人教版九年級全冊化學(xué) 第九單元 金屬和金屬材料 單元鞏固訓(xùn)練題

1、.第九單元 金屬和金屬材料一、選擇題1.地殼中含量最多的元素是   A. 氧                                         B

2、. 硅                                         C. 鋁      &

3、#160;                                  D. 鈣2.鐵銹的主要成分是 A. 單質(zhì)鐵          

4、              B. 鐵和氧氣的混合物                        C. 氧化鐵       

5、60;                D. 四氧化三鐵3.在車、船的外表刷油漆的目的是 A. 防止鋼鐵生銹且美觀                         

6、0;                 B. 增強(qiáng)光滑度，減小磨擦C. 增大硬度防止撞壞                           

7、                   D. 增大厚度，防止磨損4.“金銀銅鐵錫俗稱五金。在這五種金屬中，金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是   A. 金                   

8、60;                     B. 銀                           

9、              C. 銅                                  

10、60;      D. 鐵5.以下金屬中，不能從CuSO4溶液中置換出Cu的是   A. Zn                                  

11、;       B. Al                                         C

12、. Ag                                         D. Fe6.某金屬加工廠消費(fèi)過程中的廢液含有少量的硫酸銅，為回收利用資源和防止

13、污染，該廠向廢液中參加一定量的鐵粉，反響停頓后過濾，向?yàn)V渣中參加少量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，那么以下有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是   A. 濾出的固體中一定含有銅，也可能含有鐵           B. 濾液中一定含有硫酸亞鐵，一定沒有硫酸銅C. 濾出的固體中一定含有銅，一定不含鐵              

14、 D. 濾液中一定含有硫酸亞鐵和硫酸銅7. 以下有關(guān)金屬的說法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是  A. 鋁具有很好的抗腐蝕性能                                    B. 不

15、銹鋼可用于制造醫(yī)療器械C. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素                         D. 回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一8.假設(shè)X、Y、Z、W四種金屬與化合物之間存在化學(xué)反響有：Y+ZCl2Z+YCl2、X+ZCl2Z+XCl2、Y+2HClYCl2+H2、W+YCl2W Cl2+Y；又知X與稀鹽酸不

16、能發(fā)生反響試推斷X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 A. ZWYX                  B. XYWZ                  C. WYXZ   

17、                D. YZXW9.我們在日常生活中，經(jīng)常會(huì)見到許多鐵制品外表都噴上了油漆，其目的是  A. 防止鐵生銹，而且美觀                      &

18、#160;                B. 增加厚度，防止磨損C. 增大硬度，防止被破壞                           &#

19、160;           D. 增大鐵制品的強(qiáng)度10.金屬R與硫酸銅溶液反響的化學(xué)方程式是R+CuSO4=Cu+RSO4 ， 以下說法正確的選項(xiàng)是    A. 該反響屬于置換反響                     

20、60;                     B. 金屬R的活潑性比Cu要弱C. 該金屬可以是金屬鋁                      &#

21、160;                    D. 該金屬一定是鐵11.將X、Y、Z三種金屬分別浸入稀鹽酸中，X、Y不溶解，Z溶解；X浸入Y的硫酸鹽溶液中，X外表有Y析出。那么這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的選項(xiàng)是   A. Z>Y>X        

22、0;                     B. X>Y>Z                         

23、60;    C. Y>X>Z                              D. Z>X>Y12.有關(guān)金屬資源的表達(dá)正確的選項(xiàng)是   A. 地球上金屬資源是有限的，而且不能

24、再生B. 目前世界產(chǎn)量最高的金屬是鋁C. 保護(hù)金屬資源的唯一途徑是防止金屬腐蝕D. 地球上金屬資源大多數(shù)以單質(zhì)形式存在，如金、銀、銅13.以下常見材料中，屬于金屬材料的是   A. 不銹鋼                        B. 玻璃鋼   

25、60;                    C. 大理石                        D. “塑料王聚四氟乙烯14.廢舊

26、手機(jī)的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金屬，為了回收重金屬，將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反響過濾，所得固體中含有的金屬是  A. Mg和Al                             B. Cu和Ag    

