高中化學(xué)必修2來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料乙烯教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版高中化學(xué)必修2來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料乙烯教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 本節(jié)課的內(nèi)容選自人教版化學(xué)必修2的第三章的第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料的第一課時(shí)乙烯。在日常生活和本學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)石油和煤的用途以及它們?cè)趪?guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用有了一些認(rèn)識(shí),教材介紹了乙烯是一種重要的基本化工原料，它的產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括乙烯的物理性質(zhì)、分子的結(jié)構(gòu)與組成、化學(xué)性質(zhì)和用途。本節(jié)課先從乙烯用途的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在科學(xué)探究石蠟油分解實(shí)驗(yàn)中石蠟油分解產(chǎn)物的一些性質(zhì)，例如：氣體與酸性高錳酸鉀溶液、溴的四氯化碳溶液、點(diǎn)燃等一系列的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生

2、更直觀地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并通過(guò)現(xiàn)象對(duì)比得出石蠟油分解的產(chǎn)物除了烷烴之外還有不同的烴，從而進(jìn)入乙烯的組成與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，深化結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的觀念, 在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乙烯的性質(zhì)，而在講授乙烯的性質(zhì)時(shí)，又緊緊圍繞乙烯的結(jié)構(gòu)展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)乙烯分子中碳碳雙鍵有一個(gè)鍵容易斷裂的特點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乙烯的兩個(gè)反應(yīng)類(lèi)型氧化反應(yīng)和加成反應(yīng)，而加成反應(yīng)也是本節(jié)課所要突破的重點(diǎn)。本節(jié)在必修模塊的有機(jī)化學(xué)中有雙重功能，一方面使學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)研究的對(duì)象、目的、內(nèi)容和方法。另一方面為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的學(xué)生，打好基本的知識(shí)基礎(chǔ)和主要研究方法?！緦W(xué)情分析】在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生在第一節(jié)中以甲烷為例，學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單烷烴的結(jié)構(gòu)和主要化學(xué)性質(zhì)

3、，以及烷烴在物理性質(zhì)方面的遞變規(guī)律，并在一定程度上初步學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)某一類(lèi)烴的方法，但需要對(duì)“結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的關(guān)系進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識(shí)；乙烯的教學(xué)都能起到這種作用。另外，學(xué)生能從生活實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)乙烯的廣泛應(yīng)用，再學(xué)習(xí)它們的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)如何進(jìn)行理論與實(shí)際，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。在前一節(jié)課，學(xué)生也掌握了碳的四價(jià)理論，理解了飽和烴的概念，為本節(jié)課不飽和烴的引入鋪墊基礎(chǔ)。了解不飽和烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)性，同時(shí)認(rèn)識(shí)重要的有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)；深化結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的觀念，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然資源的合理開(kāi)發(fā)、綜合利用的重要性，初步確立可持續(xù)發(fā)展的觀念?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：（1）了解乙烯的用途，在生活中的

4、應(yīng)用。（2）了解并掌握乙烯分子的組成、結(jié)構(gòu)式和電子式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。（3）了解并掌握乙烯的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。過(guò)程與方法 ：（1）通過(guò)乙烯性質(zhì)的科學(xué)探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（2）從乙烯的結(jié)構(gòu)出發(fā), 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物中的“結(jié)構(gòu)-性質(zhì)-用途”的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過(guò)乙烯用途及化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲、探索欲，學(xué)會(huì)把生活和化學(xué)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維習(xí)慣,勇于探索的科學(xué)態(tài)度.（2）提高學(xué)生分析、類(lèi)比、遷移以及概括的能力。認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物的存在結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途的主線。培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)的能力。深化學(xué)習(xí)具體物質(zhì)的科學(xué)方法。 【教學(xué)重

