班級(jí)文化建設(shè)

1、 班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化建設(shè) 1. 簡(jiǎn)約大方、主題鮮明、每個(gè)班級(jí)有一個(gè)簡(jiǎn)約大方、主題鮮明、每個(gè)班級(jí)有一個(gè) 主題主題,體現(xiàn)班級(jí)文化、傳統(tǒng)文化。體現(xiàn)班級(jí)文化、傳統(tǒng)文化。 2. 學(xué)生參與度高，體現(xiàn)學(xué)生主題地位，學(xué)生參與度高，體現(xiàn)學(xué)生主題地位， 有學(xué)生專欄有學(xué)生專欄（如（如 學(xué)習(xí)園地、評(píng)比欄、學(xué)習(xí)園地、評(píng)比欄、 心愿樹(shù)、學(xué)生風(fēng)采等）心愿樹(shù)、學(xué)生風(fēng)采等） 3. 班級(jí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)靈活多樣班級(jí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)靈活多樣,群策群力群策群力 發(fā)揮班主任聰明智慧和個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)揮班主任聰明智慧和個(gè)人特長(zhǎng).設(shè)計(jì)主題設(shè)計(jì)主題 根據(jù)不同年齡段學(xué)生選擇適合自己班級(jí)的主題文化進(jìn)行裝飾。如低年級(jí)可以選擇種子貼畫(huà)、樹(shù)葉貼畫(huà)、瓶蓋貼畫(huà)以及對(duì)

2、中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解（融入中國(guó)符號(hào)包括中國(guó)結(jié)、竹簡(jiǎn)、書(shū)法、京劇、武術(shù)、弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓、傳統(tǒng)服裝、少數(shù)民族服飾等）中高年級(jí)可選漢字的演變，京劇人物造型、臉譜制作、中國(guó)畫(huà)、篆刻印章、讀書(shū)、書(shū)法設(shè)計(jì)形式設(shè)計(jì)形式 形式多樣，如卷軸畫(huà)、竹簡(jiǎn)、書(shū)的造型、花草造型、心愿樹(shù)、飄逸彩條、燈籠造型、 各種形式的邊框、膠卷造型、評(píng)比欄、小紅旗等?？梢杂貌始?、木條、即時(shí)貼、泡沫板?？梢允瞧矫娴淖之?huà)和手工制作，也可以是用卡紙或泡沫做成立體圖形。作品展示作品展示竹簡(jiǎn)造型可以加入弟子規(guī)、三字經(jīng)等內(nèi)容小火車(chē)?yán)锟梢苑艑W(xué)生照片，展示學(xué)生風(fēng)采小紙條寫(xiě)上學(xué)生的心愿和理想每一片樹(shù)葉可以代表一位學(xué)生可以寫(xiě)上自每一片樹(shù)葉可以代表一位學(xué)生可以寫(xiě)上自己心愿成為心愿樹(shù)己心愿成為心愿樹(shù)用卡紙做成立體造型放在教室柱子上讓學(xué)生感受?chē)?guó)粹京劇用卡紙做成立體造型放在教室柱子上讓學(xué)生感受?chē)?guó)粹京劇飄逸俊美的書(shū)法作品也會(huì)為班級(jí)增色不少飄逸俊美的書(shū)法作品也會(huì)為班級(jí)增色不少書(shū)本的造型活潑實(shí)用，可以展示學(xué)生優(yōu)秀書(shū)本的造型活潑實(shí)用，可以展示學(xué)生優(yōu)秀作文或書(shū)法作品作文或書(shū)法作品階梯狀呈現(xiàn)班級(jí)標(biāo)語(yǔ)更加靈活音符的造型也是設(shè)計(jì)常用的，美觀還很容易做音符的造型也是設(shè)計(jì)常用的，美觀還很容易做活潑有趣的造型活潑有趣的造型卷軸的運(yùn)用讓你的設(shè)計(jì)很有韻味，