27、                         C. Al和Cu                       

28、;      D. Mg和Ag15.以下關(guān)于金屬的說法正確的選項(xiàng)是   A. 生鐵不是純鐵，而鋼是純鐵B. 鋁制品抗腐蝕才能較鐵制品強(qiáng)C. 鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵D. 用FeSO4溶液、Cu和Ag三種物質(zhì)可以驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序二、填空題 16.金屬資源是有限的，因此要注意金屬的回收利用例如：回收填寫一種詳細(xì)用品_ ， 可以節(jié)約金屬資源另外，金屬回收還可以減少對環(huán)境的污染，如回收廢舊電池可防止填金屬名稱_污染 17.利用生鐵制造鑄鐵鍋，是因

29、為鐵有良好的的_性，但極易生銹，使用后應(yīng)如何保養(yǎng)_。 18. 在天平靈敏度極高兩邊的燒杯中分別盛有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，天平平衡，再向兩燒杯中分別參加一樣質(zhì)量的鎂和鐵，充分反響后，假設(shè)天平平衡，那么反響物中一定有剩余的物質(zhì)是_，一定沒有剩余的物質(zhì)是_；假設(shè)天平失去平衡，那么一定沒有剩余的物質(zhì)是_ 19.把干凈的鐵釘放入_色硫酸銅溶液中，可以觀察到鐵釘外表_；溶液由_色逐漸變?yōu)開色該反響的化學(xué)方程式為_ 20.你注意過嗎？家庭使用的鐵制工具隔一段時(shí)間不用就變得銹跡斑斑，而陽臺(tái)上的不銹鋼防盜網(wǎng)，幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色。錳Mn就是不銹鋼的主要添加元素之一，它可以進(jìn)步不銹鋼的

30、耐腐蝕性。1鐵與空氣中的水和_直接接觸會(huì)導(dǎo)致鐵制品的銹蝕。2不銹鋼屬于_填序號。A純潔物B金屬材料C合成材料D有機(jī)物3某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性，他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時(shí)間后觀察到錳片外表無明顯變化；將錳片插入到氯化銅溶液中，一段時(shí)間后觀察到錳片外表有紅色物質(zhì)生成。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_。除氯化銅溶液外，錳片插入_任舉一例溶液中，也能產(chǎn)生一樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。寫出單質(zhì)錳Mn與氯化銅溶液反響的化學(xué)方程式_該化合物中Mn元素顯+2價(jià)。 21.把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反響，并放出熱，本身

31、熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據(jù)以上表達(dá)，推斷該金屬的物理性質(zhì)有：硬度_；熔點(diǎn)_；密度_；顏色_ 22.鋼鐵是使用最多的金屬材料. 鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與_反響，因此鐵制品可以進(jìn)一步銹蝕.防止自行車鏈條生銹的合理措施是_.用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_.回收利用廢舊金屬制品的目的之一是_. 23.向AgNO3、CuNO32、MgNO32混合液中，參加一定量的鐵粉，充分反響后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，無氣體生成，那么濾出的固體中一定含有_，濾液中一定含有的陽離子是_。 24.向一定量AgNO3和CuNO32的混合溶液中參加Zn，溶液質(zhì)量與參

32、加Zn的質(zhì)量關(guān)系如下圖。那么b點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)有_。25. 推廣使用鐵鍋有利于預(yù)防貧血但是鐵鍋使用不當(dāng)易生銹，其生銹的原因是鐵與空氣中的_和_共同作用的結(jié)果為了防止鐵鍋生銹最容易做到的方法是：_ 三、實(shí)驗(yàn)探究題 26.人類的消費(fèi)生活離不開金屬材料。 1某興趣小組探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬活動(dòng)性順序R在化合物中化合價(jià)為+2價(jià)，進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)：如圖A所示，將四根打磨過的金屬絲同時(shí)插入盛有不同溶液的燒杯中。乙中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_；一段時(shí)間后，將燒杯中鐵絲交換為R進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，如圖B所示。假設(shè)甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，可得出Fe、Cu、Ag、R的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為_，寫出R與稀硫酸反響的

33、化學(xué)方程式_。 2為了防止鐵被銹蝕，我們常在鐵制品的外表涂抹一層油漆，主要為了隔絕空氣中的_填物質(zhì)的化學(xué)式 3地球上的礦物是不可再生資源，以下對金屬資源的保護(hù)措施可行的是_。 A. 合理開采金屬礦物                       B. 制止使用金屬制品       

