統(tǒng)編本三年級(jí)語(yǔ)文上 語(yǔ)文園地一

1、語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課我們來(lái)玩?zhèn)€交換的游戲！我們來(lái)玩?zhèn)€交換的游戲！交流平臺(tái)交流平臺(tái)新鮮句子展示新鮮句子展示 窗外十分安靜，樹枝窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，蝶停在花朵上，好像好像都都在在聽聽同學(xué)們讀課文。同學(xué)們讀課文。 我愿意我是一個(gè)更我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。了燈去追逐影子。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 就像旅行總能看到新鮮的風(fēng)就像旅行總能看到新鮮的風(fēng)景，讀書總會(huì)遇到新鮮的句子。景，讀書總會(huì)遇到新鮮的句子。多讀幾遍多讀幾遍抄寫下來(lái)抄寫下來(lái)交流平臺(tái)交流平臺(tái) 小組進(jìn)行新鮮句子朗讀，評(píng)小組進(jìn)行新鮮句子朗讀

2、，評(píng)出你們小組的最佳句子。出你們小組的最佳句子。抄寫下來(lái)，貼在學(xué)習(xí)園地抄寫下來(lái)，貼在學(xué)習(xí)園地 朗讀你們小組推薦的新鮮句朗讀你們小組推薦的新鮮句子，并說(shuō)一說(shuō)推薦理由。子，并說(shuō)一說(shuō)推薦理由。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用搖頭晃腦搖頭晃腦 披頭散發(fā)披頭散發(fā)張牙舞爪張牙舞爪 提心吊膽提心吊膽面紅耳赤面紅耳赤 手忙腳亂手忙腳亂眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥讀一讀下面的成語(yǔ)。讀一讀下面的成語(yǔ)。這組詞語(yǔ)有這組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用搖頭晃腦搖頭晃腦 披頭散發(fā)披頭散發(fā)張牙舞爪張牙舞爪 提心吊膽提心吊膽面紅耳赤面紅耳赤 手忙腳亂手忙腳亂眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥讀一讀下面的成語(yǔ)。讀一讀下

3、面的成語(yǔ)。選擇一個(gè)你知道選擇一個(gè)你知道的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)意思，表演一下。意思，表演一下。近義詞近義詞搖頭晃腦：搖頭晃腦：腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容自己感覺(jué)很有或自己認(rèn)為很不差的樣子。披頭散發(fā)：披頭散發(fā)：頭發(fā)長(zhǎng)而散亂。形容儀容不整。張牙舞爪：張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。提心吊膽：提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。面紅耳赤：面紅耳赤：臉比耳朵都紅了。形容因激動(dòng)或漸而臉色發(fā)紅。手忙腳亂：手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。眼疾手快：眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷?？诟缮嘣铮嚎诟缮嘣铮嚎谏喽几闪?。形容說(shuō)話太多。(1)這只調(diào)皮的小貓時(shí)而上躥下跳，時(shí)而這只調(diào)皮的小貓時(shí)而上躥下跳，時(shí)而_，非，非

4、常可愛(ài)。?？蓯?ài)。(2)敵人敵人_地向老百姓撲來(lái)，逼他們講出地下黨地向老百姓撲來(lái)，逼他們講出地下黨員的藏身之處。員的藏身之處。(3)沙漠中的旅行者感到沙漠中的旅行者感到 _。搖頭晃腦搖頭晃腦張牙舞爪張牙舞爪口干舌燥口干舌燥u練一練，學(xué)運(yùn)用。選擇上面的詞語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。選擇上面的詞語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用手舞足蹈手舞足蹈 耳濡目染耳濡目染指手畫腳指手畫腳 耳聰目明耳聰目明目瞪口呆目瞪口呆 眉開眼笑眉開眼笑得心應(yīng)手得心應(yīng)手 拋頭露面拋頭露面含有人體器官，每個(gè)成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞。含有人體器官，每個(gè)成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞。我的詞語(yǔ)積我的詞語(yǔ)積累最豐富。累最豐富。 我發(fā)現(xiàn)：這些成語(yǔ)

5、都帶有人體我發(fā)現(xiàn)：這些成語(yǔ)都帶有人體部位的名稱，而且前兩個(gè)字與后兩部位的名稱，而且前兩個(gè)字與后兩個(gè)字均構(gòu)成并列關(guān)系。個(gè)字均構(gòu)成并列關(guān)系。 我會(huì)寫：這樣的詞語(yǔ)還有：眉開眼笑、我會(huì)寫：這樣的詞語(yǔ)還有：眉開眼笑、手舞足蹈、頭重腳輕、手舞足蹈、頭重腳輕、 、 、 詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 媽媽，我媽媽，我真的真的覺(jué)得覺(jué)得/ /那些花朵那些花朵/ /是在是在地下地下的的/ /學(xué)校里上學(xué)。學(xué)校里上學(xué)。怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？讀好重音和節(jié)奏。讀好重音和節(jié)奏。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用書里說(shuō)的是書里說(shuō)的是/ /什么意思，他什么意思，他一點(diǎn)兒也一點(diǎn)兒也不懂。不懂。怎樣朗讀能更好地表

