如何做好一名校長(zhǎng)

1、如何做好一名校長(zhǎng)開安鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 李克俊內(nèi)容摘要 : 作為一名校長(zhǎng)要管理好一個(gè)學(xué)校，首先，自身需具有豐富的學(xué)識(shí)和 人文涵養(yǎng)。 需要在實(shí)踐行動(dòng)中成長(zhǎng)。 需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和感悟。 需具有系統(tǒng)的思考 需常對(duì)工作進(jìn)行反思。需與教師充分進(jìn)行合作。需要有很大的自信。需有強(qiáng)烈 的創(chuàng)新意識(shí)。其次，校長(zhǎng)必須要有自己的思想，有自己的辦學(xué)理念，在學(xué)習(xí)中 充實(shí)自己，以增強(qiáng)當(dāng)校長(zhǎng)的底氣，以實(shí)干作榜樣。同時(shí)校長(zhǎng)的精神狀態(tài)和精神 面貌都會(huì)感染身邊的每一個(gè)人，保持激情，教師才會(huì)在工作時(shí)產(chǎn)生激情，贏得 學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的認(rèn)可。關(guān)鍵詞： 校長(zhǎng) 修養(yǎng) 工作熱情 探索與實(shí)踐“如何做一名校長(zhǎng)”、“如何做一名好校長(zhǎng)”，是教育乃至于社會(huì)各界

2、一 直非常關(guān)注和議論的話題，也是所有校長(zhǎng)努力的方向和苦苦追尋的目標(biāo)。本人 走上校長(zhǎng)這一崗位雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我卻體會(huì)頗深，做一名校長(zhǎng)不容易，做一 名好校長(zhǎng)更不容易 , 大到學(xué)校發(fā)展， 小到雞毛蒜皮， 都在校長(zhǎng)職責(zé)范圍之內(nèi)。 可 以說，在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上，校長(zhǎng)既是謀劃者，又是實(shí)施者；既是導(dǎo)演，又是 演員，如何導(dǎo)，如何演，片子最終能否“獲獎(jiǎng)”，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。一、需要校長(zhǎng)自身的探索與實(shí)踐。1、校長(zhǎng)需具有豐富的學(xué)識(shí)和人文涵養(yǎng)。 掌握教育管理、 學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)管 理學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)， 掌握教育發(fā)展的學(xué)術(shù)、 實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)， 明了自身和學(xué)校的天時(shí)、 地利與人和因素。了解學(xué)校各個(gè)部門的工作實(shí)務(wù)，知曉教育教學(xué)的原理原則并

3、 善于以此對(duì)教師進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，豐富的學(xué)識(shí)底蘊(yùn)，是校長(zhǎng)智慧的基本源泉，是 校長(zhǎng)能夠成功的基礎(chǔ)。2、校長(zhǎng)需在實(shí)踐行動(dòng)中成長(zhǎng)。 校長(zhǎng)不能是坐而論道者， 其成功的關(guān)鍵是要 積極的行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行大張旗鼓轟轟烈烈的辦學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。只要行動(dòng)起來(lái)，在實(shí)踐之中你的智慧就會(huì)“為有源頭活水來(lái)” ! 不斷得以顯現(xiàn)。同時(shí)，在行動(dòng)中， 在廣泛的實(shí)踐應(yīng)用中還會(huì)使校長(zhǎng)的智慧更加完善和豐富，也就是使你變得更加 智慧。3、校長(zhǎng)需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和感悟。 現(xiàn)代校長(zhǎng)不僅要有淵博豐富的知識(shí)， 更重要的 是要做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。不斷學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)，才能 不斷獲得營(yíng)養(yǎng)得以滋養(yǎng)壯人，隨時(shí)隨地的適應(yīng)時(shí)代飛速的不斷發(fā)展的需要，永 遠(yuǎn)立

