我們始終在一起,把春風(fēng)帶進(jìn)空中課堂

1、我們始終在一起，把春風(fēng)帶進(jìn)“空中課堂” -同心縣小學(xué)英語馬曉平名師工作室 “空中課堂”觀課議課活動(dòng)紀(jì)實(shí) “勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！边@是宋代詩人朱熹的名作春日，更是連日來同心縣小學(xué)英語工作室的優(yōu)秀教師們在空中課堂上為學(xué)生們帶來精彩課程的真實(shí)寫照。三年級金霞老師 四年級馬曉平老師五年級楊娥老師 六年級紀(jì)曉鳳“疫情當(dāng)前，共克時(shí)艱。自2020年2月12日，同心縣教育局開展了“在線直播”視頻部署會(huì)議以來，我縣組織全縣小學(xué)優(yōu)秀教師進(jìn)行了“空中課堂”授課活動(dòng)，馬小平小學(xué)英語工作室承擔(dān)了小學(xué)英語“空中課堂”評課議課任務(wù)?！巴W(xué)不停課”我們始終在一起，把春風(fēng)帶進(jìn)“空中課

2、堂?！?、 不忘初心，砥礪前行我縣小學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生英語底子差，鑒于這樣的特殊學(xué)情，如何整合教材，將教學(xué)內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)資源深度融合在一起？怎樣富有激情地隔著屏幕進(jìn)行教學(xué)？這些都是我們所有觀課和授課教師要思考和研究的問題。工作室老師們通過視頻會(huì)議和微信，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，授課教師抓住小學(xué)生特點(diǎn)，利用教學(xué)助手制作生動(dòng)有趣的課件，設(shè)計(jì)了Lets sing,chant,guess and find out,practice等一系列豐富有趣的活動(dòng)，充分利用視頻動(dòng)畫，TPR教學(xué)幫助學(xué)生理解。“聽說領(lǐng)先，讀寫隨后”逐步發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力和語言綜合運(yùn)用能力。 評價(jià)組認(rèn)真觀課，做好記錄經(jīng)過試講、評課、梳理成員建議

3、后，及時(shí)上報(bào)教研室，充分發(fā)揮了工作室團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，為我縣打造出了春風(fēng)般的英語“空中課堂”。教師使出渾身解數(shù)適應(yīng)“主播”新身份，學(xué)生們帶著好奇與憧憬投入線上學(xué)習(xí)中。迎來了一個(gè)別樣的學(xué)習(xí)之旅！ 2、 認(rèn)真觀課，科學(xué)評課2月17日“空中課堂”正式直播以來，工作室成員按照同心縣“空中課堂”直播課程表認(rèn)真收看直播，對每節(jié)課進(jìn)行公平公正的客觀評價(jià)。同時(shí)，做課教師虛心聽取建議，積極改進(jìn)，力求每堂課都扎實(shí)有效，讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，趣學(xué)。 各抒己見，思想火花碰撞3、 課后跟進(jìn)，助推“空中課堂”每天“空中課堂”授課結(jié)束，工作室各位老師都及時(shí)通過微信群，云校家等平臺(tái)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，有針對性地提出建議。課后反饋春暖中國，情系你我。學(xué)校、老師們將始終與我們的學(xué)生、家長手牽手、心連心。我們相信，春天已經(jīng)到來，陽