6、達(dá)句子的意思？怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？讀好重音和節(jié)奏。讀好重音和節(jié)奏。孫中山笑了笑，說(shuō)：孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)/ /學(xué)問(wèn)，不懂學(xué)問(wèn)，不懂/ /就要就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是問(wèn)。為了弄清楚道理，就是/ /挨打挨打/ /也值得。也值得?！痹~句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 在班里組織幾個(gè)興趣小組吧！試著在班里組織幾個(gè)興趣小組吧！試著給自己的興趣小組取個(gè)響亮的名字，吸給自己的興趣小組取個(gè)響亮的名字，吸引有相同愛(ài)好的同學(xué)一起開展活動(dòng)。引有相同愛(ài)好的同學(xué)一起開展活動(dòng)。我的社團(tuán)我做主我的社團(tuán)我做主籃球俠籃球俠巧手剪紙組巧手剪紙組詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用我的社團(tuán)我做主我的社團(tuán)我做主鯤鵬航模隊(duì)鯤鵬航模隊(duì)探索者小

7、隊(duì)探索者小隊(duì)黑白棋社黑白棋社你的社團(tuán)是什么？你的社團(tuán)是什么？ 這里出現(xiàn)的都是一些興趣小這里出現(xiàn)的都是一些興趣小組的標(biāo)志，上面的名字能體現(xiàn)出組的標(biāo)志，上面的名字能體現(xiàn)出活動(dòng)的特點(diǎn)，一些名字中還加入活動(dòng)的特點(diǎn)，一些名字中還加入了有個(gè)性的詞語(yǔ)，如了有個(gè)性的詞語(yǔ)，如“俠、巧手、俠、巧手、鯤鵬、弈秋鯤鵬、弈秋”等詞語(yǔ)，讓人一看等詞語(yǔ)，讓人一看就能記住就能記住。小朋友，觀察這里出小朋友，觀察這里出現(xiàn)的興趣小組標(biāo)牌，現(xiàn)的興趣小組標(biāo)牌，說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)？ 同時(shí)標(biāo)識(shí)牌上還有能體現(xiàn)其特同時(shí)標(biāo)識(shí)牌上還有能體現(xiàn)其特色的圖標(biāo)，我們可以直觀地感受這色的圖標(biāo)，我們可以直觀地感受這種活動(dòng)的特點(diǎn)。種活動(dòng)的特點(diǎn)。閱

8、讀興趣小組：書法興趣小組： u練一練，學(xué)運(yùn)用。你來(lái)給下面的興趣小組取個(gè)響亮的名字，也可以你來(lái)給下面的興趣小組取個(gè)響亮的名字，也可以用你的巧手給他們畫個(gè)形象的標(biāo)志。用你的巧手給他們畫個(gè)形象的標(biāo)志。書法樂(lè)園、書法天地、墨海弄潮、墨香堂 u我拓展，我積累。 我還知道一些興趣我還知道一些興趣小組響亮的名字：創(chuàng)小組響亮的名字：創(chuàng)意氣球、藝術(shù)天堂、意氣球、藝術(shù)天堂、特色功夫扇、捕捉瞬特色功夫扇、捕捉瞬間、七彩畫廊。間、七彩畫廊。小朋友，你還小朋友，你還知道哪些興趣知道哪些興趣班的名字嗎？班的名字嗎？日積月累日積月累小組討論詩(shī)歌的意思，注意紅色的關(guān)鍵字。小組討論詩(shī)歌的意思，注意紅色的關(guān)鍵字。所所 見(jiàn)見(jiàn) 清清

9、 袁袁 枚枚牧童牧童騎黃牛，騎黃牛，歌聲歌聲振振林林樾樾。意欲意欲捕捕鳴蟬鳴蟬，忽然忽然閉口閉口立立。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 袁枚（袁枚（1716179817161798），字），字子才，自號(hào)隨園主人，清代詩(shī)子才，自號(hào)隨園主人，清代詩(shī)人、散文家、文學(xué)評(píng)論家。著人、散文家、文學(xué)評(píng)論家。著有小倉(cāng)山房文集等。有小倉(cāng)山房文集等。日積月累日積月累林林樾樾yuyu指道旁成蔭的樹。指道旁成蔭的樹。林樾林樾鳴蟬鳴蟬 日積月累日積月累 一個(gè)牧童騎在黃牛背上，一個(gè)牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。地站立在樹旁。所所 見(jiàn)見(jiàn) 清清 袁袁 枚枚牧童牧童騎黃牛，騎黃牛，歌聲歌聲振振林林樾樾。意欲意欲捕捕鳴蟬鳴蟬，忽然忽然閉口閉口立立。我會(huì)翻譯我會(huì)翻譯詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 這是一首反映兒童生活的詩(shī)篇，詩(shī)人在詩(shī)中贊這是一首反映兒童生活的詩(shī)篇，詩(shī)人在詩(shī)中贊美了小牧童充滿童趣的舉止。詩(shī)人先寫小牧童的動(dòng)美了小牧童充滿童趣的舉止。詩(shī)人先寫小牧童的動(dòng)態(tài)，后寫小牧童的靜態(tài)，把小牧童天真爛漫、好奇態(tài)，后寫小牧童的靜態(tài)，把小牧童天真爛漫、好奇多事的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。多事的