商品花卉重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案

1、商品花卉重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：施雪良項(xiàng)目組人員：施隆文、錢(qián)長(zhǎng)根、周麗娟、賀會(huì)團(tuán)、葛勝娟、莊應(yīng)強(qiáng)、張金鋒、陳玉琴、巢新冬、屠娟麗、黃超群、黃凌云、鮑亞元、呂劍、何文輝、徐美玲、費(fèi)偉英一、專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求分析(一) 行業(yè)發(fā)展背景 花卉業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)花卉種植面積已居世界第一位，且面積呈迅速上升趨勢(shì)。發(fā)展重點(diǎn)也將從過(guò)去以傳統(tǒng)苗木為主的生產(chǎn)格局向以鮮切花、盆花等方向轉(zhuǎn)變。我省也將發(fā)展盆花和鮮切花生產(chǎn)作為今后花卉業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)之一。嘉興毗鄰上海、杭州，地理位置得天獨(dú)厚，花卉產(chǎn)業(yè)具有極大的發(fā)展空間。以上海和我省為例，對(duì)鮮切花、盆栽植物的銷(xiāo)量增長(zhǎng)迅速。上海市場(chǎng)年鮮花銷(xiāo)

2、售量達(dá)4.5億多支，人均30多支，僅上海精文花卉市場(chǎng)2007年花卉的銷(xiāo)售額就達(dá)1.2億元，我省市場(chǎng)鮮切花年銷(xiāo)量也已達(dá)7.5億支。隨著人民生活水平的提高，上海、杭州、蘇州及嘉興本地市民對(duì)鮮花的消費(fèi)數(shù)量激增，質(zhì)量要求也在不斷提高。特別是2010年上海世博會(huì)舉辦，花卉消費(fèi)將進(jìn)一步增長(zhǎng)，市場(chǎng)前景十分看好。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，我國(guó)花卉消費(fèi)需求量每年將以20的速度遞增。近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，花卉產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，嘉興已形成了鮮切花、家庭盆栽植物、盆景、干花等幾十個(gè)大類(lèi)數(shù)百個(gè)品種。同時(shí)，花卉生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、規(guī)模化程度不斷提高，如嘉善大云的非洲菊、海寧長(zhǎng)安的玫瑰等已成為當(dāng)?shù)仡H具特色的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。2008年，嘉

3、興花卉年產(chǎn)值已達(dá)5.3億元，比上年新增面積10.6%，實(shí)用花卉4089.1公頃，鮮切花776.1公頃，花壇1.2公頃，觀賞苗木4797.7公頃，新增產(chǎn)值22.5%?；ɑ墚a(chǎn)業(yè)的發(fā)展有利于建設(shè)生態(tài)高效都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，對(duì)于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)“轉(zhuǎn)型升級(jí)”和農(nóng)民增收也將起重要作用。 (二) 專(zhuān)業(yè)人才需求 嘉興市現(xiàn)有種植經(jīng)營(yíng)花卉的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)28家，園林園藝企業(yè)83家，并有以華莊生態(tài)農(nóng)業(yè)園、碧云花園、嘉善浙北桃花島生態(tài)旅游區(qū)、長(zhǎng)安花卉科技示范園區(qū)、嘉興市田園鄉(xiāng)村俱樂(lè)部為代表的休閑觀光農(nóng)業(yè)基地（農(nóng)家樂(lè)）66處。嘉興及周邊城市的各大公園、旅游度假（區(qū)）中心，高檔的飯店、賓館、大型商場(chǎng)、住宅小區(qū)以及遍布城市各處的花店都需

4、要有花卉栽培管理、插花藝術(shù)、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施及花卉營(yíng)銷(xiāo)能力的專(zhuān)門(mén)人才。上海、杭州等地的會(huì)展業(yè)發(fā)展迅速，更需要大量的高檔花卉及花卉景觀設(shè)計(jì)方面的人才。 根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查與分析，商品花卉專(zhuān)業(yè)主要面向現(xiàn)代花卉生產(chǎn)技術(shù)管理、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施、花卉貿(mào)易等三大職業(yè)崗位群。每年僅嘉興市對(duì)商品花卉專(zhuān)業(yè)人才的需求量就在150人以上。二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) (一) 工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)結(jié)合初顯成效 近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了“工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的多種嘗試：校內(nèi)基地（生態(tài)園）安排學(xué)生參與全過(guò)程的生產(chǎn)管理；每學(xué)年安排學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行23周的頂崗實(shí)習(xí)；專(zhuān)業(yè)教研室還組織部分學(xué)生利用暑假時(shí)間到校外基地進(jìn)行為期近2個(gè)月的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)。校

5、內(nèi)實(shí)訓(xùn)以專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)為主，校外實(shí)習(xí)則主要以企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠指導(dǎo)為主。學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)涉及的溫室名貴花卉栽培管理、露地苗木生產(chǎn)養(yǎng)護(hù)管理、植物組織培養(yǎng)、花卉造景應(yīng)用、產(chǎn)品處理等多項(xiàng)崗位職業(yè)技能開(kāi)展實(shí)訓(xùn)操作。依托校內(nèi)省級(jí)示范基地的全自動(dòng)高智能玻璃溫室等設(shè)施與嘉興碧云花園有限公司進(jìn)行生產(chǎn)合作，由企業(yè)提供盆栽鳳梨商品苗，學(xué)校教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生參與全程管理，最后由企業(yè)負(fù)責(zé)銷(xiāo)售。這一產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在校內(nèi)職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、在生產(chǎn)管理過(guò)程中掌握技能，同時(shí)，企業(yè)也擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益。(二) “雙素質(zhì)、雙結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)初步形成 商品花卉專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師8名，其中具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的教師有5

