七年級(jí)生物下冊(cè)汗液的形成和排出教案新人教版

1、山東省棗莊四中七年級(jí)生物下冊(cè)汗液的形成和排出教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)1.說(shuō)出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。（重點(diǎn)）2.說(shuō)出汗液的形成和排出，以及它對(duì)人體的意義。（難點(diǎn)）3.確立器官的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)汗液的形成，培養(yǎng)學(xué)生的推測(cè)能力3.情感目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)習(xí)皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀2.通過(guò)學(xué)習(xí)皮膚的知識(shí)，提高保護(hù)皮膚的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的生物，初步形成生物知識(shí)的建構(gòu)。而且，通過(guò)半年的生物學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識(shí)圖能力、處理信息的能力，為討論交流活動(dòng)獲取知識(shí)做好了準(zhǔn)備

2、。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：人體代謝廢物的排出主要有三條途徑，通過(guò)呼吸排出二氧化碳和少量的水，通過(guò)汗液排出部分水、無(wú)機(jī)鹽、和少量的尿素，通過(guò)尿液排出絕大多數(shù)廢物。本節(jié)主要探討第二個(gè)方面，講述了皮膚的結(jié)構(gòu)，以及汗液的形成和排出兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)汗液的形成和排出部分時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從觀察汗腺的結(jié)構(gòu)入手。在了解汗腺結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生了解汗液的形成和排出過(guò)程。為了把微觀的內(nèi)容變得形象和直觀，教師可利用多媒體把汗液的形成和排出過(guò)程制作動(dòng)態(tài)課件，以便學(xué)生觀察、體會(huì)和描述。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：皮膚的模型和制作課件。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課炎熱的夏季，人們飲水量

3、增加，但排尿量減少，這些水分以什么形式排出了呢？它又是怎樣形成的呢？今天我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。你對(duì)皮膚有什么認(rèn)識(shí)呢？過(guò)渡:汗液是由皮膚排出的，那咱們現(xiàn)在首先學(xué)習(xí)一下皮膚。學(xué)生能意識(shí)到夏天排汗特別多。學(xué)生一：皮膚保護(hù)我們身體。學(xué)生二：我的皮膚不好經(jīng)常起痘。學(xué)生三：皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官。學(xué)生對(duì)皮膚雖然很熟悉，但都是一些淺顯的認(rèn)識(shí)，他們很希望進(jìn)一步了解皮膚和汗液的排出。自主學(xué)習(xí)合作探究（一）知識(shí)點(diǎn)一:皮膚的結(jié)構(gòu)觀察自己的皮膚，你能看到哪些結(jié)構(gòu)呢？大家觀察的很仔細(xì)，回答的也很好?？墒瞧つw還有很多結(jié)構(gòu)式我們現(xiàn)在看不到的。下面咱們一起來(lái)觀察一下皮膚的模型。教師呈現(xiàn)皮膚結(jié)構(gòu)模型。嘗試回答以下兩個(gè)問(wèn)題：

4、1、 皮膚由哪幾部分組成？同學(xué)們觀察的很仔細(xì)。2、 根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)皮膚的功能。根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，討論以下問(wèn)題：1）掉落的“頭皮屑”是哪個(gè)部位的細(xì)胞？這層細(xì)胞不斷脫落為什么我們的皮膚沒(méi)有變薄呢？2）皮膚受傷后，過(guò)一段時(shí)間傷口就愈合了，這與皮膚的哪個(gè)部位有關(guān)？3）為什么常受日光照射的皮膚比較黑？這與皮膚哪層有關(guān)？提示：閱讀相關(guān)鏈接“皮膚的顏色”4）“一針見(jiàn)血”，這一針扎到了皮膚的哪一層？為什么手被針扎破了我們會(huì)感到疼？5）剛洗過(guò)臉后，皮膚有干、緊繃的感覺(jué)，為什么過(guò)一段時(shí)間這種感覺(jué)消失？為什么頭發(fā)幾天不洗會(huì)變的很油？觀察自己胳膊上的皮膚。生一：我能看到皮膚上有汗毛孔。生二：我能看到胳膊上

5、有一些汗毛。學(xué)生觀察皮膚結(jié)構(gòu)模型并討論。生一：皮膚由表皮和真皮構(gòu)成。生二：皮膚還有很多的附屬物。有毛發(fā)，皮脂腺，汗腺，有毛囊，神經(jīng)末梢和血管。參照課本內(nèi)容并討論。生一：角質(zhì)層脫落的細(xì)胞就是“頭皮屑”。生二：生發(fā)層細(xì)胞可以分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。生三：生發(fā)層里有一些黑色素細(xì)胞。生四：扎到了真皮層，真皮層里有血管和感覺(jué)神經(jīng)末梢。生五：皮脂腺有分泌油脂的功能。先來(lái)個(gè)小活動(dòng)。學(xué)生都會(huì)端起自己的胳膊仔細(xì)觀察，調(diào)節(jié)了課堂的氣氛。問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生不會(huì)有課堂壓力。學(xué)生都對(duì)模型比較感興趣，可以留幾分鐘，讓學(xué)生傳看模型。用多媒體展示圖片非常直觀。本部分說(shuō)提問(wèn)題都是和生活息息相關(guān)的，學(xué)生很希望知道這些問(wèn)題的答案。聯(lián)系生活