4、于時(shí)代的潮頭浪尖，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的潮流，創(chuàng)造學(xué)校教育的新的發(fā)展 機(jī)制。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅僅是讀書。善于學(xué)習(xí)的人是一個(gè)善于思考的人，一個(gè)善 于感悟的人。有悟性的人能夠在接觸書面知識(shí)以及生活知識(shí)的瞬間感悟出其深 刻的廣泛的內(nèi)涵了，更能夠把它與自己的工作和事務(wù)緊密的結(jié)合起來(lái)，形成自 己的新的思路和方法。 一個(gè)人的綜合素養(yǎng)就這樣來(lái)源于他對(duì)生活、 工作、結(jié)果、 過程，以及自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物之理的敏銳利深刻的感悟。在感悟中完善成長(zhǎng)和 發(fā)展，是校長(zhǎng)獲得成長(zhǎng)壯大、充滿智慧的個(gè)重要方面。4、校長(zhǎng)需具有系統(tǒng)的思考。思考是最好的老師，思考是成就的過程 ! 當(dāng)你 遇到困難的時(shí)候， 往往都是在思考中獲得了解決， 思考會(huì)使你

5、柳暗花明又一村， 頓然耳目一新。校長(zhǎng)要多思考，每有新設(shè)計(jì)新舉措三思而后行：每有疑慮當(dāng)下 細(xì)思考逐排除顧慮：每有難題必靜心思索深思而得熟慮。在思考之中，就會(huì) 有新發(fā)現(xiàn)；在思考之中，你的方案就會(huì)得到補(bǔ)充完善：在思考之中，就會(huì)得到 最佳最優(yōu)最有效的方案和方法。系統(tǒng)思考是校長(zhǎng)成功的法寶。5、校長(zhǎng)需常對(duì)工作進(jìn)行反思。 反思就是對(duì)以前的事物回過頭來(lái)， 重新就行 回顧、思考，進(jìn)一步進(jìn)行提煉利升華，以獲取新的知識(shí)、理念和方法。反思是 一個(gè)過程。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習(xí)慣，也是一種很實(shí)用的行動(dòng)研究方 法。一個(gè)人，只有善于反思，經(jīng)常反思，才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。有反思習(xí) 慣的人，一定會(huì)不斷的改進(jìn)工作方法和策略

6、，不斷的產(chǎn)生新的思路和措施，使 自己的工作更加優(yōu)化，更加系統(tǒng)，更加科學(xué)，更加有效。校長(zhǎng)要養(yǎng)成善于反思 的習(xí)慣，在反思中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。善于反思的校長(zhǎng)才有可能是一個(gè)能夠完全 成功的校長(zhǎng)。6、校長(zhǎng)需充分進(jìn)行合作。 實(shí)施集體領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作， 在學(xué)校中構(gòu)建一 種團(tuán)結(jié)、和諧、合作、寬松、上進(jìn)的濃厚氛圍，是現(xiàn)代校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)成功的一大特 征。合作精神是一個(gè)組織形成強(qiáng)大的凝聚力，從而增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)關(guān)鍵因素。在學(xué)校中校長(zhǎng)首先要有與每一個(gè)教職工合作的強(qiáng)烈意愿，并且努力營(yíng)造 團(tuán)結(jié)工合作的工作氛圍和秩序，進(jìn)而培養(yǎng)形成團(tuán)隊(duì)精神，這樣強(qiáng)大的凝聚力就 會(huì)形成。7、校長(zhǎng)需有很大的自信。自信是成功的前提條件之一。有自信就

7、能自主， 自主發(fā)展是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越的一個(gè)重要因素。自信來(lái)源于自知、自能、自會(huì)。8、校長(zhǎng)需有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新就是勇于突破自我， 就是敢為人先。 現(xiàn) 代社會(huì)飛速發(fā)展一日千里，辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，所有的學(xué)校都在進(jìn)步都在發(fā) 展，學(xué)校之間的互相交流也頻繁了，加之信息時(shí)代信息和方法的傳播快速，所 以，只有不斷地堅(jiān)持創(chuàng)新的學(xué)校，才能使自己永立前鋒。當(dāng)然，創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單 的標(biāo)新立異，也不是任意的改動(dòng)。校長(zhǎng)的辦學(xué)創(chuàng)新必須以教科研為基礎(chǔ)，必須 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)尋找新契機(jī)。 創(chuàng)新需要科學(xué)的策劃。 教育策劃隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展和教育競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，以及應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的要求而脫穎，并且正在異 軍突起。通過教育策劃，校長(zhǎng)可