6、名，占62.5%。40歲以下中青年具有碩士學(xué)位4名，占50%。大部分專(zhuān)業(yè)教師都有專(zhuān)業(yè)一線的實(shí)踐經(jīng)歷，有的教師曾在農(nóng)業(yè)推廣部門(mén)工作10年，有的教師每年到農(nóng)村開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)咨詢，到農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)進(jìn)行技術(shù)合作。具有“雙師素質(zhì)”的專(zhuān)任教師有6名，占專(zhuān)任教師的75。實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的能力和數(shù)量能較好地滿足專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的要求。學(xué)校還從企事業(yè)單位的行家中聘請(qǐng)了5名兼職教師，主要負(fù)責(zé)商品花卉實(shí)踐技能的指導(dǎo)。(三) 校內(nèi)基地基礎(chǔ)良好、校外基地基本滿足 本專(zhuān)業(yè)擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地(生態(tài)園)一個(gè)，該基地為中央財(cái)政支持的職業(yè)教育生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和浙江省高職教育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)示范性實(shí)踐教學(xué)基地?；貎?nèi)設(shè)有979.2m2

7、智能玻璃溫室一幢、510m2三連棟塑料大棚一幢、6000m2的苗木圃地及水生觀賞植物區(qū)等，基本滿足了課程實(shí)踐教學(xué)的需要，同時(shí)也為學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和課外實(shí)踐場(chǎng)所。商品花卉專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建筑面積近1000 m2，設(shè)有植物組織培養(yǎng)、植物與植物生理、植物生長(zhǎng)環(huán)境、植物保護(hù)、觀賞植物栽培、植物造景設(shè)計(jì)等六個(gè)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室。教學(xué)儀器設(shè)備總值343.46萬(wàn)元，生均儀器設(shè)備超過(guò)萬(wàn)元?，F(xiàn)有簽約校外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，包括浙江省農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)-嘉興碧云花園有限公司和嘉興東進(jìn)種業(yè)有限公司、上海交大農(nóng)科新橋花卉有限公司等一批生產(chǎn)效益良好、管理水平較高的花卉生產(chǎn)企業(yè)、園林園藝公司和農(nóng)業(yè)企業(yè)，為學(xué)生提供了較好的校外實(shí)踐場(chǎng)所和機(jī)會(huì)

8、。（四）課程建設(shè)成效顯著 積極開(kāi)展課程建設(shè)，整合課程內(nèi)容；省級(jí)精品課程植物組織培養(yǎng)已經(jīng)通過(guò)中期檢查，2008年花卉生產(chǎn)也被列為省級(jí)精品課程；專(zhuān)業(yè)教師先后參編了農(nóng)業(yè)出版社規(guī)劃教材植物組織培養(yǎng)、植物與植物生理、園藝植物保護(hù)概論、設(shè)施園藝學(xué)等高職教材；教師積極開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)設(shè)施栽培、設(shè)施栽培實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)、植物組織培養(yǎng)實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)、園藝植物保護(hù)實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)等校本教材和實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)。 (五) 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合初見(jiàn)成效 主動(dòng)與企業(yè)簽訂科技合作的協(xié)議，合作開(kāi)展研發(fā)與推廣項(xiàng)目，專(zhuān)業(yè)教師參與各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目的比例為100%。近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)教師主持或參與市廳級(jí)以上科研項(xiàng)目6項(xiàng)，院級(jí)科研項(xiàng)目7項(xiàng)，其中“名優(yōu)花卉組培快繁技術(shù)”等項(xiàng)目已經(jīng)

9、應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，水生植物商品化生產(chǎn)項(xiàng)目也已取得較好效果。還組織高年級(jí)學(xué)生利用課余時(shí)間或假期參與蝴蝶蘭、大花蕙蘭組織培養(yǎng)和水生植物開(kāi)發(fā)利用等科研項(xiàng)目。學(xué)生在全國(guó)高職農(nóng)業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽藝術(shù)插花組比賽中獲得優(yōu)良成績(jī)，觀賞水生植物室內(nèi)應(yīng)用入選浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。 三、建設(shè)目標(biāo)(一) 總體目標(biāo) 圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)高技能商品花卉專(zhuān)業(yè)人才的目標(biāo)，完善以“遞進(jìn)式”工學(xué)交替為框架的人才培養(yǎng)模式，加快專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)和課程改革，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建成“一圃二中心”為主要載體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)以“雙素質(zhì)、雙結(jié)構(gòu)”為主要內(nèi)涵的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)社會(huì)的能力與水平，并形成以水濕生觀賞植物為重點(diǎn)的種

10、質(zhì)資源圃和以蝴蝶蘭、大花蕙蘭為代表的都市名優(yōu)花卉繁育中心及以花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施為核心的花園中心的嘉職院商品花卉專(zhuān)業(yè)特色。(二) 具體目標(biāo)1. 完善“遞進(jìn)式”工學(xué)交替為框架的人才培養(yǎng)模式 堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以商品花卉職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)，深化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，校內(nèi)教學(xué)與校外基地頂崗實(shí)習(xí)相交替，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合，構(gòu)建并完善“專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)崗前綜合訓(xùn)練畢業(yè)實(shí)習(xí)”的系統(tǒng)化實(shí)踐教學(xué)體系，形成以“遞進(jìn)式”工學(xué)交替為框架的人才培養(yǎng)模式。2. 構(gòu)建工學(xué)結(jié)合課程體系，確定重點(diǎn)建設(shè)課程 根據(jù)商品花卉專(zhuān)業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)

11、專(zhuān)業(yè)課程，以花卉生產(chǎn)、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)和花卉貿(mào)易為重點(diǎn)，至2011年，構(gòu)建完成工學(xué)結(jié)合課程體系，制定突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)植物組織培養(yǎng)、花卉生產(chǎn)、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)、花卉病蟲(chóng)害防治、植物與植物生理、植物生長(zhǎng)環(huán)境6門(mén)重點(diǎn)課程，編寫(xiě)3本與重點(diǎn)課程相配套的、符合省級(jí)重點(diǎn)特色教材建設(shè)要求的項(xiàng)目課程教材(校本教材)。爭(zhēng)取2門(mén)課程列入國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)、4門(mén)課程列入省級(jí)精品課程建設(shè)。3. 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 以“四個(gè)一”工程為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)施“攀登工程”和“培育工程”，培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、實(shí)踐教學(xué)能力突出的名師和專(zhuān)業(yè)帶頭人3名及專(zhuān)業(yè)教學(xué)青年骨干7名；加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)力度，使專(zhuān)任教師中“雙師素

