有關(guān)幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)3篇

1、有關(guān)幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)3篇幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 我班正在進(jìn)行春天靜靜話的主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)問(wèn)鋪墊，幼兒對(duì)春天的特征已有肯定的了解。但如何讓幼兒更好地感受大自然由于季節(jié)的改變，而呈現(xiàn)出不同的漂亮景象呢？如何更好地吸引幼兒的留意力，引發(fā)他們的奇怪心呢？基于上述兩點(diǎn)緣由，我設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)三只小兔。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒從故事中了解一年有四個(gè)季節(jié)。 2.幼兒從看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中感受四季的鮮亮特征。 3.幼兒在嬉戲中鞏固學(xué)問(wèn)，并體驗(yàn)到戰(zhàn)勝大灰狼的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 春夏秋冬四幅圖畫(huà)、字卡、手偶（小兔、大灰狼）、音樂(lè)春天、郊游，綠色、彩色、黃色、白色衣服各一。

2、活動(dòng)過(guò)程： 隨音樂(lè)春天入場(chǎng) 一、手偶導(dǎo)入 師：咦！誰(shuí)出來(lái)玩了？ （出示手偶三只小兔） 師：嘍！是三只小兔。 師：（清唱）蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們玩得真快樂(lè)。 師：糟糕，誰(shuí)來(lái)了？（出示手偶大灰狼） 師：大灰狼想干嗎？ （故事語(yǔ)言：大灰狼觀察小兔饞得直流口水，他說(shuō)“我要把小兔全吃掉”） 師：三只小兔該怎么辦？ （引導(dǎo)幼兒遇見(jiàn)危急知道隱藏） 師：小兔快點(diǎn)躲起來(lái)。 二、故事講解并描述 1、（出示春天的圖畫(huà)） 師：小兔躲哪兒？這幅畫(huà)里你看到了什么顏色？在哪些地方觀察的？你知道這是什么季節(jié)嗎？ 師：春天，山坡綠了，樹(shù)葉綠了，小兔穿了什么顏色的衣服？ 師：大灰狼找到了小

3、兔嗎？ 師：為什么？ （引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔衣服的顏色和春天景物的顏色是一樣的） 師：春天，山坡綠了，樹(shù)葉綠了，三只小兔穿上了綠衣服。大灰狼找不到小兔。（老師用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)出示春天的字卡。） 師：給聰慧的小兔鼓掌！ 2、師：蜻蜓姑娘飛來(lái)了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們又出來(lái)玩了。（清唱） 師：糟糕，誰(shuí)又出來(lái)了？ 師：大灰狼想干嗎？ 師：小兔該怎么辦？ 師：快，小兔躲起來(lái)。 （出示夏天的圖畫(huà)） 師：小兔躲哪了？這幅圖里有什么？什么顏色？ 師：對(duì)，有紅色、綠色、藍(lán)色、黃色，這么多顏色，我們可以用一個(gè)詞來(lái)形容：彩色 師：處處開(kāi)滿了彩色的花，這是什么季節(jié)呢？ 師：夏天，山坡上開(kāi)滿

4、了彩色的花，樹(shù)上開(kāi)滿了彩色的花，小兔穿上什么顏色的衣服？ 師：大灰狼為什么找不到三只小兔？ 師：夏天，山坡上開(kāi)滿了花，樹(shù)上開(kāi)滿了花，三只小兔穿上了花衣服，大灰狼找不到小兔。 師：給聰慧的小兔鼓掌！ 3、（出示秋天的圖畫(huà)） 師：小伴侶，你知道這是什么季節(jié)嗎？ 師：我們一起來(lái)看看吧！ 師：這幅圖里你觀察了什么顏色？從哪些地方觀察的？ 師：山坡上的草變黃了，樹(shù)上的果實(shí)變黃了，樹(shù)葉變黃了從樹(shù)上落了下來(lái)，這是什么季節(jié)呢？ 師：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它們又出來(lái)玩了。 師：大灰狼又想吃小兔了。 師：小兔應(yīng)當(dāng)躲哪？它穿了什么顏色的衣服？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)小兔衣服上的顏色來(lái)隱藏） 師：請(qǐng)小伴侶幫

5、它躲起來(lái)。 師：大灰狼找得到小兔嗎？ 師：為什么大灰狼找不到小兔？ 師：秋天，山坡上的草變成了黃色，樹(shù)上的果實(shí)變成了黃色，三只小兔穿上的黃衣服，大灰狼找不到小兔。 4、師：咦！這是什么季節(jié)呀？ 師：你從什么地方看出來(lái)的？ 師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。 師：這么冷的天，小兔會(huì)出來(lái)玩嗎？ 師：小兔每天熬煉身體好。 師：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。 師：又請(qǐng)小伴侶幫小兔躲起來(lái)。 師：大灰狼找得到小兔嗎？ 師：它為什么找不到小兔？ 師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。 3、老師小結(jié)： 師：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔嗎？ 師：一年四季，

