合作跑教學(xué)設(shè)計(jì)

1、合作跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：以課程標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。使學(xué)生在主動(dòng)、探究、合作中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康。以學(xué)生的發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生受益。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、設(shè)計(jì)思路：本課以水平四教材“合作跑”為主教材，設(shè)計(jì)四個(gè)教學(xué)過(guò)程，即激發(fā)興趣、促進(jìn)參與（我參與），快樂(lè)游戲、活躍情緒（我運(yùn)動(dòng)），嘗試合作、探究學(xué)習(xí)（我健康），收獲喜悅、放松身心（我快樂(lè)），這四個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣。符合學(xué)生的生理和心理特征。安排了“連接跑”、“開火車”、“齊頭并進(jìn)”、“持竹竿接力跑”、“搶險(xiǎn)救援”等五個(gè)

2、合作跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生奔跑能力和與人合作的能力。通過(guò)與同伴密切協(xié)作，體驗(yàn)配合和成功的樂(lè)趣。本課緊密圍繞合作跑這一主線，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性。三、教材分析：合作跑教材選自人教版七年級(jí)體育與健康課程田徑項(xiàng)目跑的教學(xué)內(nèi)容，目的是通過(guò)教學(xué)中的相互合作、相互學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生活能力。合作跑練習(xí)既能發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力又能發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)，體驗(yàn)個(gè)體與同伴的交往，達(dá)成人與人之間的合作，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生具有積極、協(xié)作、責(zé)任感以及公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。通過(guò)學(xué)生間的合作練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)和他人交流，學(xué)會(huì)信任他人。增進(jìn)彼此間的友誼，教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在與他人的合作學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)

3、，同時(shí)在愉悅學(xué)生身心的基礎(chǔ)上，達(dá)到鍛煉身心的目的。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和解決：1.教學(xué)重點(diǎn)：積極參與合作練習(xí)。2.教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)作配合、快速安全的完成合作練習(xí)。在教學(xué)中怎樣解決重點(diǎn)、難點(diǎn)：一是鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生活動(dòng)的情緒，喚起學(xué)生的情感思維；二是創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生、誘發(fā)學(xué)生活動(dòng)的熱情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；三是游戲競(jìng)賽的方法，讓學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體性；四是反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性，在“持竹竿接力跑”和“搶險(xiǎn)救援”合作跑練習(xí)中，存在安全隱患。因此，在教學(xué)中給學(xué)生將安全的練習(xí)方法。五、學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生生理和心理特征，采取形式多樣的“合作跑”，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性

4、與積極性。中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，有與他人交往的意識(shí)和愿望，具有較強(qiáng)的求知欲，對(duì)于自主、探究、合作學(xué)習(xí)有一定的興趣。因此讓他們體驗(yàn)交往的樂(lè)趣，探究的樂(lè)趣、體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。六、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)內(nèi)容合作跑科 目體育與健康年級(jí)七年級(jí)教學(xué)資源準(zhǔn)備8根木棒4個(gè)凳子1根竹竿1臺(tái)錄音機(jī)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的合作跑能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的速度，靈敏性和協(xié)調(diào)配合素質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生積極思考，勇于嘗試，互幫互學(xué)，相互信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：積極參與合作跑練習(xí)。2、教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)作配合，

5、快速安全的完成全作跑練習(xí)。學(xué) 習(xí)過(guò) 程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生主體活動(dòng)教師指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間過(guò)程目標(biāo)激發(fā)興趣促進(jìn)參與我參與1、體育委員集合整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容。4、隊(duì)形練習(xí)：“連接跑”：在音樂(lè)的節(jié)奏下，后面的學(xué)生將雙手搭在前面學(xué)生的肩上，跟著前面的學(xué)生隊(duì)隨節(jié)奏慢跑。1、學(xué)生注意力集中，精神飽滿的進(jìn)入課堂。2、學(xué)生報(bào)數(shù)，檢查服裝。3、學(xué)生站成四列橫隊(duì)： 1、男女生各站成一路縱隊(duì)，按教師規(guī)定的路線跑兩圈，跑回原來(lái)的位置。2、學(xué)生跟隨教師跑動(dòng)。1、要求學(xué)生做到迅速、安靜、整齊。2、引導(dǎo)學(xué)生注意力集中。3、教師講述練習(xí)方法。1、提醒學(xué)生注意相互關(guān)照，保持連接。2、學(xué)生跑動(dòng)時(shí)步伐一致，齊心協(xié)力，相