12、質(zhì)”教師達(dá)到90%以上；從行業(yè)企業(yè)一線聘請(qǐng)12名技術(shù)骨干作為兼職教師，專(zhuān)兼職教師比例穩(wěn)定在1：1左右，形成一支“雙素質(zhì)、雙結(jié)構(gòu)”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。4. 建設(shè)多功能的實(shí)踐教學(xué)基地 依托“中央財(cái)政支持的職業(yè)教育生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”和“浙江省高職教育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)示范性實(shí)踐教學(xué)基地”，融校園綠化建設(shè)與基地建設(shè)于一體，建成能滿足教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)、鑒定等多項(xiàng)功能需求，以水濕生植物為重點(diǎn)的花卉種質(zhì)資源圃和以蝴蝶蘭、大花蕙蘭為代表的都市名優(yōu)花卉繁育中心及以花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施為核心的花園中心構(gòu)成的“一圃二中心”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的緊密合作，在“互利雙贏”的原則下，建成校外實(shí)訓(xùn)基地20家。5

13、. 提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)社會(huì)的能力與水平 依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的合作，以“一圃二中心”為主要對(duì)外技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，圍繞現(xiàn)代花卉生產(chǎn)技術(shù)和花藝環(huán)境設(shè)計(jì)兩大主要領(lǐng)域，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式，開(kāi)展技術(shù)服務(wù)和技術(shù)咨詢，并不斷提升專(zhuān)業(yè)對(duì)地方花卉行業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)的技術(shù)服務(wù)與技術(shù)研發(fā)能力。6. 帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè) 以商品花卉專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，著力建設(shè)植物組織培養(yǎng)、花卉生產(chǎn)、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)、花卉病蟲(chóng)害防治、植物與植物生理、植物生長(zhǎng)環(huán)境、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、測(cè)量技術(shù)、工程概預(yù)算、工程施工等10門(mén)核心課程，通過(guò)共享型專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和課程組專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，以帶動(dòng)園林技術(shù)、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。通過(guò)三年的建設(shè)，把專(zhuān)業(yè)群

14、打造成立足嘉興地方、服務(wù)浙江、輻射長(zhǎng)三角的商品花卉、園林技術(shù)與工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基地。四、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容（一）完善“遞進(jìn)式”工學(xué)交替為框架的人才培養(yǎng)模式 根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查與分析，商品花卉專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位群主要有：現(xiàn)代花卉生產(chǎn)技術(shù)管理、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施、花卉貿(mào)易等。根據(jù)職業(yè)崗位群對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)的具體要求，構(gòu)建并完善系統(tǒng)化實(shí)踐教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，校內(nèi)教學(xué)與校外基地頂崗實(shí)習(xí)相交替，增加校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)時(shí)間、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，在不同的學(xué)期根據(jù)能力培養(yǎng)的需要開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。第1學(xué)期組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。主要安排學(xué)生到花卉生產(chǎn)企業(yè)，特別是省市農(nóng)業(yè)（林業(yè)）龍頭企業(yè)實(shí)習(xí)，如嘉興碧云花

15、園有限公司、嘉興市南湖花卉園藝工程有限公司、浙江森禾種業(yè)集團(tuán)（嘉善分公司）、嘉興江南休博園、海寧國(guó)美園藝等單位，要求學(xué)生重點(diǎn)了解本地區(qū)花卉苗木生產(chǎn)與應(yīng)用的基本情況，使學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵和職業(yè)環(huán)境有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。第24學(xué)期組織學(xué)生在校內(nèi)基地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，主要進(jìn)行花卉苗木組織培養(yǎng)，花卉病蟲(chóng)害防治，花卉、苗木及草皮繁育和栽培管理，校園觀賞植物養(yǎng)護(hù)管理，插花及室內(nèi)花卉擺放、養(yǎng)護(hù)，花藝環(huán)境設(shè)計(jì)等技能項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生逐步熟練并掌握各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能。第5學(xué)期組織學(xué)生下企業(yè)（基地）進(jìn)行2個(gè)月的崗前綜合訓(xùn)練，并安排進(jìn)行專(zhuān)業(yè)相關(guān)工種的考證工作，實(shí)習(xí)單位以校外簽約基地為主，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解

16、決問(wèn)題的能力。第6學(xué)期安排近4個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生以準(zhǔn)員工的身份頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)。 (二) 突出職業(yè)崗位能力要求，加強(qiáng)課程體系建設(shè) 1通過(guò)社會(huì)調(diào)研和實(shí)踐專(zhuān)家訪談，開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程與課程體系 在嘉興市及周邊地區(qū)選擇與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)及人才資源市場(chǎng)進(jìn)行人才需求的深度調(diào)研，掌握不同職業(yè)崗位對(duì)人才的需求數(shù)量、層次及要求；組織行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員等實(shí)踐專(zhuān)家和職業(yè)研發(fā)專(zhuān)家訪談，并參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，確定本專(zhuān)業(yè)所面向的主要職業(yè)崗位及其典型工作任務(wù)；根據(jù)典型工作任務(wù)確定主要課程，并按照商品花卉專(zhuān)業(yè)學(xué)生從“花卉生產(chǎn)花卉應(yīng)用花卉貿(mào)易花卉企業(yè)管理”的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律編排課程