8、以對(duì)學(xué)校的總體或者某一項(xiàng)工作的具體定位、 發(fā)展戰(zhàn)略、 運(yùn)作策略利模式等等， 有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、 設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性謀劃。 完成一項(xiàng)教育策劃方案，進(jìn)一步實(shí)施完成這項(xiàng)工作，校長(zhǎng)在充分運(yùn)用自己的 辦學(xué)智慧的同時(shí)，也就會(huì)使知己變得更加明智和完善。 創(chuàng)新會(huì)使校長(zhǎng)更加智 慧!二、需要校長(zhǎng)自身深厚修養(yǎng)和工作熱情。1. 思想是先導(dǎo)。 一所學(xué)校， 不管是農(nóng)村學(xué)校還是城區(qū)學(xué)校， 不管是規(guī)模大 與小，也不管設(shè)施的先進(jìn)與落后，要想發(fā)展，形成自己的辦學(xué)特色，校長(zhǎng)必須 要有自己的思想，有自己的辦學(xué)理念，因?yàn)橄冗M(jìn)的辦學(xué)理念對(duì)內(nèi)是凝聚力、向 心力，對(duì)外就是核心競(jìng)爭(zhēng)力和品牌，這是一種無(wú)形的精神財(cái)富。當(dāng)然不管是理 念也好，思想也罷

9、，一定要因校而宜，與學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)注重在管理 中加以強(qiáng)化，得到教師的認(rèn)可， 把自己的思想在最短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變成教師的行為， 讓教師成為校長(zhǎng)思想的踐行者。在碰撞、融合中激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性， 最大限度地發(fā)揮他們的潛力，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。2. 充電是起點(diǎn)。校長(zhǎng)注重學(xué)習(xí)，這是走向校長(zhǎng)崗位的起點(diǎn)?！按蟛糠中?長(zhǎng)都有一個(gè)共同的感受忙。校內(nèi)管理事務(wù)多、責(zé)任重，上級(jí)督導(dǎo)檢查勤， 還有內(nèi)外的應(yīng)酬，再加上家庭負(fù)擔(dān)等，校長(zhǎng)總覺頭腦中有根弦繃著，塞滿了任 務(wù)，根本沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)、思考和規(guī)劃，的確如此，正如有人所言，當(dāng)校長(zhǎng)太 苦、太累、太忙，沒有時(shí)間沒有精力來(lái)學(xué)習(xí)。其實(shí)這只是一個(gè)借口而已，記得 有人做了一個(gè)

10、實(shí)驗(yàn)， 先把一塊鵝卵石放在罐里，然后放上碎石子、砂子，最后， 在看似已經(jīng)不能再裝東西的罐里倒進(jìn)了許多水。 這給我們啟示： 無(wú)論我們多忙， 只要肯擠一下時(shí)間，還是能多做一些事情；做事情必須分清輕重緩急，拈重要 的先做，就像剛才的實(shí)驗(yàn)，如果你不把鵝卵石先放進(jìn)去，也許你以后永遠(yuǎn)沒有 機(jī)會(huì)把它再放進(jìn)去了。作為校長(zhǎng)，從事的職業(yè)決定了我們必須要學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)擠 出時(shí)間學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，以增強(qiáng)當(dāng)校長(zhǎng)的底氣，管理就會(huì)如魚得水、 游刃有余，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、智慧型校長(zhǎng)，否則我們就會(huì)在管理中落伍，跟不 上教師發(fā)展的步伐。3. 實(shí)干是榜樣。所謂“實(shí)干”就是撲下身子，埋頭苦干。作為校長(zhǎng)“實(shí)干” 尤其重要，校長(zhǎng)的行為老師們看得最清楚，因此校長(zhǎng)不但要當(dāng)指揮員，更要當(dāng) 戰(zhàn)斗員，點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事都要跑在老師的前邊，真正地由“給我沖”變?yōu)椤案?沖”，為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦實(shí)事，辦好事，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，過 好每一天，當(dāng)你離開這個(gè)學(xué)校時(shí)，能在精神上和物質(zhì)上給學(xué)校、教師、學(xué)生留 下點(diǎn)什么。4. 激情是動(dòng)力。 激情是工作的動(dòng)力， 沒有動(dòng)力工作就難有起色。 一個(gè)有活 力的學(xué)校 , 取決于校長(zhǎng)激情，校長(zhǎng)的精神狀態(tài)和精神面貌都感染身邊的每一個(gè) 人。校長(zhǎng)只有自己在工作中有激情，保持激情，教師才