6、互配合。3、兩路縱隊(duì)在教師帶領(lǐng)下積極進(jìn)行合作練習(xí)。5/調(diào)動(dòng)情趣活躍課堂氣氛，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，達(dá)到熱身的目的?？鞓?lè)游戲活躍情緒我運(yùn)動(dòng)1、 健身操：在音樂(lè)的節(jié)奏下，學(xué)生跟隨老師一起做。2、游戲：“開火車”：小組的每一個(gè)學(xué)生，左手扶在前面學(xué)生的左肩上，右手抓住自己的右腳踝成一路縱隊(duì)單腳站立，集體跳完規(guī)定的距離。1、學(xué)生站成體操隊(duì)形： 2、 學(xué)生跟隨教師做。1、男女生分組練習(xí)。2、學(xué)生隨著“一二”，“一二”的口號(hào)聲有節(jié)奏地跳。1、要求學(xué)生動(dòng)作到位，節(jié)奏準(zhǔn)確。2、教師站在隊(duì)伍前面帶領(lǐng)學(xué)生做。1、教師講述練習(xí)方法。2、學(xué)生必須保持隊(duì)伍的整齊。3、學(xué)生把手扶好抓好腳踝，保持火車不能脫節(jié)

7、。4、注意安全，互相配合。10/感受合作帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)尊重同伴，發(fā)展學(xué)生的合作能力。嘗試合作探究學(xué)習(xí)我健康1、“齊頭并進(jìn)”：5人一組，相互挎肘并排站立，發(fā)令后，一起出發(fā)。2、持竹竿接力跑：5人一組，正面持竿并排站立，發(fā)令后，學(xué)生開始持竹竿跑動(dòng)。3、“搶險(xiǎn)救援”：在發(fā)生地震，泥石流，其他自然災(zāi)害的情況下，安全迅速的把傷員送到安全地點(diǎn)。每4人一組，一副擔(dān)架，以凳子為傷員，進(jìn)行合作練習(xí)。1、男女生分組練習(xí)。2、聽到口令后，每組5人挎肘一起跑完規(guī)定的距離。3、學(xué)生評(píng)價(jià)，看哪個(gè)小組最先到達(dá)終點(diǎn)。4、學(xué)生互相鼓勵(lì)，互相加油。1、男女生分組練習(xí)2、每5人一組，持竿跑完規(guī)定的距離，把竿交給下一組，下一組接著

8、跑。3、學(xué)生評(píng)價(jià)，看哪個(gè)小組配合得好，并且速度最快。1、8人為一小組，每小組兩根木棒，自己穿的衣服，制作簡(jiǎn)易擔(dān)架。2、學(xué)生通過(guò)交流、探究、實(shí)踐、初步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。3、師生互動(dòng)，學(xué)生互評(píng)。4、以凳子作迷傷員，4人一組進(jìn)行擔(dān)架負(fù)重合作接力跑比賽1、提示學(xué)生體會(huì)配合要點(diǎn)。2、鼓勵(lì)學(xué)生力爭(zhēng)第一。3、男女神生各進(jìn)行一次比賽。4、教師講評(píng)1、教師講述正面持竹竿接力跑的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、讓學(xué)生注意總結(jié)如何準(zhǔn)確，快速完成交接棒。1、教師鼓勵(lì)、點(diǎn)撥學(xué)生制作簡(jiǎn)易擔(dān)架。2、教師巡回指導(dǎo)3、救災(zāi)工作展開，教師宣布比賽規(guī)則和方法。4、要求學(xué)生精力集中，配合默契，注意安全。25/讓學(xué)生體難到成功的喜悅，學(xué)會(huì)欣

9、賞同伴，增強(qiáng)學(xué)生之間的友好交往。提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性 放松身心我快樂(lè)學(xué)生站成四路，縱隊(duì)，前后一臂，左右兩臂距離，聽音樂(lè)做放松操1、動(dòng)作協(xié)調(diào)積極，放松自我，愉悅身心，陶冶情操。2、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)心情，按照教師的提示進(jìn)行練習(xí)。1、組織學(xué)生進(jìn)行放松，教師提示領(lǐng)做。2、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。3、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)5/在音樂(lè)的節(jié)奏下，積極放松，有效地達(dá)到身心放松的目的。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：練習(xí)密度：40% 平均心率：120-140次/分 最高心率：160次/分七、教學(xué)反思：在教學(xué)方法上本課采用創(chuàng)設(shè)情境、講解評(píng)價(jià)、游戲競(jìng)賽、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等方法。用合作的形式把枯燥、簡(jiǎn)單的跑的教學(xué)內(nèi)容靈活轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ慕虒W(xué)方式,能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。能有效引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)在“玩中學(xué)”、“玩中練”、“玩中樂(lè)”，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)興趣。在學(xué)習(xí)方法上本課采用自主、探究、合作的方法,通過(guò)教師的引導(dǎo)讓學(xué)生產(chǎn)生躍躍欲試的情緒，激起學(xué)生的共鳴，喚起學(xué)生的情感思維，學(xué)生邊聽、邊想、邊模仿，自由發(fā)揮，使學(xué)生以情入境,以境樂(lè)練,充分體驗(yàn)體育的樂(lè)趣。在教學(xué)中采用層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,逐步加大