17、順序，構(gòu)建突出職業(yè)崗位能力的專(zhuān)業(yè)課程體系。表1 商品花卉專(zhuān)業(yè)課程體系職業(yè)領(lǐng)域典型工作任務(wù)主要課程現(xiàn)代花卉生產(chǎn)鮮切花生產(chǎn)盆花生產(chǎn)苗木生產(chǎn)草皮生產(chǎn)植物與植物生理植物生長(zhǎng)環(huán)境植物組織培養(yǎng)花卉病蟲(chóng)害防治花卉生產(chǎn)苗木生產(chǎn)草皮生產(chǎn)花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施插花花藝設(shè)計(jì)庭院造景項(xiàng)目管理插花花藝美術(shù)花藝環(huán)境設(shè)計(jì)花卉貿(mào)易花園中心經(jīng)營(yíng)管理花卉電子商務(wù)花卉營(yíng)銷(xiāo)代理花園中心經(jīng)營(yíng)管理花卉營(yíng)銷(xiāo)2重點(diǎn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程 重點(diǎn)建設(shè)植物組織培養(yǎng)、花卉生產(chǎn)、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)、花卉病蟲(chóng)害防治、植物與植物生理、植物生長(zhǎng)環(huán)境6門(mén)課程。其中植物組織培養(yǎng)課程以蝴蝶蘭和大花蕙蘭等都市名優(yōu)花卉組培苗為主要最終產(chǎn)品來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元，結(jié)合科研、生產(chǎn)，達(dá)到10萬(wàn)株

18、組培苗的生產(chǎn)規(guī)模?；ɑ苌a(chǎn)課程結(jié)合校內(nèi)基地生產(chǎn)實(shí)際，以花卉周年生產(chǎn)、周年供應(yīng)為目標(biāo)，組織安排課程主題學(xué)習(xí)單元，每位學(xué)生一年內(nèi)在基地完成不少于500盆盆花和兩個(gè)鮮切花品種的種植與管理任務(wù)?；ㄋ嚟h(huán)境設(shè)計(jì)課程依據(jù)具體的室內(nèi)外花藝環(huán)境設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目，組織和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，通過(guò)確定工作任務(wù)、工作內(nèi)容、工作對(duì)象、工作手段、工作組織和工作產(chǎn)品（服務(wù)）等六個(gè)要素組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。其他專(zhuān)業(yè)課程的主題學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)也以工作任務(wù)為載體，工作任務(wù)的載體有項(xiàng)目、典型案例或綜合學(xué)習(xí)任務(wù)等。至2011年，編寫(xiě)植物組織培養(yǎng)、花卉生產(chǎn)和花藝環(huán)境設(shè)計(jì)3本項(xiàng)目課程教材(校本教材)。進(jìn)一步加強(qiáng)省級(jí)精品課程植物組織培養(yǎng)和花卉生產(chǎn)建設(shè)，爭(zhēng)取列入國(guó)

19、家級(jí)精品課程建設(shè)；花藝環(huán)境設(shè)計(jì)、花卉病蟲(chóng)害防治、植物生長(zhǎng)環(huán)境、植物與植物生理爭(zhēng)取列入省級(jí)精品課程建設(shè)。表2 商品花卉專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)課程建設(shè)計(jì)劃一覽表課程名稱(chēng)負(fù)責(zé)人建設(shè)目標(biāo)植物組織培養(yǎng)葛勝娟?duì)幦×腥雵?guó)家級(jí)精品課程建設(shè)花卉生產(chǎn)莊應(yīng)強(qiáng)爭(zhēng)取列入國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)花卉病蟲(chóng)害防治陳玉琴爭(zhēng)取列入省級(jí)精品課程建設(shè)花藝環(huán)境設(shè)計(jì)張金鋒爭(zhēng)取列入省級(jí)精品課程建設(shè)植物與植物生理巢新冬爭(zhēng)取列入省級(jí)精品課程建設(shè)植物生長(zhǎng)環(huán)境黃凌云爭(zhēng)取列入省級(jí)精品課程建設(shè) (三)以“四個(gè)一”工程為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 建設(shè)一支年齡梯隊(duì)合適、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方向協(xié)調(diào)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)能力和實(shí)踐能力強(qiáng)，能勝任教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等工作，并具有崇高的敬

20、業(yè)精神的師資隊(duì)伍。1、實(shí)施“攀登工程” 根據(jù)學(xué)院總體部署實(shí)施專(zhuān)業(yè)帶頭人和名師培養(yǎng)工程，即“攀登工程”，計(jì)劃每年從本專(zhuān)業(yè)具有副高以上職稱(chēng)教師中選拔1名作為攀登工程建設(shè)對(duì)象進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，選送到國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)、科研院所學(xué)習(xí)進(jìn)修，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和科技項(xiàng)目攻關(guān)等合作，提高其學(xué)術(shù)水平和科技研發(fā)能力。 2、 實(shí)施“培育工程” 計(jì)劃每年從本專(zhuān)業(yè)中青年教師中選拔2-3名作為培育工程建設(shè)對(duì)象進(jìn)行重點(diǎn)培育，鼓勵(lì)中青年教師參加各類(lèi)進(jìn)修和培訓(xùn)、深入企業(yè)生產(chǎn)第一線參與企業(yè)技術(shù)革新及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)利用、參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程改革及教學(xué)研究，把青年教師培養(yǎng)成為教學(xué)骨干，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上發(fā)揮主要作用。3、開(kāi)展“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)行動(dòng) 一是加強(qiáng)

21、專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)。深入開(kāi)展“四個(gè)一”工程，努力提高專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力。每一名專(zhuān)業(yè)教師聯(lián)系一家以上與自己業(yè)務(wù)背景有較強(qiáng)關(guān)聯(lián)度的企業(yè)，要求專(zhuān)業(yè)教師每年要有一個(gè)月下企業(yè)工作的經(jīng)歷，同時(shí)鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師積極獲取組培工、花卉園藝工、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)師等相關(guān)工種的“技師”或“高級(jí)技師”等級(jí)證書(shū)，使專(zhuān)業(yè)“雙師素質(zhì)”教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的比例不低于90%。每一名專(zhuān)業(yè)教師每年重點(diǎn)要為嘉興花卉行業(yè)企業(yè)開(kāi)展一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)或培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師積極申報(bào)主持或參與各級(jí)教科研項(xiàng)目（課題）；每一名專(zhuān)業(yè)教師與一名以上行業(yè)企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員結(jié)對(duì)，一方面積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)合作，另一方面有利于進(jìn)一步優(yōu)化商品花卉專(zhuān)業(yè)兼職教師隊(duì)伍；每一名

