六年級(jí)部編語文下冊(cè)按要求寫句子專項(xiàng)真題含答案

1、六年級(jí)部編語文下冊(cè)按要求寫句子專項(xiàng)真題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 根據(jù)要求寫句子。1這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改為反問句）_2媽媽說：“明天我先去圖書館，再去學(xué)校接你?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_3我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。（合為一句話）_4蒲公英的花可以張開、合上。（改為比喻句）_5博物館里展出了兩千多年前的新出土的文物（修改病句）_6我為他驕傲。（改為雙重否定句）_7泉水唱著歌兒，歡快地向前流去。仿寫：_二、 按要求寫句子。1唱的是什么。聽者會(huì)露出會(huì)心的微笑。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）_3王老師對(duì)我說：“我

2、要去開會(huì)，你幫我把書放到辦公室去。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）_4這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（用加點(diǎn)的詞語造句）_三、 按要求完成句子。1用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話：閏土回家去了。 我還深深地思念著閏土。_2一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺。（縮句）_3王東說：“媽媽帶我去動(dòng)物園。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為肯定句）_5填入與加點(diǎn)詞意思相同但說法不同的詞。花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花（_），熱情的杜鵑（_），美麗的海棠（_），到處花香醉人。四、 按要求完成句子練習(xí)。1雨來了。(改為擬人句)_2閏土心里的稀奇事，讓我很美慕。(改為雙重否定句)_3路邊的

3、小楊樹開始沙啦啦地喧鬧起來。(仿寫句子)_4我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭,竟創(chuàng)造了這塊綠洲。(縮句)_5照樣子，運(yùn)用外貌描寫和神態(tài)描寫的方法，描寫一位老人。她穿著襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情。_五、 按要求改寫句子。1張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）改為反問句：_（2）改為雙重否定句：_2父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3秋風(fēng)一吹，樹上的葉子隨風(fēng)飄落。（1）改為擬人句：_（2）改為比喻句：_4清明時(shí)節(jié)，花開得很香。（改為夸張句）_六、 按要求完成句子練習(xí)。1.媽媽心疼地說：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒意思啊

4、!”（改為轉(zhuǎn)述句）_2.黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍。改為比喻句。_改為擬人句。_3.修改病句?；被ㄩ_放了，吸引了小蜜蜂一群群。_棗核雖然很勤快，但是很聰明。_七、 按要求完成句子練習(xí)。1我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。（仿照加點(diǎn)詞語，寫一句飽含多個(gè)動(dòng)作的句子）_2我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。（修改病句）_3太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？（改為陳述句）_4給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（_）可是（_）還差半個(gè)小時(shí)?。╛）我嘟囔著（_）心想（_）你怎么就不向窗外看一眼呢（_）八、 按要求完成句子。1.從東到西，從南到北，每一寸土地都給翻起。（改成反問句）_2.地球

5、在群星璀璨的宇宙中很渺小。（改為比喻句）_3.我的眼前又浮現(xiàn)出同學(xué)們關(guān)切的話語。（修改病句）_4.例：昨天是花蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（仿寫句子）昨天是_，今天是_，明天是_5.靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。（用加點(diǎn)詞語造句）_6.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（把句意寫在下面）_九、 按要求完成句子練習(xí)。1貝多芬問盲姑娘愛聽嗎，他要再給她彈一首。（改為直述句）_ 2他湊到我的耳朵邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_ 3我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）_ 4年輕而富有才華的音樂家肖邦，只好離開了祖國。（改為雙重否

6、定句）_十、 按要求寫句子。1寫一句描寫大自然的詩句。_2這些小精靈怎會(huì)不愛我們祖國的寶島呢？（改為陳述句）_3我怎么也忘不了發(fā)生在過去的往事。（修改病句）_4我的母親生養(yǎng)了我。 我的母親教給我做人的道理。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）_5走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（仿寫句子）走在鄉(xiāng)間的小路上，蝴蝶為我舞蹈，小草向我_，鮮花對(duì)我_。6同學(xué)們能辦到的事，我也一定能辦到。（改成反問句）_十一、 按要求寫句子。1疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）_2看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。（修改病向句）_3出洛陽老城向東大約12千米到白馬寺。（改變?cè)~序，意思保持不變）

7、_4小明高興地告訴媽媽：“這個(gè)周末老師要帶我們?nèi)ス蕦m博物院參觀?！保ǜ臑殚g接引語）_5守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮句）_十二、 按要求改寫句子。1這難道不是一件奇妙的事嗎？（改為陳述句）_2童年時(shí)的許多趣事，都是我記憶中的珍貴。（修改病句）_3我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里。（仿寫句子）_十三、 句子天地。1我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。（改為反問句）_2我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_3他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（改為雙重否定句）_4通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績。（修改病句）_十四、 按要求寫句子。1.人生中的問題也是解不完

8、的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）_2.天空是那么清鮮，空氣那么明朗。（修改病句）_3.為了拖住敵人，六班的五位戰(zhàn)士一邊痛擊敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上狼牙山。（用帶點(diǎn)的詞語寫句子）_十五、 按要求寫句子。1.把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。 地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。_2.長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改成反問句）_3.有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生?！比绻?qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會(huì)寫：_。十六、 按要求該寫句子。1這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不