34、               C. 回收廢棄舊金屬27.研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護(hù)意義重大 1為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)展如圖1所示實(shí)驗(yàn)經(jīng)過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與_發(fā)生化學(xué)反響的過程A中參加的蒸餾水要事先煮沸，其目的是_ 2家中的刀具假設(shè)沾有食鹽水銹蝕更快為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)【查閱資料】物質(zhì)溶解在水中

35、得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電【猜測】鐵的銹蝕速率與以下因素有關(guān)：反響時(shí)的溫度；氧氣的含量；水溶液的導(dǎo)電性【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖2所示的裝置，編號為I、II向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小一樣的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)展如下三組比照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)開場時(shí)，各瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致影響因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋溫度裝置I放入25恒溫環(huán)境中，裝置II放入40恒溫環(huán)境中兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，那么所需時(shí)間III銹蝕的速率III；鐵的銹蝕速率與反響時(shí)的溫度有關(guān)，_ 氧氣含量_&

36、#160;_ 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快水溶液的導(dǎo)電性在一樣溫度下，裝置I集氣瓶中參加10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中參加10mL乙醇兩套裝置中鐵釘均銹蝕；且U型管中液面均由b處上升至a處，那么所需時(shí)間III_ 假設(shè)將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中參加稀硫酸，另一支試管中參加稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕 3【反思與進(jìn)步】根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識，判斷以下說法正確的選項(xiàng)是       填序號 A. 金屬的腐蝕

37、是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響的過程B. 金屬越活潑，就越容易被銹蝕C. 金屬腐蝕不一定要有氧氣參加四、綜合題 28. 根據(jù)問題填空： 1根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有_至少答兩點(diǎn)； 2生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是_； 3廚房中的以下物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是       ； A. 陶瓷碗              

38、0;           B. 不銹鋼炊具                          C. 橡膠手套        

39、60;                 D. 銅質(zhì)水龍頭4鈣、鋅、鐵、銅四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的順序是_ 29.下面是某學(xué)習(xí)小組對Cu、Fe、Al幾種金屬相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與探究。請參與并答復(fù)以下問題： 1在空氣中_制品填“鋁或“鐵更耐腐蝕。 2人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度_填“大或“小。 3生活中往往在上述金屬或金屬產(chǎn)品上涂上一層油漆以防止銹蝕。涂油漆能防銹的主

40、要原因是_。 4某化學(xué)興趣小組，設(shè)計(jì)了驗(yàn)證Al、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序的多種方案，每種方案所需的試劑如下：Al 、FeSO4溶液、Cu；       AlNO33溶液、Fe、CuSO4； Fe、Cu、AlNO33溶液；     Al、Fe、Cu、稀鹽酸認(rèn)為可行的方案是_填序號。 30.人類的生活和消費(fèi)都離不開金屬材料。 1根據(jù)以下圖金屬應(yīng)用的實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有_2鐵生銹的條件是：鐵與_直接接觸。 3一般來說，合金與組成它的純金屬相比，其性能會(huì)發(fā)生改變，改變之一是_。 4某同學(xué)為了

41、驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是_溶液和_溶液。 5金屬與化合物溶液之間的置換反響，一般是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬可把活動(dòng)性較弱的金屬從其化合物溶液中置換出來。如銅和硝酸銀溶液的化學(xué)方程式為_。 答案解析 一、選擇題1.【答案】A 【解析】 地殼中元素含量由高到低的順序?yàn)檠豕桎X鐵鈣鈉鉀鎂氫，故答故答案為：A【分析】根據(jù)地殼中元素的含量進(jìn)展解答2.【答案】C 【解析】 A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，不是鐵，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，不是鐵和氧氣的混合物，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，應(yīng)選項(xiàng)正確；D、鐵銹的主要成分是四氧化三鐵，不是鐵

42、，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；應(yīng)選：C【分析】根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵，進(jìn)展分析判斷3.【答案】A 【解析】【解答】鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣作用的結(jié)果，刷油漆的主要目的就是為了防銹?！痉治觥看祟}重在考察防銹措施在生活中的詳細(xì)應(yīng)用。4.【答案】D 【解析】【解答】金屬的位置越靠前，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)。故答案為：D【分析】金屬活動(dòng)順序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au，在金屬活動(dòng)性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸不可以用濃硫酸和硝酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。5.