22、專(zhuān)業(yè)教師每年結(jié)合課程教學(xué)項(xiàng)目，帶領(lǐng)一批專(zhuān)業(yè)學(xué)生在企業(yè)（基地）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)或開(kāi)展技術(shù)服務(wù)。二是加強(qiáng)教師職教能力提升，圍繞課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)和課程教學(xué)組織與實(shí)施等主要內(nèi)容，進(jìn)行教師職教能力培訓(xùn)與測(cè)評(píng)，不斷提高教師的課程教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量。4、兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 按照“四個(gè)一”工程實(shí)施辦法，依托專(zhuān)業(yè)校企合作平臺(tái)，以專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)課程建設(shè)為主要載體，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)中的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠作為兼職教師，兼職教師重點(diǎn)參與專(zhuān)業(yè)課程的整體設(shè)計(jì)和課程標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)，并承擔(dān)一定數(shù)量的教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理，形成一支專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷或職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較為合理，人數(shù)又相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)兼職

23、教師隊(duì)伍，專(zhuān)業(yè)教師中專(zhuān)兼職教師比例達(dá)到1：1。（四）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 1. 整合資源，提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的功能 結(jié)合校園綠化美化建設(shè)，以整個(gè)校園為專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)建設(shè)“一圃二中心”，即以水濕生觀賞植物為重點(diǎn)的種質(zhì)資源圃、以蝴蝶蘭和大花蕙蘭為代表的都市名優(yōu)花卉繁育中心、以花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施為核心的花園中心。（1）建成以水濕生觀賞植物為重點(diǎn)的種質(zhì)資源圃 種質(zhì)資源圃收集植物種類(lèi)800余種（品種），其中水濕生觀賞植物400余種（品種），主要收集浙北地區(qū)有代表性的具有一定觀賞價(jià)值的水濕生植物種類(lèi)；新優(yōu)觀賞苗木400種（品種）左右，主要收集具有較高觀賞價(jià)值及適應(yīng)性的觀賞木本植物。通過(guò)資源圃建設(shè)使校園成為嘉

24、興地區(qū)觀賞植物種質(zhì)資源最豐富的“植物園”，“寓植物園于校園”，即校園和植物園在空間上重疊，植物園不僅發(fā)揮教學(xué)功能，也為整個(gè)校園的生態(tài)環(huán)境改善、學(xué)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)、校園文化營(yíng)造、師生人心凝聚發(fā)揮重要作用。（2）建成以蝴蝶蘭和大花蕙蘭為代表的都市名優(yōu)花卉繁育中心在現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，再建3000m2左右現(xiàn)代設(shè)施，進(jìn)一步擴(kuò)大校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地面積。都市名優(yōu)花卉繁育中心主要承擔(dān)蝴蝶蘭、大花蕙蘭等組培苗的規(guī)模生產(chǎn)，主要功能：一是繁育市場(chǎng)適銷(xiāo)的名優(yōu)花卉品種3-5個(gè)，組培種苗10萬(wàn)株；二是生產(chǎn)栽培蝴蝶蘭、大花蕙蘭、觀賞鳳梨等都市名優(yōu)商品花卉，滿足每年生均生產(chǎn)管理500盆盆花的需要。（3）建成以花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施

25、為核心的花園中心 以花藝環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室和作品展示室建設(shè)為核心，結(jié)合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地中“水濕生觀賞植物為重點(diǎn)的種質(zhì)資源圃”和 “都市名優(yōu)花卉繁育中心”的規(guī)劃建設(shè)與布局, 建成花園中心，其主要功能為規(guī)劃校園綠化環(huán)境、開(kāi)展花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施、經(jīng)營(yíng)花卉及資材、開(kāi)展技術(shù)服務(wù)和技術(shù)咨詢等。經(jīng)過(guò)三年努力，將花園中心建設(shè)成為經(jīng)營(yíng)品種豐富、服務(wù)對(duì)象廣泛和技術(shù)領(lǐng)域全面，在地方或行業(yè)中具有較高知名度和影響力的實(shí)體，每年服務(wù)社會(huì)的花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施項(xiàng)目達(dá)5項(xiàng)以上。（4）創(chuàng)新校內(nèi)基地運(yùn)行機(jī)制校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理，按公司化模式運(yùn)行，在滿足專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、技術(shù)合作研發(fā)與技術(shù)服務(wù)等需要的前提下，直接面

26、向市場(chǎng)開(kāi)展種苗、盆花、花藝設(shè)計(jì)項(xiàng)目等生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)，同時(shí)也為學(xué)生提供更多的真實(shí)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位，并取得一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。2. 緊密合作、互利雙贏，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 校外實(shí)訓(xùn)基地主要功能是滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)能力。在組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗前綜合訓(xùn)練和畢業(yè)實(shí)習(xí)等專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中，主要由實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)人員擔(dān)任兼職實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師；同時(shí)學(xué)校派專(zhuān)業(yè)教師到基地進(jìn)行定期或不定期的蹲點(diǎn)，具體指導(dǎo)基地的生產(chǎn)和技術(shù)管理；學(xué)校將本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生推薦到校外實(shí)訓(xùn)基地（企業(yè)）就業(yè)；在合作共贏的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)共同進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與技術(shù)攻關(guān)。到2011年，在原