6、春夏秋冬，大灰狼總也找不到小兔。 （用故事中的最終一段語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)） 我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事三只小兔。 4、問(wèn)答嬉戲 師：小兔子在春天穿了什么顏色的衣服？小兔子在夏天穿了什么顏色的衣服？小兔子在秋天穿了什么顏色的衣服？小兔子在冬天穿了什么顏色的衣服？ 三、嬉戲體驗(yàn) 老師在活動(dòng)室四周放置綠色、彩色、金黃色、白色四件衣服，請(qǐng)小伴侶扮演小兔，進(jìn)行故事情景表演。 師：我們一起來(lái)玩小兔和大灰狼的嬉戲吧。 師：請(qǐng)小伴侶當(dāng)小兔出來(lái)玩，假如大灰狼出現(xiàn)了，小兔要抓緊。？躲在哪？ 師：看，這里有綠色的衣服、彩色的花衣服、黃色的衣服、白色的衣服。 師：不同的季節(jié)要躲進(jìn)不同顏色的衣服里，假如穿錯(cuò)了衣服，大灰狼就會(huì)把你

7、抓去狼堡喲！ 開(kāi)頭嬉戲（旁白：春天到了，山坡變綠了，小兔子出來(lái)玩了，四個(gè)季節(jié)依次交替。放背景音樂(lè)郊游，） 四、活動(dòng)放松 師：哈哈！我們用自己的機(jī)靈英勇戰(zhàn)勝了大灰狼，一起來(lái)慶祝吧?。ㄗ層變弘S著春天的音樂(lè)自由舞動(dòng)。 幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1、能開(kāi)心地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。 2、替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 1、課件-落葉 2、圖片-蝴蝶 活動(dòng)過(guò)程 一、觀賞落葉 1.師幼圍坐在落葉樹(shù)下，共同觀賞和爭(zhēng)論落葉飄飄的情景。 2.老師撿起一片落葉，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉的顏色、外形。 二、感受詩(shī)歌意境 1.秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉一邊唱歌一邊從樹(shù)上飄下來(lái)，每片樹(shù)葉都有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌。

8、2.幼兒完整觀賞詩(shī)歌一遍。 3.詩(shī)歌中的樹(shù)葉像什么?請(qǐng)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。 4.跟著老師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。 5.每名幼兒手持樹(shù)葉扮演小樹(shù)葉，邊跟念詩(shī)歌邊表演。 三、嘗試仿編 1.請(qǐng)幼兒觀看手中的葉片，說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉除了像蝴蝶，還像什么。 2.依據(jù)幼兒的想像，填入“就像一群XX”，老師關(guān)心幼兒連成一首新詩(shī)歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。 3.請(qǐng)幼兒來(lái)到樹(shù)下空地上，手持樹(shù)葉一起邊念樹(shù)葉蝴蝶或新編的樹(shù)葉小鳥(niǎo)等邊做動(dòng)作。 幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。 2、 了解公共汽車外觀及乘坐方法。 3、 幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。 4、 通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容

9、。 5、 領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 活動(dòng)預(yù)備： 故事還有誰(shuí)要上車，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師用故事圖卡講故事還有誰(shuí)要上車。 二、引導(dǎo)幼兒留意故事重復(fù)的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)物如何上車。關(guān)心幼兒理解故事中用法的象聲詞所造成的趣味，并請(qǐng)幼兒仿照多種動(dòng)物上車時(shí)發(fā)出的聲音。 三、請(qǐng)小伴侶表演故事。說(shuō)說(shuō)自己乘坐汽車的經(jīng)受。老師提問(wèn)：“有沒(méi)有和爸爸媽媽一起坐過(guò)汽車？”“怎樣乘車的？汽車?？寇囌緯r(shí)，售票員說(shuō)了些什么話？需要多少錢(qián)買票？公共汽車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？”我們坐汽車時(shí)要留意什么事情？ 四、老師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的嬉戲： 1、將繩子打個(gè)結(jié)

10、制成一個(gè)大圈，當(dāng)作公共汽車；在幾個(gè)地點(diǎn)放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。 2、老師當(dāng)司機(jī)，其他的幼兒當(dāng)乘客，并發(fā)給每人一張錢(qián)幣或月票卡（以小紙片代替）。 3、司機(jī)開(kāi)著“公共汽車”按肯定線路去載乘客，?？空九_(tái)時(shí)要報(bào)站名并提示乘客留意平安；乘客上車需要買票或刷月票卡。 4、幼兒分組進(jìn)行嬉戲活動(dòng) 老師和幼兒一起爭(zhēng)論乘坐公共汽車時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。 等車子停穩(wěn)后再上車。上車后找到位子要抓緊坐好，假如沒(méi)有位子則要抓住扶桿。 在車上不能大叫大叫，也不能走來(lái)走去。下車的時(shí)候，要提前走到門(mén)口，車停穩(wěn)后再下車。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 在其他的嬉戲活動(dòng)時(shí)可連續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓幼兒更進(jìn)一步了解乘車應(yīng)留意的有關(guān)事項(xiàng)。 附： 故事： 還有誰(shuí)要上車？ 小小司機(jī)看看鐘。開(kāi)車的時(shí)間到了。 “今日有誰(shuí)要坐車？預(yù)備好車票請(qǐng)上來(lái)吧?！?兔子來(lái)了，兔子要上車。 但是他說(shuō)能不能等一等， 由于他的伴侶布鵝也要上車。 布鵝來(lái)了，布鵝要上車。 但是他說(shuō)能不能等