人教版八年級生物上冊綜合測試附答案

1、初二生物第一二章綜合測試一 單項選擇題（每小題2分，共50分）1按體內有無 可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物（ ）A脊柱 B體毛 C鰓 D肌肉2協(xié)助魚類游泳的運動器官是（ ）A頭 B腹 C胸 D鰭3下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是（  ） A B C D4你觀察過養(yǎng)在魚缸中的魚嗎?它的口和鰓蓋后緣，不斷地相互交替張開和關閉。這是魚在進行哪種生理活動 （ ）A取食 B呼吸 C排泄 D生殖5海馬身體側扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以身立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中，由此可知，海馬屬于( )A甲殼動物 B軟體動物 C魚類 D無法判斷6有口無肛門，食物從

2、口進入消化腔，消化后的食物殘渣由口排出體外，此種動物是( )A魚類動物 B軟體動物 C甲殼運動 D腔腸動物7生物與環(huán)境是相適應的，根據你所學的知識判斷，以下哪類動物一般不適于陸地生存( )A有外骨骼的動物 B長有羽毛的動物 C四肢發(fā)達的動物 D用鰓呼吸的動物A蝗蟲B草履蟲C沙蠶D魚8蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節(jié)構成，下列動物與它的特點最相近的是( ) 9家兔與狼相比較，家兔口腔內沒有 齒，該種牙齒的作用是 食物。( )A門齒 切斷 B臼齒 磨碎 C犬齒 撕裂 D犬齒和臼齒 撕裂和磨碎10鳥類身體上最發(fā)達的肌肉是( ) A胸部肌肉 B頸部肌肉 C兩翼肌肉 D后肢肌肉11下列關于蝗蟲的外骨骼說

3、法不正確的是( )A具有保護和支持內部柔軟器官的作用 B防止水分蒸發(fā)作用C能更好適應陸地生活 D能更好適應水中生活12以下對動物生活習性的敘述中，正確的是( ) A蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B凡是在水中生活的，都是魚類C在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D所有鳥類都能飛行13家兔是植食性動物，它的消化道區(qū)別于人類的最大特點是( ) A盲腸發(fā)達 B大腸發(fā)達 C小腸發(fā)達 D胃發(fā)達14“頭上兩根感覺觸，兩對翅，三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點( )A節(jié)肢動物 B昆蟲 C魚類 D鳥類15“鳥的全身都為飛行而設計”。下列與其飛行生活沒有直接關系的是( )A身體呈流線形，

4、體表被覆羽毛 B前肢變成了翼，有發(fā)達的胸肌C食量大，直腸短，可隨時排便 D具有筑巢、孵卵、育雛等行為16下列蝗蟲外部形態(tài)說法不正確的是( )A蝗蟲運動器官翅和足都生在腹部 B體表有外骨骼，防止體內水分的蒸發(fā)C蝗蟲的足和觸角分節(jié) D蜘蛛不是昆蟲，但它和蝗蟲都是節(jié)肢動物17 是種類最多的一類動物，也是惟一會飛的無脊椎動物，因而也是分布最廣的動物( )A哺乳動物 B魚類 C環(huán)節(jié)動物 D昆蟲18春夏兩季人們常在池塘中安裝能夠噴起大量水花的水泵，這樣做的目的是( )A降低水的溫度 B 嚇跑魚的天敵 C提高水中的氧氣 D增加水的流動性19蝗蟲在生長過程中，必須蛻皮的原因是( )A外骨骼不能生長 B外骨骼損

5、壞，需形成新的外骨骼C表皮細胞老化，死亡 D蝗蟲的形態(tài)發(fā)生改變20哺乳動物的主要特征是( )A體表被有鱗片，用鰓呼吸 B體表被毛，胎生，哺乳C體表有外骨骼，足和觸角分節(jié) D體表被覆羽毛，前肢變成翼21下列動物行為中，屬于先天性行為的是( )A猴子能夠表演節(jié)目 B鸚鵡能模仿人類說話C失去雛鳥的美國紅雀喂金魚 D成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉22下列成語所描述的動物行為中，屬于后天性行為的是( )A晴蜓點水 B螳螂捕蟑 C作繭自縛 D鸚鵡學舌23下面的動物行為中，屬于先天性行為的是( )24“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息。以下各種動物行為語言中，能在同種個體間交流信息的是(

6、 )A壁虎斷尾 B烏賊釋放墨汁 C蜥蜴變色 D蜜蜂跳圓形舞25“稻香花里說豐年，聽取蛙聲一片”這里的蛙聲是指雄蛙的 ( )A繁殖行為 B報警行為 C攻擊行為 D防御行為二識圖作答題( 每空1 分，共20分) 26 右圖是鳥體內的氣囊分布示意圖。請?zhí)顚憟D中結構名稱和功能：（每空1分，共8分）（1）寫出圖中各部分名稱。 （2）鳥的呼吸器官是，但是鳥的呼吸方式很特 別，具有發(fā)達的 （填標號），可以輔助呼吸。這些結構一端與 相通，分布在內臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里，它可以使鳥在飛行時獲得更多的 。同時還可以減輕身體的 ，有利于鳥的飛行。27 下圖是人體的關節(jié)模式圖，請據圖回答下列問題：（每空1