5、點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)乙烯的加成反應(yīng)【教學(xué)方法和手段】實(shí)驗(yàn)演示法、討論法，問(wèn)題探究法【教學(xué)資源】實(shí)驗(yàn)用品：石蠟油、碎瓷片、酸性高錳酸鉀溶液、溴的四氯化碳溶液；鐵架臺(tái)、酒精燈、試管、導(dǎo)管、滴管多媒體課件：三維動(dòng)畫(huà)展示球棍模型【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課題引入 點(diǎn)評(píng)學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案中的問(wèn)題【情景導(dǎo)入】展示香蕉實(shí)物，提問(wèn)學(xué)生若老師把香蕉吃完，香蕉皮如何處理？并提問(wèn)：“香蕉皮有沒(méi)有其它用途？”視頻播放香蕉皮能催熟其它水果嗎？講述這是因?yàn)橄憬镀ぶ杏写呤靹┮蚁?，它能使水果由青變熟學(xué)生思考回答問(wèn)題從常識(shí)引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有利于學(xué)生養(yǎng)成從生活現(xiàn)象中

6、提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，并且能夠 降低內(nèi)容起點(diǎn)。環(huán)節(jié)一:認(rèn)識(shí)乙烯的用途乙烯除了做催熟劑外有沒(méi)有其它用途，圖片展示：乙烯在化工生產(chǎn)中的重要用途，乙烯是一種重要的基本化工原料，它的產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平，乙烯的主要來(lái)源是石油，工業(yè)上是從石油中提取乙烯。學(xué)生興趣濃厚，感受乙烯的重大作用。 通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)沖擊，了解乙烯來(lái)源，感受乙烯在社會(huì)生產(chǎn)生活中的重要價(jià)值，激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。環(huán)節(jié)二：乙烯的組成與結(jié)構(gòu)讓學(xué)生翻到課本第67頁(yè)閱讀石蠟油分解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提問(wèn)1石蠟油的主要成分是什么？2烷烴有哪些化學(xué)性質(zhì)？科學(xué)探究教師演示石蠟油分解實(shí)驗(yàn)將浸透了石蠟油的石棉放置在硬質(zhì)試管底部，試管

7、中加入碎瓷片，安裝好實(shí)驗(yàn)儀器加熱碎瓷片，制取氣體。利用氣體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),1、將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，觀察現(xiàn)象；2、將氣體通入溴的四氯化碳溶液中，觀察現(xiàn)象；3、在導(dǎo)管口處點(diǎn)燃?xì)怏w(要驗(yàn)純)，觀察火焰燃燒情況。問(wèn)題 1實(shí)驗(yàn)中，哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明生成物可能具有與烷烴不同的性質(zhì)？ 2通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定生成物是烷烴？ 3綜合分析以上問(wèn)題，你能得出什么結(jié)論？讀課本67頁(yè)回答什么是不飽和烴和烯烴？根據(jù)烯烴的通式學(xué)生知道最簡(jiǎn)單的烯烴為乙烯，分子式為C2H4，讓學(xué)生自己動(dòng)手組裝乙烯的球棍模型展示學(xué)生的球棍模型，讓學(xué)生根據(jù)手中的球棍模型寫(xiě)出乙烯的電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式請(qǐng)一位同學(xué)上黑板板書(shū)。問(wèn)題1甲烷的空間

8、構(gòu)型是什么 ？2乙烯空間構(gòu)型呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)乙烯的結(jié)構(gòu)分析寫(xiě)出乙烷的結(jié)構(gòu)，完成表格乙烷乙烯分子式電子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分子的空間結(jié)構(gòu)屬類(lèi)學(xué)生回答問(wèn)題1石蠟油的成分為液態(tài)烷烴混合物2烷烴能夠發(fā)生氧化反應(yīng)和取代反應(yīng)1.觀察并歸納實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。歸納現(xiàn)象：酸性KMnO4的紫色和溴的四氯化碳溶液的橙紅色都褪去；氣體燃燒，火焰明亮并稍有黑煙。學(xué)生小組討論，小組代表發(fā)言1烷烴如甲烷遇溴的四氯化碳或高錳酸鉀溶液時(shí)，溶液不會(huì)褪色.2不能確定生成物是烷烴3石蠟油分解的產(chǎn)物中主要是烯烴和烷烴的混合物學(xué)生回答碳原子所結(jié)合的氫原子數(shù)目少于飽和烴所結(jié)合的氫原子數(shù)目的碳?xì)浠衔锝胁伙柡蜔N鏈烴分子里含有碳碳雙鍵的不飽和烴稱(chēng)為烯烴。

