說真話,抒真情PPT

1、 說真話說真話 抒真情抒真情我愛寫作我愛寫作學習目標：學習目標：關(guān)注生活，學會捕捉生活中令人感動關(guān)注生活，學會捕捉生活中令人感動的瞬間。的瞬間。具體描寫感受最深的畫面，展示人間具體描寫感受最深的畫面，展示人間真情。真情。做一個真實的人，能寫真事，說真話，做一個真實的人，能寫真事，說真話，抒真情，感悟生活。抒真情，感悟生活。自主學習：自主學習：閱讀教材，找一找：寫好一篇文章的閱讀教材，找一找：寫好一篇文章的秘訣是什么？秘訣是什么？說真話說真話抒真情抒真情會表達會表達例：例： 像這樣的老師，我們怎么像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得

2、她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。鉛筆的姿勢都急于模仿。不由得不由得默默地默默地急于模仿急于模仿小組合作學習：小組合作學習：下面這篇文章個別細節(jié)不夠真下面這篇文章個別細節(jié)不夠真實，你能找出哪些細節(jié)不真實實，你能找出哪些細節(jié)不真實嗎？嗎？ 上學路上上學路上 清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪，我背著書包，清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪，我背著書包，頂著西北風向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一頂著西北風向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩

3、的媽媽在后個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊的追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小面緊緊的追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩兒的跟前，眼看就要把小孩兒撞到車輪底下，在這千孩兒的跟前，眼看就要把小孩兒撞到車輪底下，在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、鈞一發(fā)的關(guān)鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫的沖上前去把小雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫的沖上前去把小孩兒抱到馬路邊。孩兒抱到馬路邊?！案赂隆钡囊宦?，汽車在距離我不到一的一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩兒脫險了。米的地方停了下來，小孩兒脫險了。

4、馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲的說：馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲的說：“這孩子真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到大家聽到大家的夸獎，我的臉的夸獎，我的臉“唰唰”的紅了。的紅了。蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪環(huán)境描寫失真環(huán)境描寫失真 小孩的媽媽小孩的媽媽女人不一定是女人不一定是小孩的媽媽小孩的媽媽 我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象雷鋒、賴寧等英雄形象 在這危急關(guān)頭，在這危急關(guān)頭，“我我”不可能有時間想英雄。不可能有時間想英雄。異口同聲的說異口同聲的說 不可能異口不可能異口

5、同聲的夸獎同聲的夸獎小組合作學習：小組合作學習：你能說一說下面這篇文章好你能說一說下面這篇文章好在哪里嗎？在哪里嗎？ 那一次，我真后悔那一次，我真后悔 聽到爺爺去世的噩耗，我哭了整整一夜。聽到爺爺去世的噩耗，我哭了整整一夜。 全家人都以為我是太舍不得爺爺走了，只有我全家人都以為我是太舍不得爺爺走了，只有我自己知道，我是后悔，是痛恨我自己！與爺爺相聚自己知道，我是后悔，是痛恨我自己！與爺爺相聚的機會一次又一次被我輕易放棄了，而我卻渾然不的機會一次又一次被我輕易放棄了，而我卻渾然不覺！覺！ 爺爺病情惡化住進了重癥監(jiān)護室，起初，我兩三爺爺病情惡化住進了重癥監(jiān)護室，起初，我兩三天去看一次爺爺，爺爺每次

6、看見我，雖然不能說話，天去看一次爺爺，爺爺每次看見我，雖然不能說話，但臉上一直掛著笑容。之后，正好趕上期中考試，但臉上一直掛著笑容。之后，正好趕上期中考試，我連著一周沒去看爺爺。我連著一周沒去看爺爺。 爸爸時時提醒我：爸爸時時提醒我：“去看看爺爺吧，爺爺想你去看看爺爺吧，爺爺想你了。了?！倍颐看味颊f：而我每次都說：“今天事情太多，明天吧。今天事情太多，明天吧?！边@一句這一句“明天吧明天吧”我不知說了多少回。于是看爺爺我不知說了多少回。于是看爺爺?shù)臅r間從星期日拖到星期一，從星期一拖到星期二。的時間從星期日拖到星期一，從星期一拖到星期二。后來才知道，我正在一點點失去和爺爺見面的機會。后來才知道，

