《11、新型玻璃》公開課教案

1、精選文檔新型玻璃教學(xué)目標： 學(xué)問與技能：能介紹一種玻璃的特點和作用，能運用老師供應(yīng)的閱讀方法自學(xué)課文。 過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)把握方法，通過自學(xué)、爭辯溝通來理解課文能容。 情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。教學(xué)重點：讓同學(xué)了解新型玻璃的熱點和作用。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用作者的表達方法。教學(xué)預(yù)備：多媒體。課時支配：其次課時。教學(xué)步驟： 一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、同學(xué)們，今日這節(jié)課，我們一起來連續(xù)我們的玻璃之旅，去探究新型玻璃的奇特？ 出示課題：新型玻璃2、質(zhì)疑課題：“新型”是什么意思？，那老師想問課文中一共給我們介紹了幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）那

2、這些玻璃它們又有著怎樣的獨特特點和作用呢？作者又是怎樣像我們介紹的呢？我們從哪里可以查找到答案？（課文中）2、 講授新課1、 師：先來學(xué)習(xí)第一種新型玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，作者在文章的第幾自然段介紹的呀？（第一自然段）2、 師：請同學(xué)們將課文的第一自然段自由的朗讀一遍，并且在讀的同時想想這種玻璃的特點和作用是什么，用筆在課文中將相關(guān)的段落畫起來，做上簡潔標記。A、同學(xué)匯報：特點：自動報警 作用：防盜B、它的作用和特點之間是什么關(guān)系？選用關(guān)聯(lián)詞，將它的特點和作用連起來。C、那么這樣的玻璃它有時被用到了哪些地方呢？從文中找找它的用途。 可以?？梢??？梢?。還可以。 通過這句描寫，你有什么體會？（從四

3、個可以可以看出用途廣） 結(jié)合我們的生活實際，你能用這四個可以說一句話嗎？ D、師：在這短短的一段話中作者就給我們把夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點、作用以及用途都說清楚了，他是怎么說清楚的呀？用什么樣的說明方法來向我們介紹的？（舉例子）E、總結(jié)。在這一自然段中作者先舉了一個例子，像我們說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃，再介紹了它的特點和作用，最終告知我們這種玻璃的用途是格外廣泛的。下面請同學(xué)們來讀讀這三部分。男生讀，女生讀，齊讀。3、 課文像我們介紹了五種玻璃，通過我們的共同學(xué)習(xí)已經(jīng)了解了一種，其他四種玻璃作者又是怎樣想我們介紹的呢？接下來的四種新型玻璃老師想請同學(xué)們自己來完成學(xué)習(xí)。（自學(xué)提示：請同學(xué)們分小組自學(xué)第25

4、自然段，選擇一種你最寵愛的玻璃學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)習(xí)第一種玻璃的方法找出它的特點和作用，畫出相關(guān)句子，并完成表格。5分鐘的爭辯時間，音樂一停就結(jié)束爭辯。）每小組派一名代表上黑板匯報，其他組員讀相關(guān)句子。講得好的話，全班同學(xué)掌聲表揚。A、 夾絲玻璃解釋“藕斷絲連”：藕斷了絲還連著，并結(jié)合夾絲玻璃共同理解。運用了什么樣的說明方法？（作假設(shè)）B、變色玻璃 你能用由于。所以。將他的作用和特點串起來說嗎？同學(xué)介紹完之后，出示相關(guān)句子說說作者所使用的說明方法 （打比方 把變色玻璃比成自動窗簾）C、吸熱玻璃 同學(xué)介紹完之后 找出課文中的反義詞組：酷熱寒冷 涼快暖和 酷熱涼快 寒冷暖和 這段文字運用了什么樣的說明方法？（做比較）D、吃音玻璃 出示兩段文字對比，比一比哪種說法好。（通過對比得知其次種好，通過列數(shù)字的說明方法，是吃音玻璃的功效更具體化了。第一種講得太模糊了。） 在出示一段話：噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不想煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（運用了打比方和做比較的說明方法。） 4、總結(jié)。 發(fā)覺我們班同學(xué)在解決問題的時候是又快又準，一下子就將5種玻璃都學(xué)完了，我們一起來總結(jié)一下：3、 拓展 1、 實際上在我們的生活中，除了課文中給我們介紹的這幾種玻璃之外，還有很多很多，有誰能給我們介紹一下？2、課后小作業(yè)： 任選一種新型玻璃，通過查