四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案3.12節(jié)日文檔制作

1、.第12課 節(jié)日文檔制作死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。 教學(xué)目的這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可

2、以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 知識(shí)與技能: 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 通過(guò)制作文檔,復(fù)習(xí)文檔編輯的技能,掌握簡(jiǎn)單的圖文混排文稿的制作。過(guò)程與方法: 通過(guò)展示、交流、評(píng)價(jià)、完善,加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的

3、人文認(rèn)識(shí),領(lǐng)會(huì)完成綜合應(yīng)用任務(wù)的一般化思路。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)規(guī)劃與構(gòu)思文檔,養(yǎng)成先設(shè)計(jì)后制作的良好習(xí)慣。2學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)word相關(guān)知識(shí),對(duì)于制作小報(bào)也并不陌生,只是本冊(cè)書(shū)的第三單元是一個(gè)綜合應(yīng)用處理的過(guò)程,完完全全由學(xué)生自己本身制作出一個(gè)小報(bào)出來(lái),學(xué)生在前兩節(jié)課已經(jīng)搜集并整理好相關(guān)資料,本節(jié)課人物就是運(yùn)用文本框及形狀合理布置好自己的文檔布局,再完善美化自己的文檔即可。3重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)課的主要內(nèi)容分為兩部分,第一部分設(shè)計(jì)文檔,為文檔布局,第二部分,將之前搜集的資料填充并美化文檔。 教學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃并制作介紹文檔,展示自己的作品。教學(xué)難點(diǎn)掌握先規(guī)劃后編輯的制作方法;設(shè)定恰當(dāng)?shù)?/p>

4、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)作品完善。4教學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1導(dǎo)入播放ppt,展現(xiàn)同學(xué)們之前做的?讀書(shū)小明星?手抄報(bào),在欣賞的過(guò)程中回憶或考慮制作步驟?同學(xué)們欣賞手抄報(bào),并考慮制作手抄報(bào)的步驟4.1.2構(gòu)思文檔所以,制作電子小報(bào)也是一樣,我們要先規(guī)劃版面,那怎么規(guī)劃版面呢?根據(jù)學(xué)生答復(fù)加以操作1.修改紙張方向、大小;2.利用文本框及形狀規(guī)劃版面學(xué)生考慮答復(fù)學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的版面4.1.3制作文檔版面已經(jīng)設(shè)計(jì)好了,老師看到很多同學(xué)設(shè)計(jì)的版面很不錯(cuò),那么接下來(lái)就是填充內(nèi)容了,期待看到你們的優(yōu)秀電子小報(bào)。那填充內(nèi)容過(guò)程中,我們有哪些要注意的問(wèn)題呢?1.輸入一個(gè)合理的標(biāo)題,并進(jìn)展?jié)櫳右悦阑怀?.利用

5、文本框參加相應(yīng)的文字,并設(shè)置合理的字體、字號(hào)、顏色3.根據(jù)文字內(nèi)容配上適宜的圖片4.在文檔末尾注明引用資料的出處。老師巡回查看,給予個(gè)別同學(xué)輔導(dǎo)幫助欣賞同學(xué)設(shè)計(jì)的版面考慮,填充版面內(nèi)容需要注意的問(wèn)題學(xué)生填充自己的電子小報(bào)并美化完善4.1.4展示文檔老師展示個(gè)別同學(xué)的作品,提醒學(xué)生,評(píng)價(jià)別人作品要客觀,可以從主題、內(nèi)容、排版等角度鑒賞作品。老師再加以評(píng)價(jià),主要以鼓勵(lì)、正面、積極的語(yǔ)言進(jìn)展評(píng)價(jià)。學(xué)生們對(duì)展示的作品記性自評(píng)、互評(píng)4.1.5課堂總結(jié)1.評(píng)價(jià)形式與工具 C 可多項(xiàng)選擇A.課堂提問(wèn) B.書(shū)面練習(xí) C.制作作品 D.測(cè)驗(yàn) E.其他2.評(píng)價(jià)量表內(nèi)容測(cè)試題、作業(yè)描繪等1. 節(jié)日文檔制作的第一步是 A 構(gòu)思文檔 B制作文檔 C展示