我的家在哪里u

1、肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第1頁(yè)共 3 頁(yè)從社區(qū)看我家教案第一部分課題從社區(qū)看我家學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo)：1.1.說(shuō)出社區(qū)的特點(diǎn)。2.2.說(shuō)出地圖的“語(yǔ)言”及功能。過(guò)程與方法（能力水平）目標(biāo)：1.1.使用地圖，找到具體的地方，并向人們描述它的相對(duì)位置。2.2.嘗試用“東南西北”等術(shù)語(yǔ)來(lái)解說(shuō)地圖。3.3.通過(guò)鼓勵(lì)，學(xué)生課后收集地圖，進(jìn)一步加深對(duì)地圖的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng) 收集資料的能力。情感態(tài)度，價(jià)值觀目標(biāo)：1.1.初步體驗(yàn)使用地圖解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程和能力。2.2.通過(guò)對(duì)社區(qū)情景的觀察，學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事情。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 及學(xué)習(xí)難 占八、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：地圖

2、的“語(yǔ)言”及使用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：社區(qū)概念、對(duì)具體地點(diǎn)相對(duì)位置的描述。教學(xué)重點(diǎn) 及解決辦法由于社區(qū)概念較抽象，學(xué)生難以正確把握，需要通過(guò)直觀手段來(lái)獲得。教學(xué)媒體錄像：大源集鎮(zhèn)社會(huì)生活場(chǎng)景。實(shí)物投影儀：學(xué)生繪制的學(xué)校平面圖及老師提供的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)平面圖。教學(xué)策略有關(guān)社區(qū)的概念、特點(diǎn)用談話法。 有關(guān)地圖的“語(yǔ)言”用發(fā)現(xiàn)法。第二部分教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖感悟情景導(dǎo)入新課布置要求播放錄像 要求學(xué)生看書(shū)回答社區(qū)概念思考：錄像播放的是什么地方的社區(qū)場(chǎng)景？有哪些內(nèi) 容？觀看錄像并思考上述問(wèn)題 描述并回答上述問(wèn)題，看書(shū) 回答用緊密聯(lián)系學(xué)生個(gè)人生活 的場(chǎng)景激發(fā)他們的興趣與 欲望。同時(shí)，社區(qū)概念較 抽象，用具體

3、形象的錄像，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的感性認(rèn) 識(shí)。1.1.剛才錄像中有我 們學(xué)校一塊紀(jì)念 碑，如果有人想看設(shè)計(jì)學(xué)校平面圖，標(biāo)明“周 恩來(lái)同志視察大源紀(jì)念碑” 位置。用學(xué)生生活中的事物場(chǎng) 景，顯得親切自然。肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第2頁(yè)共 3 頁(yè)聯(lián)系實(shí)際突出重點(diǎn)一看，請(qǐng)你幫他設(shè) 計(jì)一張學(xué)校平面 圖。2.2.出示學(xué)生 A A 圖，提問(wèn)3.3.出示學(xué)生 B B 圖， 布置學(xué)生比較兩圖。（教師作如何比 較的方法指導(dǎo)） 提問(wèn)4.4. 出示學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)平面圖，提問(wèn)思考：1.1.你是怎樣繪制這張平面圖的？2.2.你繪制這張圖采用了哪些技巧和方法？3.3.圖中的符號(hào)代表了什么

4、？描述這碑相對(duì)于我們上課 教室的位置。各組展開(kāi)競(jìng)賽，比較兩圖， 找到差異的地方。思考交流討論：同一地點(diǎn)為 何有不同畫(huà)法？怎樣修改 才會(huì)趨于一致，使人易看 懂？思考：老師的圖與你們的相 比，多了哪些內(nèi)容？讓學(xué)生親自動(dòng)手，在實(shí)踐 中去發(fā)現(xiàn)差異，去發(fā)現(xiàn)地 圖的語(yǔ)言，使所學(xué)重點(diǎn) 印象深刻，記憶牢固。競(jìng)賽的展開(kāi)符合初中生爭(zhēng) 強(qiáng)好勝的心理。小結(jié)內(nèi)容整理知識(shí)剛才我們上課學(xué)了“社區(qū)”、“紀(jì)念碑 在學(xué)校的位置”， “地圖”、“地圖的 語(yǔ)言請(qǐng)大豕冃匕否 談?wù)勊鼈冎g有哪 些聯(lián)系？ 展示聯(lián)系圖：社區(qū)（社區(qū)特點(diǎn)）f學(xué)校f學(xué)校紀(jì)念 碑T平面圖（地圖）f地圖“語(yǔ)言”（比 例尺、方向、圖例 和注記）思考老師問(wèn)題，交流彼此看 法，討論問(wèn)題結(jié)果。要學(xué)會(huì)整理學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以便及時(shí)交流鞏固，抓住 關(guān)鍵，強(qiáng)化重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué) 生綜合聯(lián)系和綜合概括能 力。自評(píng)互判展示冋題思考回答評(píng)價(jià)：1.1.今天的學(xué)習(xí)？你認(rèn)為對(duì)真正讓學(xué)生成為課堂的主 人，促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自肓最大最全最精的教育資源網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第3頁(yè)共 3 頁(yè)延伸課外布置作業(yè)你有哪些幫助？2 2你認(rèn)為你在今天的課堂 中表現(xiàn)如何？誰(shuí)的表現(xiàn)最 好？為什么？3 3你除了今天學(xué)到的一些 知識(shí)，還想知道哪些有關(guān)這 方面的知識(shí)，你又將通過(guò)什 么途徑了解想要了解的知 識(shí)？4.4.課外畫(huà)一張你家在社區(qū)的位置平面圖。5.5.收集