6、。自主學(xué)習(xí)合作探究（二）知識(shí)點(diǎn)二：汗液的形成和排出 過(guò)渡：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)第72頁(yè)課本內(nèi)容，討論下列問(wèn)題：1、人體全身約有230萬(wàn)個(gè)汗腺，汗腺有哪幾部分構(gòu)成？2、汗腺各部分的位置和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是怎樣的？汗液是怎樣形成的？3、 為什么人在天熱時(shí)出汗多，天冷時(shí)很少出汗呢？如何調(diào)節(jié)體溫的？大家都自學(xué)的很好，回答的也很正確。點(diǎn)撥：根據(jù)這些知識(shí)，大家總結(jié)一下皮膚的作用有哪些吧！看哪組總結(jié)的更全面。板書(shū)。同學(xué)們總結(jié)的很好。教師輕輕的捏個(gè)別學(xué)生一下。問(wèn)：還有補(bǔ)充的嗎？過(guò)渡：皮膚對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要不重要？我們一定要好好保護(hù)我們的皮膚。日常生活中要養(yǎng)成哪些保護(hù)皮膚的好習(xí)慣呢？比如，如何避免長(zhǎng)痘痘呢？學(xué)習(xí)課本72頁(yè)最后一

7、段。帶著問(wèn)題自學(xué)課文，參照課本或多媒體圖片討論并回答問(wèn)題：1、生1：汗腺是有分泌部和導(dǎo)管兩部分構(gòu)成。2、生2：分泌部位于真皮深層和皮下組織內(nèi)，由盤(pán)曲成團(tuán)的細(xì)管構(gòu)成，其周圍有豐富的毛細(xì)血管。生3：當(dāng)血液經(jīng)過(guò)分泌部時(shí)，血液中的水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)進(jìn)入汗腺，形成汗液。3、生4：天熱的時(shí)候，由于環(huán)境溫度高，汗腺周圍毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流量增多，汗液排出量也增多；當(dāng)環(huán)境溫度低時(shí)，汗液排出量則減少。學(xué)生一組為單位交流展示（搶答與指定學(xué)生回答相結(jié)合），調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽發(fā)言，談自己對(duì)問(wèn)題的看法，生一：我認(rèn)為皮膚有保護(hù)和排泄的作用。生二：我認(rèn)為還有分泌和調(diào)節(jié)體溫的作用。皮膚還有感觸外界刺激的作用。意識(shí)到皮膚對(duì)我們很

8、重要。學(xué)生：要經(jīng)常清潔皮膚，防止毛孔堵塞。 因?yàn)檎n本的圖片非常直觀，所以這個(gè)問(wèn)題難度不大。通過(guò)幾個(gè)分層次的問(wèn)題，降低學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。聯(lián)系生活。解疑釋惑評(píng)價(jià)概括大家分組總結(jié)一下這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容吧！同學(xué)們總結(jié)的都非常好。還有補(bǔ)充的嗎？多媒體課件展示。教師歸納總結(jié)。組一：我們主要學(xué)習(xí)了皮膚的結(jié)構(gòu)。組二：我們還學(xué)習(xí)了汗液的排出。組三：還有皮膚的作用和如何保護(hù)皮膚。教師要適當(dāng)用鼓。積極參與歸納、總結(jié)。并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。勵(lì)性語(yǔ)言。課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)看看你學(xué)以致用了嗎？【小試身手】1.（2006威海）當(dāng)前皮鞋、皮包等具有以其柔韌、耐磨等優(yōu)良特性而受到很多人的青

9、睞，它是利用牛和羊皮膚的哪一部分制成的（ ）A.真皮層 B.表皮層 C.生發(fā)出 D.角質(zhì)層2、（1）8、9。（2）具有分泌作用的是 。 （3）能感受外界刺激的是。 （4）一針見(jiàn)血至少傷及 。(5)皮膚受傷后，傷口的愈合與皮膚的 有關(guān)。學(xué)生反饋答案。1、教師解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是皮膚的結(jié)構(gòu)，表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有彈性又可脫落，不宜制革，真皮比表皮厚，含有大量的彈性纖維和膠原纖維，使皮膚具有一定的彈性和韌性又耐磨。所以選A2、生一：（1）表皮，真皮生二：（2）7，汗腺生三：（3）5，神經(jīng)生四：（4）9，真皮生5：（5）生發(fā)層小結(jié)本節(jié)知識(shí)，使學(xué)生通過(guò)練習(xí)活動(dòng)，完成知識(shí)技能

10、的鞏固。建構(gòu)知識(shí)體系，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。先讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，然后教師給予肯定，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二節(jié) 汗液的形成和排出 角質(zhì)層：上皮組織 表皮 生發(fā)層：黑色素一、皮膚的結(jié)構(gòu) 真皮：結(jié)締組織，有豐富的毛細(xì)血管和神經(jīng)末梢皮膚的功能：保護(hù)，排泄，分泌，調(diào)節(jié)體溫，感受外界刺激二、汗液的形成和排出教學(xué)反思： 本節(jié)課教學(xué)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、多媒體輔助教學(xué)適時(shí)適度，起到了突破難點(diǎn)的作用。汗液的形成過(guò)程在皮膚內(nèi)部發(fā)生，我們用眼睛看不到，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象。利用多媒體和教學(xué)模型把汗液的形成和排出過(guò)程變得直觀、形象和動(dòng)態(tài)化，有效的幫助學(xué)生證實(shí)了分泌部能夠形成汗液的推測(cè)，同時(shí)了解了汗液的形成過(guò)程。2、注重引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)了汗液的形成機(jī)理之后，教師及時(shí)將學(xué)生的注意力引到了生活當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。3、注意培養(yǎng)學(xué)生的