27、有10個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上, 選擇能批量接收學(xué)生專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的生產(chǎn)企業(yè)，以花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施、花卉貿(mào)易等實(shí)訓(xùn)基地為重點(diǎn)，新建校外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)。表3 商品花卉專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃表基地類(lèi)型原有基礎(chǔ)2009年2010年2011年合計(jì)現(xiàn)代花卉生產(chǎn)5117花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施422210花卉貿(mào)易1113合計(jì)1044220 (五）積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，加快科研成果轉(zhuǎn)化1開(kāi)展技能培訓(xùn)與鑒定 利用校內(nèi)基地的設(shè)施設(shè)備、場(chǎng)地和技術(shù)力量，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，三年計(jì)劃鑒定1500人次。同時(shí)根據(jù)地方新農(nóng)村建設(shè)的需要，通過(guò)對(duì)嘉興花卉企業(yè)生產(chǎn)一線工作人員、浙江偏遠(yuǎn)地區(qū)以及國(guó)內(nèi)其他地區(qū)農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)，農(nóng)民和農(nóng)村專(zhuān)

28、業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高其在花卉育苗、花卉栽培、花卉病蟲(chóng)害防治、植物造景施工和管理等方面的技能，計(jì)劃每年培訓(xùn)200人次。另外還要為嘉興、湖州等地的中職學(xué)校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展培訓(xùn)。2開(kāi)展技術(shù)咨詢與服務(wù) 深入農(nóng)村一線，為農(nóng)民提供花卉栽培、病蟲(chóng)害防治、商品花卉市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的技術(shù)咨詢。通過(guò)對(duì)口支持新農(nóng)村環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、生態(tài)環(huán)保、綠化美化專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)，開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，提升社會(huì)主義新農(nóng)村的環(huán)境建設(shè)質(zhì)量，提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。3開(kāi)展技術(shù)合作與研發(fā) 依托“一圃二中心”，著力形成良好的技術(shù)研發(fā)氛圍，多渠道籌措研發(fā)資金，與花卉行業(yè)企業(yè)在花卉生產(chǎn)、品種改良、采后生理、病蟲(chóng)害防治、景觀設(shè)計(jì)、工程技術(shù)等應(yīng)用研究領(lǐng)域開(kāi)展合

29、作與研發(fā)，積極轉(zhuǎn)化科研成果。(六) 構(gòu)建商品花卉專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù) 以植物組織培養(yǎng)、花卉生產(chǎn)、花藝環(huán)境設(shè)計(jì)、花卉病蟲(chóng)害防治、植物與植物生理、植物生長(zhǎng)環(huán)境6門(mén)重點(diǎn)課程為主要節(jié)點(diǎn)，建設(shè)與生產(chǎn)一線緊密結(jié)合，主要涵蓋專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享。并根據(jù)科技和行業(yè)企業(yè)發(fā)展實(shí)際適時(shí)進(jìn)行修訂和完善。(七) 帶動(dòng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè) 構(gòu)建以商品花卉專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)商品花卉、園林技術(shù)和工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展和資源共享的專(zhuān)業(yè)群。專(zhuān)業(yè)群的典型工作任務(wù)（圖1），其關(guān)系為部分交叉與重合。依據(jù)專(zhuān)業(yè)群典型工作任務(wù)分析，建設(shè)群內(nèi)重點(diǎn)課程

30、10門(mén)，形成三大課程組團(tuán)（圖2）：即以植物與植物生理、植物生長(zhǎng)環(huán)境、植物組織培養(yǎng)、花卉生產(chǎn)和花卉病蟲(chóng)害防治5門(mén)重點(diǎn)課程組成以觀賞植物生產(chǎn)與管理為主體的課程組團(tuán)；以花藝環(huán)境設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)等2門(mén)重點(diǎn)課程組成以植物景觀營(yíng)造為主體的課程組團(tuán)；以測(cè)量技術(shù)、工程施工、工程概預(yù)算等3門(mén)重點(diǎn)課程組成以工程施工與管理為主體的課程組團(tuán)，逐步實(shí)現(xiàn)課程間的滲透、融合與重組，綜合利用師資隊(duì)伍、教學(xué)與科研設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)商品花卉專(zhuān)業(yè)、園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)和工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與建設(shè)?；ɑ苌a(chǎn)植物組織培養(yǎng)花卉病蟲(chóng)害防治植物與植物生理植物生長(zhǎng)環(huán)境花藝環(huán)境設(shè)計(jì)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)測(cè)量技術(shù)工程施工工程概預(yù)算圖2：專(zhuān)業(yè)群重點(diǎn)建設(shè)課程三大組團(tuán)圖1

31、：專(zhuān)業(yè)群典型工作任務(wù)表4 商品花卉專(zhuān)業(yè)群建設(shè)一覽表建設(shè)內(nèi)容商品花卉專(zhuān)業(yè)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)“一圃二中心”“一圃二中心”“花園中心”師資隊(duì)伍建設(shè)攀登工程：1人培育工程：3人攀登工程：1人培育工程：2人攀登工程：1人培育工程：2人重點(diǎn)建設(shè)課程花卉生產(chǎn)植物組織培養(yǎng)花藝環(huán)境設(shè)計(jì)花卉病蟲(chóng)害防治植物與植物生理植物生長(zhǎng)環(huán)境測(cè)量技術(shù)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工程施工工程概預(yù)算五、保障措施(一) 組織保障生物與環(huán)境分院建立以商品花卉專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)的園林技術(shù)、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。成員由分院主要領(lǐng)導(dǎo)和商品花卉專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人和全體專(zhuān)業(yè)教師組成。并成立項(xiàng)目建設(shè)工作小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)