43、【答案】C 【解析】【解答】解：A、鋅的活動(dòng)性大于銅，所以鋅可以從CuSO4溶液中置換出銅，故A不符合題意； B、鋁的活動(dòng)性大于銅，所以鋁可以從CuSO4溶液中置換出銅，故B不符合題意；C、銀的活動(dòng)性小于銅，所以銀不可以從CuSO4溶液中置換出銅，故C符合題意；D、鐵的活動(dòng)性大于銅，所以鐵可以從CuSO4溶液中置換出銅，故D不符合題意應(yīng)選：C【分析】根據(jù)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來進(jìn)展解答6.【答案】C 【解析】【解答】向含有少量的硫酸銅廢液中參加一定量的鐵粉，參加的鐵能與硫酸銅反響，置換出金屬銅，反響停頓后過濾，向?yàn)V渣中參加少量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明金屬鐵沒有

44、剩余，濾液中一定含有硫酸亞鐵，可能含有硫酸銅，濾出的固體中一定含有銅，一定不含鐵，故答案為：【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，鐵排列在銅的前面，可以和銅反響生成硫酸亞鐵和銅，鐵與酸能發(fā)應(yīng)而銅不能，無氣泡，所以固體中無鐵7.【答案】C 【解析】【解答】解：A、鋁在空氣中易被氧化形成致密的氧化物保護(hù)膜，具有很好的抗腐蝕性能，說法正確；B、不銹鋼不易生銹，可以用于制造醫(yī)療器械，說法正確；C、地殼中含量最多的金屬是鋁元素，不是鐵元素，說法錯(cuò)誤；D、回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一，說法正確；應(yīng)選C【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)展分析，鋁在空氣中易被氧化形成致密的氧化物保護(hù)膜，不銹鋼不易生銹，可以用于制造醫(yī)療器

45、械，地殼中含量最多的金屬是鋁元素，保護(hù)金屬資源可以從金屬資源的合理開采以及節(jié)約利用和回收的角度進(jìn)展要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽

46、謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。8.【答案】C 【解析】【解答】解：金屬與鹽溶液之間的置換反響規(guī)律是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬可把活動(dòng)性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，反之，反響那么不能發(fā)生W能將Y從其鹽溶液中置換出來，WY；Y與稀鹽酸發(fā)生反響而X不能，YX；X能將Z從其鹽溶液中置換出來，XZ故金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篧YXZC正確應(yīng)選C【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前的金屬能置換出酸中的氫，位置在前的金屬可以把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來9.【答案】A 【解析】【解答】解：

47、在鐵制品外表刷油漆，能使鐵制品與水和氧氣隔絕，從而到達(dá)防止生銹的目的 應(yīng)選：A【分析】鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，水和氧氣同時(shí)存在是鐵生銹的必要條件；顯酸性的溶液、鹽溶液可以促進(jìn)金屬生銹10.【答案】A 【解析】【解答】A.該反響反響物和生成物中都一種單質(zhì)和一種化合物，為置換反響，A符合題意；B.R能與硫酸銅反響，所以R比銅的活動(dòng)性強(qiáng)，B不符合題意；C.由方程式可知，R形成化合物時(shí)顯+2價(jià)，鋁為+3價(jià)，所以不是鋁，C不符合題意；D.該金屬可能是鐵，也可能是鋅、鎂等，D不符合題意；故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)置換反響定義分析；根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用分析，在金屬活動(dòng)性順序表中，排在氫前的金屬能

48、與酸發(fā)生反響，排在前面的金屬能與排在后面的金屬的鹽溶液反響，根據(jù)反響是否發(fā)生也可證明金屬的活動(dòng)性的強(qiáng)弱。11.【答案】D 【解析】【解答】將X、Y、Z三種金屬分別浸入稀鹽酸中，X、Y不溶解，Z溶解，說明Z的活動(dòng)性大于X和Y；X浸入Y的硫酸鹽溶液，X外表有Y析出，說明X的活動(dòng)性大于Y。故答案為：D.【分析】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用分析，在金屬活動(dòng)性順序表中，排在氫前的金屬能與酸發(fā)生反響，排在前面的金屬能與排在后面的金屬的鹽溶液反響，根據(jù)反響是否發(fā)生也可證明金屬的活動(dòng)性的強(qiáng)弱。12.【答案】A 【解析】【解答】解：A、金屬屬于不可再生資源，正確； B、世界上每年需求量最大的金屬是鐵，鐵是年產(chǎn)量最高