9、屈的聲音?。ǜ臑榉磫柧洌2游行隊(duì)伍走出會(huì)場。（改為比喻句）_3漁夫問安娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4洶涌的海浪拍擊著海岸。（改為被字句）_十七、 按要求寫句子。1通過讀橋這篇小說，使我們認(rèn)到了共產(chǎn)黨人的大公無私。（修改病句）_2桑娜挨打。桑娜不讓兩個(gè)孩子受委屈。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_3水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（仿寫句子）_4人們都愛秋天，愛她的霜天紅葉，愛她的天高氣清，愛她的碩果累累。（仿寫句子）人們都愛冬天，愛她的_，愛她的_，愛他的_。答案1、1.這不是恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 2.媽媽說，她明天先去圖書館，再來學(xué)校接我。 3.我們穿過樹林，跨過小

10、溪，登上山頂。 4.蒲公英的花可以像手掌一樣張開、合上。 5.博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。 6.我不得不為他驕傲。 7.鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌。2、1.不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。 2.人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。 3.王老師對(duì)我說，他要去開會(huì)，讓我?guī)退褧诺睫k公室去。 4.秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。3、1.雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著閏土。 2.年輕人來到法門寺。 3.王東說，媽媽帶他去動(dòng)物園。 4.我不曾留著像游絲樣的痕跡。 5.吐露芬芳 綻放笑容 傲然盛開4、1.雨妹妹蹦跳著來了。 2.閏土心里的稀奇事，讓我

11、不得不羨慕。 3.示例：小鳥在樹上快樂地歌唱，表達(dá)自己滿心的愉快。 4.老頭創(chuàng)造了綠洲。 5.示例：奶奶滿頭銀發(fā)，皺紋爬上了她的臉，一雙眼睛炯炯有神。5、1.（1）張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重的嗎？ （2）張思德同志是為人民利益而死的，他的死不可能不比泰山還要重。 2.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的。 3.（1）秋風(fēng)一吹，樹上的葉子就翩翩起舞。 （2）秋風(fēng)一吹，樹上的葉子隨風(fēng)飄落，像在下一場金色的大雨。 4.清明時(shí)節(jié)，花開的香氣在幾百里外都能聞得到。6、1.媽媽心疼地說，她的女兒一個(gè)人在家，該多沒意思啊! 2.黑夜降臨了,我們看到夜空中群星閃爍，就像千千

12、萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星不停地眨著亮閃閃的小眼睛，美麗極了。 3.槐花開放了，吸引了一群群小蜜蜂。 棗核不但很勤快，而且很聰明。7、1.小男孩兒跳了起來，退后幾步，脫下外衣，擺出個(gè)迎戰(zhàn)的架勢(shì)。 2.我們閱讀課外書箱，可以增長知識(shí)，提高寫作水平。 3.太陽把天烤得這樣干，不能長云彩了。 4.“ ?！?， ， ？8、1.從東到西，從南到北，難道有一寸土地沒給翻起嗎？ 2.地球在群星璀璨的宇宙中如一葉扁舟般渺小。 3.我的耳邊又響起同學(xué)們關(guān)切的話語。 4.小學(xué)生 中學(xué)生 高中生 5.越往前走，樹木越發(fā)稠密，道路也越發(fā)難走。 6.四周黑洞洞的，容易碰壁。9、1.貝多芬問

13、盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?2.他湊到我的耳朵邊輕輕地問我見過電燈嗎。 3.我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。 4.年輕而富有才華的音樂家肖邦，不得不離開了祖國。10、1.水光激艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。 2.這些小精靈熱愛我們祖國的寶島。 3.我怎么也忘不了發(fā)生在過去的事。 4.我的母親不僅生養(yǎng)了我，還教給了我許多做人的道理。 5.頻頻揮手 微微點(diǎn)頭 6.同學(xué)們能辦到的事，我難道辦不到嗎？11、1.它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。 2.看到這些，我不禁又回憶起過去的事。（或：看到這些，我不禁又回憶起往事。） 3.出洛陽老城向東到白馬寺大約12千米。 4.小明高興地告訴媽

14、媽，這個(gè)周末老師要帶他們?nèi)ス蕦m博物院參觀。 5.守書攤的是青年。12、1這是一件奇妙的事。 2童年時(shí)的許多趣事，都是我記憶中的珍貴的回憶。 3那只精巧的鋼筆在我的文具盒里，潔凈的方格紙?jiān)跁?，散發(fā)著墨香的水滸傳在抽屜里。13、1.我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢？ 2.我看到了臉。 3.他的心不能不被一種偉大的力量占據(jù)著。 4.我通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的進(jìn)步。14、1.人生中的問題也是解不完的，不然， 太平淡無味了。 2.空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。 3.早上爸爸一邊看著報(bào)紙上的新聞，一邊吃著早餐。15、1.只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。 2.長城在