32、責(zé)制，并作具體分工與落實(shí)。（二）機(jī)制保障充分發(fā)揮學(xué)院職教集團(tuán)中商品花卉專(zhuān)業(yè)校企合作平臺(tái)的作用，定期與不定期組織開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)活動(dòng)，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)和課程教學(xué)組織與實(shí)施、校企合作、基地建設(shè)以及師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的重大問(wèn)題作出決策。同時(shí)，學(xué)院在專(zhuān)業(yè)教師引進(jìn)與培養(yǎng)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面給予政策傾斜。(三) 經(jīng)費(fèi)保障經(jīng)費(fèi)采用專(zhuān)款專(zhuān)用制度，并嚴(yán)格按建設(shè)進(jìn)度使用經(jīng)費(fèi)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中以水濕生植物為重點(diǎn)的花卉種質(zhì)資源圃計(jì)劃投入49萬(wàn)元、以蝴蝶蘭和大花蕙蘭為代表的都市名優(yōu)花卉繁育中心計(jì)劃投入46.5萬(wàn)元、以花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與應(yīng)用為核心的花園中心計(jì)劃投入104.5萬(wàn)元，三項(xiàng)總計(jì)為200

33、萬(wàn)元，另外，師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃投入50萬(wàn)元，課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革也計(jì)劃投入50萬(wàn)元。經(jīng)費(fèi)的使用管理嚴(yán)格按學(xué)校的財(cái)務(wù)制度，由院長(zhǎng)簽字后方可支配。儀器設(shè)備按照嘉興市政府采購(gòu)辦法進(jìn)行采購(gòu)。六、預(yù)期成效通過(guò)三年建設(shè)，進(jìn)一步改善本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)科研條件、提升師資水平、提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，增強(qiáng)整體辦學(xué)能力和服務(wù)能力，在人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)、擴(kuò)大辦學(xué)效益等方面都取得顯著成效。(一)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高 通過(guò)“專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)崗前綜合訓(xùn)練畢業(yè)實(shí)習(xí)”的系統(tǒng)化實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革、構(gòu)建突出職業(yè)崗位能力的課程體系，建立規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn)，提升師資水平，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好

34、的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，切實(shí)保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量。另外，通過(guò)積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽，努力獲得優(yōu)良成績(jī)；積極鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)并實(shí)施浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，不斷提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。(二) 社會(huì)服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng) 積極開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)，校內(nèi)基地成為區(qū)域商品花卉引種、馴化、生產(chǎn)技術(shù)研發(fā)的主要基地；廣泛開(kāi)展面對(duì)花卉生產(chǎn)企業(yè)、專(zhuān)業(yè)大戶的技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，年均指導(dǎo)培訓(xùn)200人次以上；面向兄弟院校及行業(yè)企業(yè)，積極開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作，年均鑒定500人次以上，為區(qū)域行業(yè)企業(yè)提供強(qiáng)大的技術(shù)支持。(三)專(zhuān)業(yè)特色更加鮮明由以水濕生觀賞植物為重點(diǎn)的種質(zhì)資源圃和以蝴蝶蘭、大花蕙蘭為代表的都市名優(yōu)花卉繁育中心

35、及以花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施為核心的花園中心構(gòu)成的“一圃二中心”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，將成為嘉興乃至全省同行合作研發(fā)的理想基地。創(chuàng)建共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，形成商品花卉專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)課程資料，這些教學(xué)資源可為省內(nèi)外同類(lèi)專(zhuān)業(yè)借鑒和利用。也可滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要，為高技能人才的培養(yǎng)和構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系搭建公共平臺(tái)。七、建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算與進(jìn)度計(jì)劃重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)商品花卉專(zhuān)業(yè)編號(hào)建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來(lái)源省財(cái)政投入舉辦方投入院校自籌合計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)2009年度2010年度2011年度小計(jì)合計(jì)976829194 302095923

36、17747300校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)種質(zhì)資源圃4.515120.514146.58.514.549都市名優(yōu)花卉繁育中心18.51634.522551046.5花園中心494291630.59.51.52.54104.5小計(jì)7257171462050525.511514.52.528.5200師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人和名師（攀登工程） 2226224 2212骨干教師培養(yǎng)（培育工程） 2237 24613“雙師”素質(zhì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì) 611841161.5113.517.5兼職教師隊(duì)伍建設(shè)1113 1 10.52.510.50.527.5小計(jì)116724567.518.52.51.53.57.550課程

37、體系與教學(xué)內(nèi)容改革課程體系構(gòu)建及標(biāo)準(zhǔn)研制21141113111310優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)課程建設(shè)12442048128840小計(jì) 145524 591159111150八、預(yù)期目標(biāo)及驗(yàn)收要點(diǎn)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)商品花卉建設(shè)負(fù)責(zé)人建設(shè)內(nèi)容2010年6月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2011年6月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2012年6月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)種質(zhì)資源圃目標(biāo)：結(jié)合校園綠化規(guī)劃與建設(shè)，完成以水濕生觀賞植物為重點(diǎn)的種質(zhì)資源圃的總體規(guī)劃與布局,并實(shí)現(xiàn)50%的品種種類(lèi)收集目標(biāo),初步顯現(xiàn)為教學(xué)、科研和生產(chǎn)服務(wù)的基本功能。 要點(diǎn)：、 完成種質(zhì)資源圃的總體規(guī)劃與布局；、 收集水濕生觀賞植物200余種（品種）;

38、、 收集新優(yōu)觀賞苗木200種（品種）左右;、 資源圃教學(xué)、科研和生產(chǎn)服務(wù)功能基本滿足。目標(biāo)：種質(zhì)資源圃達(dá)到80%的品種種類(lèi)收集目標(biāo),且能較好為教學(xué)、科研和生產(chǎn)服務(wù)。 要點(diǎn)：、 水濕生觀賞植物達(dá)到350余種（品種）;、 新優(yōu)觀賞苗木達(dá)到300種（品種）左右;3、為教學(xué)、科研和生產(chǎn)服務(wù)的功能較好實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)：完成種質(zhì)資源圃的品種種類(lèi)收集目標(biāo),并能較好為專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研和生產(chǎn)服務(wù)，同時(shí)也能為其他專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)校提供教學(xué)場(chǎng)所。 要點(diǎn)：1、水濕生觀賞植物達(dá)到400余種（品種）;2、新優(yōu)觀賞苗木達(dá)到400種（品種）左右;3、教學(xué)、科研、生產(chǎn)服務(wù)等的示范功能較好體現(xiàn)。都市名優(yōu)花卉繁育中心目標(biāo)：結(jié)合校園二期建設(shè)，調(diào)

