美術(shù)繪畫點(diǎn)評(píng)匯總

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上師評(píng)色彩畫點(diǎn)評(píng)：色彩畫有一種是色塊平涂，一種是勾線平涂，對(duì)于。本節(jié)課色彩課，我們不著重表現(xiàn)物體的固有色，色彩本身是在光的作用下產(chǎn)生的沒(méi)有固定不變的色彩，我們今天鼓勵(lì)小朋友們大膽的選擇自己喜歡的、認(rèn)為美的顏色去畫，培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性表現(xiàn)色彩的能力。大一點(diǎn)的可以針對(duì)孩子畫面中的色彩關(guān)系去點(diǎn)評(píng)，我們xx小朋友畫面中（冷暖、同類、對(duì)比等）的色彩關(guān)系表現(xiàn)的非常好。如果說(shuō)色彩對(duì)比，可以從明度對(duì)比、色相對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積對(duì)比等。明度對(duì)比是指色彩的深淺對(duì)比，色彩明度包括兩方面內(nèi)容：一是指一中顏色間的深淺差別，可以通過(guò)加黑加白變化，二是指不同色之間的深淺差別，如黃色最亮，紫色

2、最暗。比如：xx同學(xué)明度對(duì)比在畫面中用的很好，我們既然掌握明度對(duì)比，我們畫面中現(xiàn)在已經(jīng)有深淺變化，那后期我們是不是可以考慮把冷暖對(duì)比也運(yùn)用進(jìn)來(lái)，讓我們的色彩更有力量一些。如果一個(gè)畫面中只有明度變化沒(méi)有冷暖變化，色彩就會(huì)顯得單調(diào)貧乏。在冷暖對(duì)比中最為強(qiáng)烈的就是補(bǔ)色對(duì)比，也就是三原色與它對(duì)應(yīng)的三個(gè)間色的對(duì)比。比如：今天我們某某同學(xué)的畫面一看就給人非常強(qiáng)烈鮮明的感覺(jué)，讓老師第一眼就看到了她的作品，這是為什么呢？因?yàn)樗难a(bǔ)色對(duì)比用的非常好，畫面的表現(xiàn)力一下就出來(lái)了。1. Xx同學(xué)對(duì)于色彩的感受性非常的強(qiáng)烈，對(duì)比色用的非常好（比如主體與背景的對(duì)比，自己根據(jù)畫面舉例說(shuō)明）給老師眼前一亮的感覺(jué)，一看就是一個(gè)

3、內(nèi)心世界五彩斑斕的小朋友，而且今天在上課過(guò)程中調(diào)色也是非常的大膽，知道了我們xx顏色和xx顏色會(huì)出來(lái)什么樣的效果，繼續(xù)保持喲。2. 我們?cè)诋嫯嬚{(diào)色的過(guò)程中會(huì)有一個(gè)偶然性的特點(diǎn)，像我們xx同學(xué)這個(gè)顏色就是無(wú)意中調(diào)出來(lái)的，（比如調(diào)出來(lái)個(gè)高級(jí)灰），高級(jí)灰是我們一些大師級(jí)的藝術(shù)家會(huì)經(jīng)常用到的，像我們的莫蘭迪、莫奈等等，有機(jī)會(huì)可以再網(wǎng)上搜一艘他們的作品。我們xx同學(xué)已經(jīng)離大師近了一步希望繼續(xù)加油。3. 一看就覺(jué)得我們xx小朋友是一個(gè)內(nèi)心非常美好的小朋友，xx同學(xué)色彩感覺(jué)非常好，整個(gè)畫面給人非常舒適的感覺(jué)，非常的和諧，生動(dòng)，能明顯看到各種冷暖色相互自然融合的美感，為什么用了冷暖對(duì)比畫面看上去是非常和諧的感

