大班上午第六周

1、第六周大班上午主題活動(dòng)四大發(fā)明活動(dòng)目標(biāo)      1、知道四大發(fā)明是由中國(guó)古代的科學(xué)家發(fā)明的。   2、主動(dòng)地參加討論活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備      1、有關(guān)四大發(fā)明和現(xiàn)代科技的圖片。2、提前利用四大發(fā)明裝飾活動(dòng)室 活動(dòng)流程      1、出示各種各樣的紙，說(shuō)說(shuō)紙的用處：  “這些都是什么？這些紙是用什么做成的？”“紙有什么用處？”   2、設(shè)置問(wèn)題，閱讀尋找答案： &#

2、160; （1）、提出問(wèn)題：   “世界上怎么會(huì)有各種各樣的紙？”“最早的紙是怎么樣的？”   （2）、自主閱讀幼兒用書(shū)：   “古時(shí)候，人們是在哪里寫(xiě)字的？”（動(dòng)物甲殼、石頭、樹(shù)皮、竹片、羊皮等。）   “世界上是誰(shuí)最早發(fā)明了造紙的技術(shù)？”   1、交流對(duì)四大發(fā)明的認(rèn)識(shí)：   “古代的中國(guó)人有什么了不起的地方？”“中國(guó)的四大發(fā)明有什么用處？” “讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲是怎么夸四大發(fā)明的。”   2、聽(tīng)賞歌曲，初步了解歌曲的性質(zhì)與內(nèi)容： &

3、#160; “這首歌聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？”（雄壯、有力、神氣）“歌曲里是怎么贊揚(yáng)我們的祖先的？” “這首歌曲，你聽(tīng)出來(lái)一共有幾段？”   3、學(xué)唱歌曲，感受作為中國(guó)人的自豪感：   （1）、聽(tīng)歌曲拍打節(jié)奏。   （2）、有節(jié)奏地念歌詞。   （3）、跟唱第一段，提醒幼兒唱清空白。（可以用動(dòng)作或節(jié)奏等表示）   （4）、欣賞老師完整演唱歌曲，引起繼續(xù)學(xué)唱第二、三段的興趣。  活動(dòng)反思        

4、本活動(dòng)以我是中國(guó)人為主體，了解祖國(guó)的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。上課前先發(fā)動(dòng)孩子們及家長(zhǎng)搜集有關(guān)四大發(fā)明的圖片及故事情節(jié)，孩子們先有了比較淺的認(rèn)識(shí)，孩子們接受起來(lái)比較容易。主題活動(dòng)中國(guó)功夫活動(dòng)目標(biāo)：  1、感受音樂(lè)雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的風(fēng)格。  2、了解、喜歡中國(guó)工夫，為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。 活動(dòng)重點(diǎn)：  在對(duì)音樂(lè)風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：  1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。  2、有關(guān)中國(guó)工夫的圖片

5、和媒體資料。  3、邀請(qǐng)叔叔現(xiàn)場(chǎng)表演。  4、人手一份紅綢帶。 四、活動(dòng)過(guò)程：  一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國(guó)功夫的信息。  A、聽(tīng)音樂(lè)，引出律動(dòng)我們跟著音樂(lè)走，在律動(dòng)結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出 主題：中國(guó)功夫。  B、欣賞交流中國(guó)功夫  師：今天我?guī)?lái)了好多中國(guó)功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國(guó)功夫的動(dòng)作，去 學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。  二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂(lè)曲的風(fēng)格。  教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國(guó)功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽(tīng)一首很

6、好聽(tīng)的歌 曲。（第一遍欣賞）  聽(tīng)完后提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌，心里有什么感覺(jué)？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們 知道這首歌曲的名字嗎？（請(qǐng)幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名 “中國(guó)功夫”）  三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境  1、教師：歌曲中國(guó)功夫真好聽(tīng)，。我為這首好聽(tīng)的歌配上了美麗的圖畫(huà)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng) 一遍（多媒體）你們聽(tīng)到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國(guó)功夫嗎？為什么？那么你們說(shuō)說(shuō)學(xué)中國(guó)功夫有什么用呢？ （中國(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國(guó)功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我

