地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 、通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道什么是地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、時間; 明白晝夜現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的。2 、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⑼评砟芰拖胂衲芰Α? 、通過認識地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，使學(xué)生體會到宇宙間的天體都是運動的，運動是有規(guī)律的。課前準(zhǔn)備：1 、分組實驗材料蠟燭，用乒乓球、鐵絲制成的小地球儀（在北半球處粘一個小紙人）。2 、課件地球的自轉(zhuǎn)，地球的公轉(zhuǎn)。教學(xué)過程：1 、自然界有許許多多的奧秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去研究、去探索。這節(jié)課，就讓我們做個小小的科學(xué)家，一起來研究地球的運動，好嗎？我們知道地球上有白天和黑夜，而且白天和

2、黑夜是交替出現(xiàn)的。為什么地球上晝夜會不斷地交替呢？請大家猜想一下是什么原因造成晝夜交替現(xiàn)象的。2、學(xué)習(xí)新課：（一）指導(dǎo)學(xué)生認識地球的自轉(zhuǎn)（1）引導(dǎo)質(zhì)疑當(dāng)你坐在快速向前行駛的汽車里，看到路旁的樹、房子等物體會怎樣？（向后移動）你們坐過船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個方向行駛？如果看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？為什么？（2）實驗。在教師指導(dǎo)下設(shè)計模擬實驗。（用乒乓球和鐵絲制作一個小地球儀，在它上面用彩筆涂一個圓點代表自己的家鄉(xiāng)。用蠟燭的光代替太陽光，讓“太陽光”照射在“地球”上）觀察討論：“地球”的哪個部分被“太陽光”照亮了？哪個部分沒有被照亮？想一想，這兩部分分別相當(dāng)于一天中的什么時

3、間？檢驗猜想。你怎樣轉(zhuǎn)才能讓自己的家鄉(xiāng)出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？并把實驗結(jié)果記錄下來。匯報小組研究結(jié)果。（1、地球靜止不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)；2、太陽靜止不動，地球自轉(zhuǎn)；3、地球太陽都在轉(zhuǎn))（3）、播放課件（晝夜交替）。（4 ）學(xué)生小結(jié)：地球每時每刻都在以地軸為軸轉(zhuǎn)動著，地球的這種運動叫做自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時間大約是24 小時。地球是個球體，太陽雙能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地轉(zhuǎn)動，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。（二）、指導(dǎo)學(xué)生認識地球公轉(zhuǎn)及四季成因（1）談話：地球除自轉(zhuǎn)外，還有其他運動形式嗎？（2）出示課件：地球公轉(zhuǎn)。（3）學(xué)生分組討論（4）匯報討論結(jié)果地球在自轉(zhuǎn)的同時還繞太陽轉(zhuǎn)動，地球的這種運動叫做公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，公轉(zhuǎn)一周的時間是一年。我們知道太陽高度的變化會直接影響氣溫的變化，這樣，在地球公轉(zhuǎn)過程中，地球上同一地點的氣溫就會出現(xiàn)有規(guī)律的變化，形成春夏秋冬四季現(xiàn)象。鞏固應(yīng)用l 、教師總結(jié)：這節(jié)課，我們認識了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。2、媒體呈現(xiàn)本課的知識要點，請同學(xué)根據(jù)提示復(fù)習(xí)本課所學(xué)的知識。修改說明：通過學(xué)生之間的討論交流，然后讓