7、分，共6分）（1）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指 _從 _中脫落出來的現象。（2）骨的運動要靠_的牽拉；當_受到神經傳來的刺激時,就會牽動_繞_活動，于是軀體就會產生運動。28小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢，請據下圖分析回答問題。（每空1分，共6分）（1）圖A表示 動作,圖B表示 動作。（2）表示 ，在圖A中處于_狀態(tài);表示 則同時處于_狀態(tài)。三 實驗題（每小題5分，共15分）29在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標志，以便(第29題圖)下次走得更快些。那么小白鼠會怎樣呢?（1）假設1： ；假設2：在迷宮的正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力。（2）探究過程

8、：設計如圖所示迷宮。將小白鼠分組編號， 正確路口放置彩色紙， 不放彩色紙。將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間。把數據逐一記入表格(單位：秒)。組別號別第1次第2次第3次第4次第5次 實驗組1號鼠69431225172號鼠87495846413號鼠5339153214對照組4號鼠92323813195號鼠60413766336號鼠6319133012（3）結論1：小白鼠 學習能力；結論2：在迷宮的正確路口作標志， 。30探究實驗：某同學想探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，未完成，請你接著做它。（1）你認為他可在 的環(huán)境中才能找到試驗用的蚯蚓。（2）按照科學實驗的要求，他必須設計對照實驗

9、，才更具有說服力。在這個實驗中 是變量，要控制好。（3）你作出的假設是： （4）請你設計一個實驗來探究土壤濕度對蚯蚓的影響：(只寫出具體操作步驟即可) （5）實施計劃（6）得出結論： 。（7）表達交流。31 仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部?？梢栽谧笥覂蓚日业脚帕泻苷R的一行小孔，這就是氣門。氣門與蝗蟲體內的氣管連通著，氣門是氣體進入蝗蟲身體的門戶，請依據給出的實驗材料，設計一個實驗，證明氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。 （1）提出問題： （2）做出假設： 材料用具：(1)兩只活蝗蟲；(2)兩只試管；(3)清水；(4)玻璃條；(5)細線。（3）實驗步驟： （4）實驗預期結果： （5）實驗結論： 四 分析說明

10、題（每小題 5 分，共 15 分）32二戰(zhàn)時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀念它。其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。請根據以上材料，回答下列問題：（1）信鴿的身體呈 ，這種體型可以減少飛行時的 。（2）信鴿氣囊的一端與 相通，這說明氣囊具有 作用。（3）信鴿的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達，能夠及時為身體提供 。33 曾經，我國水域生態(tài)環(huán)境面臨的形式十分嚴峻，據20世紀90年代對全國15個省(市、自治區(qū))29條江河的不完全統(tǒng)計，有25000km河段的水質達不到漁業(yè)水質標準，2 800km長的河段魚類

11、基本絕跡。全國有82的江河、湖泊受到不同程度的污染，死魚的現象嚴重，死魚最多的年份甚至達到50000000條。請你回答下列問題： （1）從資料上看，造成魚類數量減少，種類滅絕的最要原因是 。 由此可見，保護漁業(yè)資源不僅要禁止亂捕濫撈，而且還要保護他們的 。（2）作為一名中學生，為了保護水資源，你可以從哪些方面去做?（答出兩點以上） （3）請你為水域污染嚴重的地段寫一塊警示牌。 34 閱讀下面一段資料分析回答問題：（一）鳥類的直腸很短，糞便可以隨時排出體外，雀形類的鳥進食15小時后食物殘渣就隨糞便排出，綠頭鴨在進食05小時后食物殘渣就隨糞便排出。（二） 鳥類體內沒有膀胱，尿液隨時隨糞便排出。（1

12、）仔細分析上述材料，以上結構特點對鳥類的生活有什么意義？  （2）通過學習和觀察，請你總結一下鳥類與飛行生活相適應的特點有哪些？（答出四點以上） 參考答案一單項選擇題（每小題2分，共50分）15ADBBC 610DDCCA 1115DAABD 1620ADCAB 2125CDDDA二識圖作答題（每空1分，共20分）26（8分）（1）氣管；氣囊；肺（2）肺；2；肺；氧氣；體重27（6分）（1）1；關節(jié)頭；4；關節(jié)窩（2）肌肉；肌肉；骨；關節(jié)28（6分）（1）屈肘；伸肘（2）肱二頭??；收縮；肱三頭??；舒張三實驗題（每小題5分，共15分）29（5分）（1）小白鼠有學習能力（2）實驗組；對照

13、組（3）有；不能提高小白鼠走迷宮的能力 30（5分）（1）潮濕、疏松、富含腐殖質（2）土壤濕度（或水分）（3）土壤濕度對蚯蚓有影響（4）準備一個盒子，底面鋪上一層干土，在其中一半澆適量水，然后把10只形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鐘后觀察即可。（6）土壤濕度對蚯蚓的生活有影響31（5分）（1）提出問題：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶嗎？（2）做出假設：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。（3）實驗步驟：第一步：向兩支試管中加入等質量的水分別標號為A、B；第二步：將蝗蟲用細線固定在玻璃條上；第三步：將一只蝗蟲頭浸沒到A試管的水中，將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒到B試管水中，過一段時間觀察。（4）實驗預期結果：B試管中蝗蟲死亡，A試管中蝗蟲仍然活著（5）實驗結論：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。四分析說明題（每小題5分，共15分）32（5分）（1）流線形/梭形；阻力（2）肺；輔助呼吸（3）氧氣和養(yǎng)料/氧氣和營養(yǎng)物質33（5分）（