支教工作述職報告

1、支教工作述職報告一年的支教生活即將結束，在支教期間，我處處嚴格要求自己， 生活吃苦耐勞，工作一絲不茍，尊重領導，團結同事，關愛學生，通 過自己的艱辛努力， 圓滿地完成了上級下達的各項任務， 并取得了顯 著成績，贏得了學校的肯定，同事的好評和學生的喜愛。在各方面取 得了豐厚的收獲。一、政治思想方面 認真學習教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場?？茖W技 術是第一生產力，一個國家強大必須有科教的支撐。工作中，我用教 師的標準嚴格要求自己，服從領導的各項安排，平時我也能主動的與 本教研組的老師溝通交流， 虛心向他們學習， 向他們索取寶貴的經驗。 支教到現(xiàn)在， 我覺得我克服的最大困難就是對新環(huán)境的適

2、應。 想到這 里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，都毫無怨言， 并還那樣的樂觀開朗，讓我十分的敬佩。二、在工作方面1、在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起， 改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：(1)認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。只有備課充分，才能調動學生的積極性， 上課效果才會較好。 所以我在每上一節(jié)課我 都認真鉆研教材，認真鉆研學生，時常思考學生心里在想什么，用學 生的眼光來看世界，上課時想方設法一讓學生投入，不讓其分心，在 教學中注重營造寬松的學習氛圍， 激發(fā)學生的學習興趣。 根據(jù)本班學 生的實際情況， 針對學生的心理特點和年齡特征， 從數(shù)學學

3、科的特點 出發(fā)，我堅持學生為本的教育思想， 設計和進行教學。 在學習活動中， 充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用， 轉變教師角色， 使學習 的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味 性為一體，調動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護 學生獨特的理解和發(fā)現(xiàn)， 讓學生體驗數(shù)學學習過程的愉悅， 改變了數(shù) 學學習的枯燥乏味， 學生成為了數(shù)學學習的主人。 在教學中設計不同 層次的問題， 讓每位學生都能體驗到成功的喜悅， 激發(fā)他們的學習興 趣， 激活每位學生的學習數(shù)學的潛能， 增強數(shù)學學習的自信心， 使學 生逐漸對數(shù)學學習產生了興趣，愿意學習數(shù)學，會學數(shù)學了。(2)培優(yōu)輔

4、差是教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖 子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上 多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大 力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他 們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的 不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。(3)優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。課堂教學作為實 施教育的主陣地， 運用啟發(fā)式、 點撥式、 討論式、導學式等生動活潑、 行之有效的教學方法。我時常想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各 種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。在學習過程中，強調學 生本身積極參與、吸

5、收，成為教學活動中的主人。2.在教研方面，精心準備教研活動,共同提高積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教 學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方 面，自己的綜合能力得到了提高。三、出勤方面 本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下 班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好 的表率。四、一年來的成績與經驗 在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使 自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn) 素質教育和科學發(fā)展的精神， 教育學生做人與學習并重， 知識與技能 并進，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影 響著孩子的今后的更長遠的路。 在上級嚴格要求與細心關懷下， 我也 取得也相應的成績，但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級 的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。有多少付出，就有多