7、們常見(jiàn)的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來(lái)練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國(guó)功夫傳到了世界各國(guó)，越來(lái)越受到全世界人民的喜愛(ài)，還有很多外國(guó)人到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)功夫。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目，這樣，會(huì)有更多的外國(guó)人了解中國(guó)功夫，了解中國(guó)） 2、 中國(guó)功夫棒不棒？告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會(huì)中國(guó)功夫，我們一起歡迎叔叔來(lái)給我們的表演中國(guó)功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問(wèn)：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見(jiàn)叔叔做了哪些動(dòng)作？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)叔叔這是什么動(dòng)作，我們一起學(xué)好不好？

8、60;播放音樂(lè)，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國(guó)功夫的動(dòng)作（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。 4、 在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演 1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人，做一個(gè)了不起的中國(guó)人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂(lè)，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。） 3、想不想知道，剛才誰(shuí)最棒最神氣的？我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧！ 延伸活動(dòng)： 將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受中國(guó)功夫的無(wú)窮魅力。 反思：   

9、60; 主題活動(dòng)有趣的漢字活動(dòng)目標(biāo)；1、知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的文字，激發(fā)幼兒的自豪感。2、知道我國(guó)最早的文字叫“象形字”，并猜猜認(rèn)認(rèn)這些象形字。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件（有趣的漢字），漢字卡片：人、口、手、牛、羊、馬、魚(yú)?；顒?dòng)過(guò)程；（一）找漢字。進(jìn)入課件我是中國(guó)人二（有趣的漢字），點(diǎn)擊按鈕：弟兄不一樣。畫(huà)面上有什么？（有字）這些文字一樣嗎？（不一樣）有誰(shuí)知道是哪些國(guó)家的文字？（幼兒回答）中國(guó)使用的文字叫什么？（漢字）點(diǎn)擊畫(huà)面中的漢字進(jìn)入另一畫(huà)面。小結(jié)；世界上有各種各樣的文字，漢字是我們中國(guó)人發(fā)明和使用的文字。（二）看圖猜字。點(diǎn)擊按鈕；看圖猜字。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面畫(huà)面上有

10、什么？（引導(dǎo)幼兒觀察漢字“火、山、日、月”的圖畫(huà)部分）點(diǎn)擊“火、日、月、山”進(jìn)入另一畫(huà)面，移動(dòng)鼠標(biāo)到“？”上。這是什么？你是怎么認(rèn)出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“象形字”是從各種形象的圖畫(huà)中演變過(guò)來(lái)的。小結(jié)；象形字就是模仿一些事物的外部形狀造出的字，它是我國(guó)最早的文字。（三）我認(rèn)識(shí)的漢字。你們會(huì)認(rèn)漢字嗎？引導(dǎo)幼兒交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)。出示卡片，你認(rèn)識(shí)它嗎？說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，你認(rèn)識(shí)的漢字？活動(dòng)延伸；請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室或周?chē)沫h(huán)境中找找自己認(rèn)識(shí)的漢字反思：主題活動(dòng)科學(xué)家有功勞活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解我國(guó)航天科學(xué)技術(shù)。2、樂(lè)意與同伴交流自己熟悉的航天科學(xué)家。3、萌發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師幼共同收集各類火箭、

11、飛船的圖片、模型等的資料，并布置成“小小科技展“。準(zhǔn)備“神州“五號(hào)、六號(hào)的飛船發(fā)射的圖片、照片活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒參觀“小小科技展“，引導(dǎo)幼兒觀察我國(guó)自制的飛船和火箭的圖片，了解其特征“小朋友，這是什么呀？你能說(shuō)說(shuō)他們是什么樣子的嗎？”小結(jié)：“飛船的下面是捆綁在一起的具有大推力的運(yùn)載火箭，火箭上面印著鮮艷的五星紅旗和“中國(guó)航空”四個(gè)大字?！?、組織幼兒討論：“火箭、飛船、衛(wèi)星有什么區(qū)別？”“各有什么功能？3、  講述科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的故事“讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)科學(xué)家的故事，看看他是什么科學(xué)家、對(duì)我們中國(guó)火箭事業(yè)做出了什么偉大的貢獻(xiàn)，看看他是不是很偉大！”4、教師講述故事提問(wèn)：錢(qián)學(xué)森爺爺對(duì)我國(guó)