49、的金屬，錯(cuò)誤；C、除防止金屬腐蝕能保護(hù)金屬資源外，回收利用廢舊金屬也能節(jié)約保護(hù)金屬資源，錯(cuò)誤；D、大多數(shù)金屬資源以化合物的形式存在，但金和鉑等少數(shù)金屬以單質(zhì)形式存在，錯(cuò)誤應(yīng)選A【分析】A、金屬屬于不可再生資源；B、世界上每年需求量最大的金屬是鐵，鐵是年產(chǎn)量最高的金屬；C、根據(jù)保護(hù)金屬資源的方法進(jìn)展解答；D、大多數(shù)金屬資源以化合物的形式存在，但金和鉑等少數(shù)金屬以單質(zhì)形式存在13.【答案】A 【解析】【解答】解：A、是鐵的合金，屬金屬材料，A符合題意B、玻璃鋼是復(fù)合材料，B不符合題意C、是難溶性鹽類，C不符合題意D、聚四氯乙烯是合成高分子材料，D不符合題意故答案為：A【分析】金屬材料包括純金屬和合

50、金，、玻璃鋼是復(fù)合材料，大理石的主要成分是難溶性鹽類，聚四氯乙烯是有機(jī)合成高分子材料。應(yīng)選A。14.【答案】B 【解析】【分析】在金屬活動(dòng)性順序中位于氫前的金屬能置換出酸中的氫，完成此題可以根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)展【解答】在金屬活動(dòng)性順序中，Mg、Al在氫的前面，可以與酸發(fā)生置換反響，而Cu、Ag在氫的后面，不能與酸發(fā)生置換反響，故與鹽酸充分反響后，剩余的金屬是Cu、Ag應(yīng)選B【點(diǎn)評】此題考察了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義以及金屬活動(dòng)性順序進(jìn)展15.【答案】B 【解析】【解答】解： A、生鐵和鋼都是鐵的合金，鋼并不是純鐵，故錯(cuò)誤；B、由于鋁與空氣中氧氣反響生成了致

51、密的氧化鋁的薄膜，所以，鋁制品抗腐蝕才能較鐵制品強(qiáng)，故正確；C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故錯(cuò)誤；D、由于Cu和Ag都不能與用FeSO4溶液反響，只能得出鐵比銅、銀活潑，但不能比較銅、銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故錯(cuò)誤；答案：B【分析】A、生鐵和鋼都是鐵的合金；B、根據(jù)鋁的性質(zhì)分析；C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵解答；D、根據(jù)金屬的活動(dòng)性順表的應(yīng)用分析判斷；二、填空題16.【答案】鋁制易拉罐；汞 【解析】【解答】生活中可以回收利用的廢舊金屬制品很多，比方小到鋁制易拉罐，電池中含有有害金屬汞等，故回收廢舊金屬會(huì)預(yù)防汞污染，故填：鋁制易拉罐，汞【分析】根據(jù)金屬回收的意義進(jìn)展分析解答即可17.【答案】

52、導(dǎo)熱；保持外表枯燥 【解析】【解答】鐵制造鑄鐵鍋，是因?yàn)殍F有良好的的導(dǎo)熱性；鐵生銹是鐵與潮濕的空氣作用的結(jié)果，故保持外表枯燥有利防止生銹。故答案為：導(dǎo)熱；保持外表枯燥【分析】根據(jù)鐵具有良好的導(dǎo)熱性及鐵與空氣中的氧氣和水結(jié)合會(huì)生銹解答語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其

53、義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。18.【答案】鎂；稀硫酸；鐵 【解析】【解答】假設(shè)天平平衡，說明生成氣體的質(zhì)量相等，氣體是從稀硫酸中置換出來的，故稀硫酸應(yīng)該沒有剩余；根據(jù)等質(zhì)量金屬完全反響放出放出氫氣質(zhì)量= ×金屬的質(zhì)量，可知因?yàn)殒V原子的相對質(zhì)量鐵原子的相對原子質(zhì)量，所以假如生成氣體的質(zhì)量相等，那么反響的鐵的