9、CnH2n（n2） 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行組裝乙烯的球棍模型分子式：C2H4結(jié)構(gòu)式：電子式：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2=CH2學(xué)生回答1甲烷的空間結(jié)構(gòu)正四面體2觀察手中的球棍模型知道是平面分子，鍵角120°學(xué)生完成表格，展示學(xué)生成果通過(guò)提問(wèn)鞏固前面所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納現(xiàn)象并了解烯烴的一些性質(zhì)。從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和問(wèn)題歸納能力通過(guò)直觀模型增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乙烯的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生更好的理解乙烯讓學(xué)生學(xué)會(huì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)的技能。進(jìn)一步掌握乙烯的知識(shí)通過(guò)乙烯和乙烷的結(jié)構(gòu)比較，提高學(xué)生對(duì)比分析能力環(huán)節(jié)三乙烯的性質(zhì)提問(wèn)乙烯和乙烷的結(jié)構(gòu)中最大不同

10、是乙烯中含有碳碳雙鍵，所謂結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，乙烯分子中存在碳碳雙鍵，使乙烯的性質(zhì)不同于烷烴，那么它到底有什么性質(zhì)呢？1氧化反應(yīng)問(wèn)題回顧一開(kāi)始的石蠟油分解實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃時(shí)的現(xiàn)象.講述乙烯屬于烴，知道烴燃燒能夠生成CO2和H2O,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式問(wèn)題 為何火焰顏色會(huì)明亮并伴有黑煙？講述利用甲烷和乙烯的燃燒現(xiàn)象不同可以來(lái)鑒別甲烷和乙烯，但一般不采用燃燒的方法來(lái)鑒別，請(qǐng)同學(xué)們回顧一開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)可以用什么方法來(lái)鑒別？講述把乙烯通入酸性高錳酸鉀中，會(huì)褪色 練習(xí)2加成反應(yīng)講述乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色與使酸性高錳酸鉀溶液褪色反應(yīng)的實(shí)質(zhì)一樣嗎？在這個(gè)反應(yīng)中,乙烯分子中的碳碳雙鍵如何變化?動(dòng)畫(huà)展示：乙烯與溴單質(zhì)反應(yīng)的

11、實(shí)質(zhì)講述乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色，其實(shí)質(zhì)是乙烯與溴單質(zhì)反應(yīng)，生成了無(wú)色的1，2-二溴乙烷。這樣的反應(yīng)叫做加成反應(yīng)。講述有機(jī)物分子中雙鍵或三鍵兩端的碳原子與其它原子或原子團(tuán)直接結(jié)合生成新的化合物的反應(yīng),叫做加成反應(yīng) 。 讓學(xué)生用球棍模型自己組裝乙烯與溴單質(zhì)的反應(yīng)CH2CH2+Br2CH2Br-CH2Br 讓學(xué)生寫(xiě)出乙烯與H2、HCl、Cl2、H2O反應(yīng)方程式3加聚反應(yīng)講述同學(xué)們你知道我們平常用到的塑料袋的成分是什么？事實(shí)上它是通過(guò)乙烯通過(guò)加聚反應(yīng)得到的聚乙烯，可以說(shuō)是一種特殊的加成反應(yīng)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)歸納小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們回憶本節(jié)課講的主要內(nèi)容并概括歸納。加深學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途的思想；強(qiáng)化化