12、的火箭事業(yè)做出了什么偉大的貢獻(xiàn)？他是不是一個(gè)偉大的科學(xué)家？小朋友，你們喜歡不喜歡他呀？5、小結(jié)：我國(guó)還有好多好多的偉大科學(xué)家，小朋友，你們聽(tīng)后有什么想要對(duì)科學(xué)家們說(shuō)的話嗎？你們長(zhǎng)大后想不想也當(dāng)科學(xué)家呀？6、討論：你還知道我們家鄉(xiāng)有什么科學(xué)家嗎？他們都發(fā)明了什么？活動(dòng)延伸：語(yǔ)言區(qū)：提供有關(guān)科學(xué)家的圖片、圖書(shū)，供幼兒閱讀。反思：語(yǔ)言活動(dòng)孫悟空打妖怪活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察畫(huà)面中人物出場(chǎng)順序、動(dòng)態(tài)、表情，理解兒歌內(nèi)容，感受傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點(diǎn)。2.大膽表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的觀察和理解并嘗試表演兒歌內(nèi)容。3.知道對(duì)陌生人要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，人手一本小書(shū)，西游記開(kāi)場(chǎng)主題曲、唐僧

13、、孫悟空、豬八戒、沙和尚、老妖婆圖片各一張、椅子。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定自主閱讀經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：（播放西游記開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)）教師戴上孫悟空的面具、手拿金箍棒舞動(dòng)幾下，與幼兒相互問(wèn)好，活躍氣氛。一、談話，引出話題。師：你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？（請(qǐng)2-3名幼兒自由講述）我的故事寫(xiě)成了兒歌，你們聽(tīng)一聽(tīng)。二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1.打開(kāi)PPT, 教師邊念兒歌邊播放相應(yīng)的圖文，幼兒初步理解兒歌。師：你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答，邊出示相應(yīng)圖片邊用兒歌內(nèi)容總結(jié)。）2.幼兒自主閱讀，仔細(xì)觀察畫(huà)面，找出兒歌中的規(guī)律，初步了解連鎖歌的形式特點(diǎn)。（1）師：兒歌里還有好玩的，我們?nèi)D書(shū)里找一找。（2）幼兒自主閱讀，教

14、師巡視指導(dǎo)。（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“句首尾人物相同”的規(guī)律。師：剛才你們仔細(xì)看了圖文畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：前一句的最后一個(gè)詞是后一句的開(kāi)頭，念起來(lái)好聽(tīng)順口又有趣，就象我們玩的接龍游戲一樣，這就是連鎖歌的特點(diǎn)。3.教師帶領(lǐng)幼兒完整地念兒歌，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。提問(wèn)：（1）這首連鎖兒歌里到底說(shuō)了些什么，讓我們?cè)囍黄鹂磮D說(shuō)一說(shuō)。（看PPT，一起朗誦一遍）（2）采用有節(jié)奏敲打身體不同的部位來(lái)表現(xiàn)兒歌中的角色，以及速度的快慢方式朗誦兒歌，加深對(duì)兒歌的理解。師：這首兒歌念起來(lái)很有節(jié)奏感哦！讓我們有節(jié)奏敲打身體不同的地方表現(xiàn)兒歌中的各個(gè)角色。（3）根據(jù)幼兒掌握的情況練習(xí)23次。（4）師：誰(shuí)上當(dāng)了？為什么唐僧、豬八戒容易上當(dāng)受騙？小結(jié)：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走等，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。三、幼兒表演兒歌內(nèi)容1.選角進(jìn)行表演每組選擇一位幼兒佩戴上相應(yīng)的角色胸飾上臺(tái)做動(dòng)作，其他幼兒念兒歌2. 幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，站在自己椅子前，邊念邊做動(dòng)作反思：語(yǔ)言活動(dòng)猜謎學(xué)謎活動(dòng)目標(biāo)