4、覺(jué)，因?yàn)槲覀儀x小朋友對(duì)比色的面積用的很少，起到點(diǎn)綴作用，而且畫面中的這個(gè)xx顏色起到了非常好的調(diào)和作用。造型為主的畫點(diǎn)評(píng)：以線條、構(gòu)圖為重點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也可加一些色彩知識(shí)。繪畫作為視覺(jué)藝術(shù)，主要通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)感受進(jìn)行表現(xiàn)，本單元主要訓(xùn)練孩子們敏銳的感受力等。關(guān)鍵詞：捕捉形象特征、形的概括、分析能力、抽象能力、描述能力。表現(xiàn)能力。Xx同學(xué)對(duì)物體的形象特征捕捉的很到位，舉例說(shuō)明。Xx同學(xué)對(duì)畫面的描述能力很強(qiáng)，背景的故事情節(jié)描述的非常豐富。這么好的故事情節(jié)，我們的線條一定要穩(wěn)對(duì)不對(duì)，不要著急慢慢的把它表現(xiàn)出來(lái)。有些小朋友的線條很秀麗，有點(diǎn)很粗獷、有點(diǎn)很工整、有點(diǎn)很飄逸、有的剛勁有力。Xx同學(xué)整個(gè)畫面

5、線條的節(jié)奏非常的好，尤其是粗細(xì)、虛實(shí)變化，在構(gòu)圖上也注意到我們物體與物體之間的遮擋關(guān)系，再補(bǔ)充一些課堂表現(xiàn)。Xx同學(xué)今天的xx造型把握的非常到位，特征表現(xiàn)的非常明顯，畫面中的線條非常簡(jiǎn)括、挺拔，整個(gè)畫面裝飾的非常有力量。Xx同學(xué)是這學(xué)期的新同學(xué)，畫面裝飾感特別的強(qiáng)，雖然用線稍微有點(diǎn)生澀，但是非常的有力量，就是這樣一種生澀有力的線條讓畫面有一種拙樸堅(jiān)實(shí)的裝飾風(fēng)格。xx同學(xué)形與形之間的疏密對(duì)比把握的非常好，畫面非常的具體、生動(dòng)，我們xx同學(xué)造型非常大好，已經(jīng)朝寫實(shí)派的藝術(shù)家更近了一步。Xx同學(xué)畫面造型拿捏的非常準(zhǔn)確，這一點(diǎn)是同學(xué)們值得大家學(xué)習(xí)的，線條裝飾的也很細(xì)致，但是由于每一個(gè)物體都裝飾的非常細(xì)

6、致，就導(dǎo)致畫面主次不分了，那下次我們可以稍微注意一下 。（線條的裝飾過(guò)于簡(jiǎn)單、稀疏了一些，所以畫面會(huì)顯得空洞，我們要注意用線有疏有密，畫面才有美感）一幅優(yōu)秀的線描寫生作品，要求構(gòu)圖安排得宜，主體刻畫深入，線的運(yùn)用有節(jié)奏美感、畫面處理簡(jiǎn)繁適當(dāng)。（從這幾個(gè)方面點(diǎn)評(píng)，加上課堂表現(xiàn)）中段寫生課注意，要傳達(dá)給家長(zhǎng)，對(duì)于寫生孩子們會(huì)存在著由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，現(xiàn)階段主要著重與孩子的感性表達(dá)。故事性為主的畫點(diǎn)評(píng)：上課時(shí)一定要逐個(gè)向小朋友打聽畫面的故事，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)出畫面最有特色的地方，然后再歸納我們xx小朋友是一個(gè)xxx樣的小朋友（對(duì)生活觀察很仔細(xì)，一個(gè)熱愛生活的小朋友，想象力非常豐富的小朋友）因?yàn)槲覀兯囆g(shù)來(lái)源于生活又高于生活，希望平時(shí)家長(zhǎng)可以多引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察?？梢詮膭?chuàng)造表現(xiàn)能力去評(píng)價(jià)，關(guān)鍵詞：內(nèi)容新穎、形式獨(dú)特、形象生動(dòng)、富有