7、我正在一點點失去和爺爺見面的機會。也許是老天爺看到我這樣太生氣了，終于不再給我也許是老天爺看到我這樣太生氣了，終于不再給我機會，星期四，他把爺爺帶走了機會，星期四，他把爺爺帶走了。爺爺爺爺去世去世當晚當晚爺爺爺爺病情病情惡化惡化 記得我上小學的時候，爺爺每天都接我回家，記得我上小學的時候，爺爺每天都接我回家，直到我上了小學四年級，他還照舊。其實從學校到直到我上了小學四年級，他還照舊。其實從學校到家里只需要十分鐘，而且根本不用過馬路，我完全家里只需要十分鐘，而且根本不用過馬路，我完全可以和同學一起結(jié)伴回家，可爺爺偏說現(xiàn)在汽車、可以和同學一起結(jié)伴回家，可爺爺偏說現(xiàn)在汽車、自行車不長眼，非要自行車不

8、長眼，非要“護送護送”我回家他才放心。如我回家他才放心。如今，我本來可以今，我本來可以“護送護送”爺爺走完生命的最后一程，爺爺走完生命的最后一程，可爺爺?shù)炔患熬谷幌茸吡恕？蔂敔數(shù)炔患熬谷幌茸吡恕?我現(xiàn)在想，如果我常去看看爺爺，常讓爺爺開我現(xiàn)在想，如果我常去看看爺爺，常讓爺爺開心快樂，也許爺爺就不會這么早走了。心快樂，也許爺爺就不會這么早走了。“子欲養(yǎng)而子欲養(yǎng)而親不待親不待”這淺顯的道理，我今天才真正理解，我后這淺顯的道理，我今天才真正理解，我后悔自己為什么沒有早一點醒悟?；谧约簽槭裁礇]有早一點醒悟。 我一輩子都不會原諒自己。以后，我會把這個我一輩子都不會原諒自己。以后，我會把這個故事講給我身邊

9、的親人和朋友聽。我要告訴他們：故事講給我身邊的親人和朋友聽。我要告訴他們：要珍惜和親人在一起的機會，等失去了，真的追悔要珍惜和親人在一起的機會，等失去了，真的追悔莫及莫及爺爺爺爺生前生前對我對我的照的照顧顧我現(xiàn)我現(xiàn)在的在的心情心情爺爺爺爺去世去世當晚當晚爺爺爺爺病情病情惡化惡化爺爺生爺爺生前對我前對我的照顧的照顧我現(xiàn)我現(xiàn)在的在的心情心情倒敘倒敘插敘插敘 失去親人的痛苦是刻骨銘心的，失去與親人最失去親人的痛苦是刻骨銘心的，失去與親人最后見面的機會，更是讓小作者痛悔不已。文章深切后見面的機會，更是讓小作者痛悔不已。文章深切的表達了小作者的思念和痛悔之情，內(nèi)容充實，感的表達了小作者的思念和痛悔之情，

10、內(nèi)容充實，感情真摯。情真摯。當堂檢測：當堂檢測：在你曾經(jīng)寫過的作文中，在你曾經(jīng)寫過的作文中，有不真實的細節(jié)嗎？請你有不真實的細節(jié)嗎？請你找出來并加以修改，使作找出來并加以修改，使作文內(nèi)容更真實可信。文內(nèi)容更真實可信。拓展提升：拓展提升：練習敘事：請同學們說說自己生活練習敘事：請同學們說說自己生活中特別開心、感動，或者特別失落、中特別開心、感動，或者特別失落、后悔的一件事。后悔的一件事。談一談這節(jié)課你有什么收獲。談一談這節(jié)課你有什么收獲。作文：以作文：以那一次，我真那一次，我真 （將（將題目補充完整）為題，寫一篇以記事為題目補充完整）為題，寫一篇以記事為主的作文。不少于主的作文。不少于500字。字。1、這是半命題作文，需要補充一個表達情感和心理、這是半命題作文，需要補充一個表達情感和心理活動的詞語，如活動的詞語，如“快樂快樂”“”“開心開心”“”“感動感動”“”“后后悔悔”“”“失落失落”等等2、要求以記事為主，注意交代清楚記敘的六個要素，、要求以記事為主，注意交代清