39、整植物組織培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)所與布局，落實(shí)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地專(zhuān)項(xiàng)資金，規(guī)劃調(diào)整校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地布局。要點(diǎn)：1、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地新建3000m2左右現(xiàn)代設(shè)施（溫室、大棚、蔭棚各1000m2左右）；2、中心實(shí)現(xiàn)繁育市場(chǎng)適銷(xiāo)的名優(yōu)花卉品種2-3個(gè)，實(shí)現(xiàn)組培種苗5萬(wàn)株生產(chǎn)能力；3、中心現(xiàn)代設(shè)施生產(chǎn)栽培蝴蝶蘭、大花蕙蘭、觀賞鳳梨等都市名優(yōu)商品花卉，并能滿足每年生均生產(chǎn)管理300盆盆花的需要。目標(biāo)：完成植物組織培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)所調(diào)整工作；“中心”作為校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地功能較好發(fā)揮。要點(diǎn)：1、中心實(shí)現(xiàn)繁育市場(chǎng)適銷(xiāo)的名優(yōu)花卉品種3-4個(gè)，達(dá)到組培種苗8萬(wàn)株的生產(chǎn)能力；2、中心現(xiàn)代設(shè)施生產(chǎn)栽培蝴蝶

40、蘭、大花蕙蘭、觀賞鳳梨等都市名優(yōu)商品花卉，能夠滿足每年生均生產(chǎn)管理500盆盆花的需要。目標(biāo)：爭(zhēng)取將植物組織培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成為地方或行業(yè)支持的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；都市名優(yōu)花卉繁育中心在地方或行業(yè)中具有有較高知名度和影響力。要點(diǎn)：1、中心實(shí)現(xiàn)繁育市場(chǎng)適銷(xiāo)的名優(yōu)花卉品種4-5個(gè)，并達(dá)到組培種苗10萬(wàn)株的生產(chǎn)能力；2、中心現(xiàn)代設(shè)施生產(chǎn)栽培蝴蝶蘭、大花蕙蘭、觀賞鳳梨等都市名優(yōu)商品花卉，滿足每年生均生產(chǎn)管理500盆盆花的需要。3、設(shè)施生產(chǎn)能滿足專(zhuān)業(yè)教學(xué)每年生均生產(chǎn)管理兩個(gè)鮮切花品種的需要。花園中心目標(biāo)：結(jié)合基地“種質(zhì)資源圃”和 “都市名優(yōu)花卉繁育中心”的規(guī)劃建設(shè)與布局, 正確定位花園中心的經(jīng)營(yíng)品種、服務(wù)對(duì)象和技術(shù)

41、領(lǐng)域，并合理布局花園中心的教學(xué)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。要點(diǎn)：1、新建200m2左右花藝環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室；2、完成花園中心核心區(qū)域建設(shè)花卉品種展示區(qū)，布置花卉品種150種以上； 3、花園中心的教學(xué)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)運(yùn)作正常。目標(biāo)：逐步擴(kuò)大花園中心的經(jīng)營(yíng)品種、服務(wù)對(duì)象和技術(shù)領(lǐng)域，并合理調(diào)整花園中心的教學(xué)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。要點(diǎn)：1、改建花藝環(huán)境設(shè)計(jì)作品展覽室；2、增加花卉品種展示區(qū)的花卉品種種類(lèi)，爭(zhēng)取達(dá)到200種以上； 3、擴(kuò)大花園中心的經(jīng)營(yíng)范圍，重點(diǎn)是園藝資材，以實(shí)現(xiàn)更好地為教學(xué)、科研和生產(chǎn)服務(wù)的目標(biāo)。目標(biāo)：努力將花園中心建設(shè)成為經(jīng)營(yíng)品種豐富、服務(wù)對(duì)象廣泛和技術(shù)領(lǐng)域全面，在地方或行業(yè)中具有較高知名度和影響力的實(shí)

42、體。要點(diǎn)：1、花園中心設(shè)施設(shè)備完善，綜合配套齊全，日常運(yùn)轉(zhuǎn)良好；2、每年服務(wù)社會(huì)的花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施項(xiàng)目達(dá)5項(xiàng)以上。建設(shè)內(nèi)容2010年6月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2011年6月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）2012年6月（預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)）師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人和名師（攀登工程）目標(biāo)：推薦并確定專(zhuān)業(yè)帶頭人和名師培養(yǎng)人選。 要點(diǎn)：實(shí)施第一輪攀登工程，推薦并確定1名副高職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)教師作為培養(yǎng)對(duì)象。目標(biāo)：開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)方向帶頭人培育工程要點(diǎn)：實(shí)施第二期攀登工程，推薦并確定1名副高職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)教師作為培養(yǎng)對(duì)象。推薦1-2名專(zhuān)業(yè)技術(shù)方向帶頭人，制定培育計(jì)劃，明確帶頭人主要任務(wù)和作用。目標(biāo)：攀登工程在本地區(qū)本行業(yè)中形成較高知名度和影響力。 要點(diǎn)：1、實(shí)施第三期攀登工程，推薦并確定1名副高職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)教師作為培養(yǎng)對(duì)象。2、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和名師承擔(dān)或完成一項(xiàng)省部級(jí)及以上科研、教改、技術(shù)推廣或訓(xùn)練科目創(chuàng)新等項(xiàng)目。骨干教師培養(yǎng)（培育工程）目標(biāo)：推薦并確定雙師型骨干教師培育人選。要點(diǎn)：實(shí)施第一輪培育工程，推薦并