54、質(zhì)量應(yīng)該鎂的質(zhì)量故一定有剩余的是鎂；因?yàn)殒V原子的相對原子質(zhì)量鐵原子的相對原子質(zhì)量，因?yàn)椤皡⒓淤|(zhì)量相等的鎂和鐵，那么鎂產(chǎn)生的氫氣較多；假設(shè)天平失去平衡，那么指針一定偏向放入金屬鐵的一方鐵一定沒有剩余故答案為：鎂；稀硫酸；鐵【分析】根據(jù)條件，反響前天平平衡，假設(shè)反響后天平平衡，說明生成氣體的質(zhì)量相等，氣體是從稀硫酸中置換出來的，故稀硫酸應(yīng)該完全反響；因?yàn)殒V原子的相對質(zhì)量鐵原子的相對原子質(zhì)量，假如生成氣體的質(zhì)量相等，那么鐵的質(zhì)量應(yīng)該鎂的質(zhì)量此題主要考察學(xué)生根據(jù)金屬的性質(zhì)和原子的相對質(zhì)量進(jìn)展分析問題的才能“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么

55、說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。19.【答案】藍(lán)

56、；出現(xiàn)紅色固體；藍(lán)；淺綠；Fe+CuSO4FeSO4+Cu 【解析】【解答】解：根據(jù)金屬的活動(dòng)性可知，將干凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，能發(fā)生置換反響，根據(jù)元素守恒，生成紅色固體銅和硫酸亞鐵，即鐵和硫酸銅反響生成硫酸亞鐵和銅，又溶液中有銅離子顯藍(lán)色，有亞鐵離子顯淺綠色故答案為：藍(lán)；出現(xiàn)紅色固體；藍(lán)；淺綠；Fe+CuSO4FeSO4+Cu【分析】因鐵的金屬活動(dòng)性比銅的強(qiáng)，那么鐵能從硫酸銅溶液中置換出銅，溶液中有銅離子顯藍(lán)色，有亞鐵離子顯淺綠色20.【答案】氧氣；B；Mg > Mn > Cu；硫酸銅或硝酸銅；Mn + CuCl2 =MnCl2 + Cu 【解析】【解答】

57、1根據(jù)鐵生銹的條件可知，鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果。2金屬材料包括金屬單質(zhì)與合金，不銹鋼是鐵的合金，故屬于金屬材料。應(yīng)選B3根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知，活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后的金屬從它們的鹽溶液中置換出來；而根據(jù)題意，“將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時(shí)間后觀察到錳片外表無明顯變化，說明錳不能置換出鎂，即鎂的活動(dòng)性要比錳強(qiáng)；“將錳片插入到氯化銅溶液中，一段時(shí)間后觀察到錳片外表有紅色物質(zhì)生成，說明錳可以置換出氯化銅中的銅，即錳的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：MgMnCu。根據(jù)題意，要能產(chǎn)生一樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，即也要能有銅的析出，故可以是其他的可溶性的銅鹽溶液

58、，如硫酸銅或硝酸銅等。根據(jù)題意，錳Mn與氯化銅溶液反響，生成銅和氯化錳，故反響的化學(xué)方程式為Mn + CuCl2 = MnCl2 + Cu?！痉治觥看祟}主要考察了金屬與金屬材料的內(nèi)容，理解和純熟掌握金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用，是解答這類題的關(guān)鍵，即金屬活動(dòng)性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來。21.【答案】小；低；比水??；銀白色 【解析】【解答】本身熔化成銀白色的小圓球可以判斷該金屬為銀白色，可以用小刀切說明金屬很軟，在水中能熔化說明金屬的熔點(diǎn)低，能浮在水面上說明金屬的密度比水小【分析】根據(jù)各種物質(zhì)的顏色，充分理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且可以把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