12、學(xué)來(lái)自于生產(chǎn)生活，又服務(wù)于社會(huì)生活的理念。布置作業(yè)積極思考，回答問(wèn)題學(xué)生回答：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象火焰明亮，有伴有黑煙。學(xué)生回答：產(chǎn)生黑煙是因?yàn)楹剂扛?，燃燒不充分，有部分碳呈游離態(tài)學(xué)生回顧回答用酸性高猛酸鉀來(lái)鑒別傾聽(tīng)做筆記學(xué)生思考學(xué)生仔細(xì)觀看動(dòng)畫(huà)演示四位同學(xué)上黑板分別板書(shū)H2、HCl、Cl2、H2O反應(yīng)方程式傾聽(tīng)做筆記學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)象，從現(xiàn)象來(lái)寫(xiě)方程式掌握甲烷和乙烯的鑒別方法引出性質(zhì)差異的矛盾沖突，激發(fā)學(xué)生對(duì)乙烯與溴單質(zhì)反應(yīng)類(lèi)型的深思加深對(duì)加成反應(yīng)的理解鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)【板書(shū)設(shè)計(jì)】乙烯一：乙烯的組成與結(jié)構(gòu)分子式：C2H4 電子式：結(jié)構(gòu)式： 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2=CH2二：乙烯的性質(zhì)1氧化反應(yīng) 酸性高錳酸鉀2加

13、成反應(yīng) CH2=CH2+Br2CH2Br-CH2Br3加聚反應(yīng) 【課后反思】乙烯是學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)以來(lái)第一次接觸到的烯烴的代表物，因此我通過(guò)生活實(shí)例香蕉能否催熟水果來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課，從乙烯的用途入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，水到渠成的學(xué)習(xí)本節(jié)課。通過(guò)石蠟油分解實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從而得出石蠟油分解產(chǎn)生了不同于烷烴的物質(zhì)-烯烴，而乙烯是最簡(jiǎn)單的烯烴，通過(guò)學(xué)生自己組裝乙烯的球棍模型，讓學(xué)生感受一下鍵角、C原子與H原子的空間位置。從而引導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)乙烯的分子式、電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。對(duì)比乙烯與乙烷的結(jié)構(gòu)知道乙烯比乙烷分子少兩個(gè)氫原子，知道乙烯與乙烷的最大不同在于乙烯中含有碳碳雙鍵，碳碳雙鍵的存

14、在是否導(dǎo)致其化學(xué)性質(zhì)與乙烷的不同，從而引入乙烯的化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，明確乙烯屬于烴，可以發(fā)生燃燒反應(yīng)生成CO2和H2O,讓學(xué)生嘗試的書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式，對(duì)比分析CH4和C2H4燃燒的不同，引導(dǎo)學(xué)生思考產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因。對(duì)于乙烯與高錳酸鉀的反應(yīng)，不宜給出反應(yīng)的方程式，但要告訴學(xué)生產(chǎn)物轉(zhuǎn)化往往會(huì)有CO2 ；從而知道利用乙烯與酸性高錳酸鉀的反應(yīng)只能用來(lái)鑒別CH4和C2H4，不能用來(lái)除去CH4混有的C2H4.于乙烯化學(xué)性質(zhì)的教學(xué)，重點(diǎn)在CH2=CH2與溴水的反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)既可以用來(lái)鑒別CH4和C2H4，也用來(lái)除去CH4混有的C2H4，重點(diǎn)學(xué)習(xí)乙烯與溴水的反應(yīng)類(lèi)型，利用多媒體動(dòng)畫(huà)演示的方法讓學(xué)生明確其反應(yīng)類(lèi)型為加成反應(yīng)，為了加深對(duì)加成反應(yīng)的理解，讓學(xué)生利用手中的球棍模型自行演示乙烯與溴水的反應(yīng)過(guò)程，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)此C