地給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)；對(duì)于后進(jìn)