59、象和物質(zhì)的性質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來解答此題，22.【答案】水、氧氣；涂油；節(jié)約有限的金屬資源 【解析】【解答】疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與水和氧氣反響，因此鐵制品可以進(jìn)一步銹蝕涂油可以防止自行車鏈條生銹鐵銹的主要成分是氧化鐵，和稀鹽酸反響能生成氯化鐵和水，反響的化學(xué)方程式為： 金屬資源屬于不可再生資源，節(jié)約.回收再利用金屬具有重要意義，回收利用廢舊金屬制品的目的之一是節(jié)約有限的金屬資源【分析】鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，水和氧氣同時(shí)存在是鐵生銹的必要條件；假如缺少水或缺少氧氣，或者缺少氧氣和水，鐵就不容易生銹；書寫化學(xué)方程式要注意標(biāo)準(zhǔn)性；金屬資源屬于不可再生資源這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整

60、理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?23.【答案】  Ag；Fe2+ 、Mg2+ 【解析】【解答】解：向AgNO3、CuNO32、MgNO32混合液中，參加一定量的鐵粉，充分反響后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，無氣體生成，說明鐵不過量。那么濾出的固體中一定含有Ag。濾液中一定含有的陽離子是

61、Fe2+ 、Mg2+ 。故答案為： Ag；Fe2+ 、Mg2+?！痉治觥扛鶕?jù)金屬活動(dòng)性順序來分析解答。24.【答案】CuNO32、ZnNO32 【解析】【解答】在金屬活動(dòng)性順序中，鋅比銅活潑，銅比銀活潑，故將鋅參加到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中后，鋅先與硝酸銀反響，后與硝酸銅反響，銀的相對原子質(zhì)量比鋅大，故ab段溶液的質(zhì)量減少，鋅的相對原子質(zhì)量比銅的相對原子質(zhì)量大，故bc段溶液的質(zhì)量增加，故b點(diǎn)表示鋅與硝酸銀恰好完全反響，故b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有生成的ZnNO32和未反響的CuNO32；故答案為：CuNO32、ZnNO32【分析】根據(jù)金屬和鹽溶液的反響進(jìn)展分析，在金屬活動(dòng)性順序中，前面的金屬能把后面

62、的金屬從其鹽溶液中置換出來，且金屬越弱優(yōu)先置換，通過各反響的關(guān)系分析溶質(zhì)的情況。25.【答案】水；氧氣；保持鐵鍋外表的干凈枯燥 【解析】【解答】鐵鍋使用不當(dāng)易生銹，是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果為了防止鐵鍋生銹，人們常采用保持鐵鍋外表的干凈枯燥或在將鐵鍋擦干，涂上一層植物油等方法，這些方法都可以防止銹蝕的原理是隔絕氧氣和水故答案為：水；氧氣；保持鐵鍋外表的干凈枯燥【分析】鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹三、實(shí)驗(yàn)探究題26.【答案】1Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；Fe、R、Cu、Ag；R+H2SO4=H2+RSO42H2O和O23A,C 【解析】

63、【解答】1乙中鐵能與硫酸銅反響生成了硫酸亞鐵和銅，發(fā)生反響的化學(xué)方程式是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；一段時(shí)間后，將燒杯中鐵絲交換為R進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，由于甲中出現(xiàn)氣泡，說明了R在金屬活動(dòng)性順序表中，位于氫的前面，燒杯乙中的溶質(zhì)是鐵與硫酸銅反響生成的FeSO4 ， 由于乙中無明顯現(xiàn)象，說明R的活潑性小于鐵，可得出Fe、Cu、Ag、R的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為Fe、R、Cu、Ag；R與硫酸反響生成R的硫酸鹽R在化合物中化合價(jià)為+2價(jià)，化學(xué)式是RSO4和氫氣，反響的化學(xué)方程式是R+H2SO4=H2+RSO4；2鐵與氧氣、水同時(shí)接觸就會(huì)生銹。為了防止鐵被銹蝕，我們常在鐵制品的外表涂抹一層油漆，主要為了隔絕空氣中的H2O和O2；3A、合理開采金屬礦物能節(jié)約金屬資源，正確；B、金屬在消費(fèi)生活中有著廣泛的應(yīng)用，不能制止使用，錯(cuò)誤；C、回收廢棄舊金屬是保護(hù)金屬資源的有效措施，正確。故答案為：AC?！痉治觥吭诮饘倩顒?dòng)性順序中，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，要比較金屬的活動(dòng)性大小，常用金屬與鹽溶液的反響。要驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性大小關(guān)系時(shí)，通常采取“三取中的方法即：取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反響或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反響。27.【答案】1氧氣、水；把溶解在水中的氧氣