語(yǔ)文天地（五）

1、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科語(yǔ)文班 級(jí)一（ ）執(zhí)筆人郭瑩瑩執(zhí) 教時(shí) 間2013年 月 日課 題 語(yǔ)文天地（五）教學(xué)目 標(biāo)1、在田字格中正確描寫(xiě)“耳、星、爪”。 2、在四線(xiàn)三格中正確抄寫(xiě)音節(jié)。3、換部首，復(fù)習(xí)生字。積累ABB型的詞語(yǔ)以及反義詞，并能正確地運(yùn)用。4、認(rèn)識(shí)動(dòng)物，并對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi).5、閱讀誰(shuí)來(lái)了，背誦古詩(shī)。教學(xué)重 點(diǎn)1、 積累ABB型的形容詞，初步感知這類(lèi)詞語(yǔ)的形式，體會(huì)表達(dá)的效果。2、 學(xué)習(xí)成對(duì)使用單音反義詞。3、 背誦絕句，模仿短文誰(shuí)來(lái)了進(jìn)行續(xù)編。教學(xué)難 點(diǎn)1、學(xué)習(xí)成對(duì)使用幾組單音反義詞。2、背誦絕句，模仿短文誰(shuí)來(lái)了進(jìn)行續(xù)編。教具準(zhǔn) 備課件課時(shí)安 排兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1

2、、掌握“耳、爪”的筆順，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。2、抄寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)。3、做部首變換小魔術(shù)，復(fù)習(xí)生字。4、初步感知ABB式形容詞的形式，體會(huì)表達(dá)效果。5、學(xué)習(xí)成對(duì)使用幾組單音反義詞。教學(xué)過(guò)程：一、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。二、讀一讀，抄一抄：出示拼音，學(xué)生自由讀一讀。照拼音抄音節(jié)。 三、部首變換小魔術(shù)。1、幫助學(xué)生弄明白例子的符號(hào)。以“推”為例：“推”字減掉提手旁，加上言字旁，就成為“誰(shuí)”2、小組討論：“波、抱、把”的部首能換成什么？3、比一比：看誰(shuí)換字又快又多。選擇一組換前和換后的生字，組詞、搭配詞組、造句。4、在書(shū)上填一填。四、照樣子說(shuō)詞語(yǔ)。1、讀“胖乎乎”“毛茸茸”，仔細(xì)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2

3、、胖乎乎可以用來(lái)說(shuō)明什么？毛茸茸又是形容什么的？3、以大組為單位，照樣子說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。比一比誰(shuí)說(shuō)得多？五、填一填。1、出示圖片：大象、小白兔等，學(xué)生看圖并讀一讀這三個(gè)句子。2、出示：“長(zhǎng)短、高矮、大小”這三對(duì)反義詞，讀一讀。生生相互出句子填空、對(duì)答。六、比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得多1、教師出示例題，引導(dǎo)學(xué)生明確習(xí)題的意思。（寫(xiě)出“目”和“王”為部首的字）2、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。3、集體反饋，說(shuō)一說(shuō)。七、課堂小結(jié)：小朋友們，這節(jié)課我們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了3個(gè)生字和8個(gè)音節(jié)，復(fù)習(xí)了形近字，積累了ABB式的詞語(yǔ)和反義詞。老師希望大家都能把今天學(xué)習(xí)的這些字詞記得牢牢的。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讀背古詩(shī)絕句，體會(huì)詞語(yǔ)和句子

4、如何對(duì)應(yīng)。2、自讀誰(shuí)來(lái)了，感受短文敘述的語(yǔ)言特點(diǎn)，并能模仿續(xù)編。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)一：讀一讀，背一背。1、課件演示：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”畫(huà)面。學(xué)生觀(guān)察黃鸝是什么樣子的，柳樹(shù)是什么色彩，以及黃鸝在柳樹(shù)枝頭干什么。2、學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪眼前的畫(huà)面，再有感情朗讀。3、學(xué)生說(shuō)詩(shī)意并朗讀。4、學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述詩(shī)情意境，有感情地吟誦。二、活動(dòng)二：自讀詩(shī)歌并仿編句子。1、邊看插圖，邊聽(tīng)教師范讀。2、借助拼音自讀短文，讀懂短文內(nèi)容。3、借助插圖評(píng)讀短文。小組討論：說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么相同的地方？4、照樣子說(shuō)句子。（1）小組交流、推選。（2）全班交流。三、活動(dòng)三：回顧自檢。 1、共同評(píng)讀。提出要求，在小組內(nèi)背一背自己最喜歡的一篇課文。 2、學(xué)生自己進(jìn)行自評(píng)，要