“扇形統(tǒng)計圖”六級數教案

1、.“扇形統(tǒng)計圖六年級數學教案【教學內容】?義務教育課程標準實驗教科書數學?六年級上冊P106107?！窘虒W目的】1認識扇形統(tǒng)計圖的特點，理解扇形統(tǒng)計圖的作用；2學會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據扇形統(tǒng)計圖提出數學問題并解決問題；3在學習過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想?！窘虒W過程】一、教學例1。師：同學們好！，今天老師將和大家一起開場學習第六單元?統(tǒng)計?。師：請看屏幕出示主題圖師：這是六1班同學開展課外活動時的情景。同學們有的打乒乓球，有的踢足球，還有的跳繩，踢毽子熱鬧極了！請同學們想一想，假如我們繪制一個統(tǒng)計圖，要能清楚地反映六1班同學喜歡各種運開工程的人數，大家認為應該繪制什么

2、樣的統(tǒng)計圖比較好呢？預設：生：條形統(tǒng)計圖。師：嗯，老師也同意。出示P106頁條形統(tǒng)計圖這是老師繪制的六1班同學最喜歡的運開工程統(tǒng)計圖。從這個條形統(tǒng)計圖中，你能得到哪些信息呢？預設：生1：我知道了喜歡乒乓球的有12人，喜歡足球的有8人，喜歡跳繩和踢毽子的分別有6人和5人，喜歡其他運開工程的有9人；生2：從這個條形統(tǒng)計圖中，我還能看出喜歡乒乓球的人數最多，喜歡踢毽子的人數最少；生3：我還知道了喜歡乒乓球的人數比喜歡足球的人數多4人；生4：我還知道了六1班一共有40人。師：你是怎樣知道六1班一共有40人的呢？生4：把喜歡各類運動的人數相加正好等于40。師：嗯，條形統(tǒng)計圖的特點就是可以清楚地反映各種數

3、量的多少。但是，同學們，假如我們想清楚地知道喜歡每種運開工程人數各占總人數的百分之幾，你們還能從條形統(tǒng)計圖中直接看出來嗎？生齊：不能。師：老師告訴大家，有一種統(tǒng)計圖就能清楚地反映各部分數量與總數之間的關系，同學們想知道那是什么統(tǒng)計圖嗎？師：這種統(tǒng)計圖就是扇形統(tǒng)計圖。板書課題我們今天就一起來學習扇形統(tǒng)計圖。師：這就是已經繪制好的六1班同學最喜歡的運開工程的扇形統(tǒng)計圖。師：在這個扇形統(tǒng)計圖中，我們用整個圓表示全班學生的人數，也就是百分之百；用5個扇形分別表示喜歡5類運開工程的人數占全班人數的百分之幾。師：其中橙色的扇形表示喜歡乒乓球的人數占總人數的百分比。同學們，那綠色扇形、藍色扇形、黃色扇形、紅

4、色扇形分別表示什么呢？請同桌的同學互相說一說吧。生1：綠色的扇形表示喜歡足球的人數占總人數的百分比；生2：藍色的扇形表示喜歡跳繩的人數占總人數的百分比；生3：黃色的扇形表示喜歡踢毽子的人數占總人數的百分比；生4：紅色的扇形表示喜歡其他運開工程的人數占總人數的百分比。師：嗯。我們已經初步理解了扇形統(tǒng)計圖，如今，請同學們認真觀察，從這個扇形統(tǒng)計圖中，你們又能理解哪些信息呢？預設：生1：我理解到喜歡乒乓球的人數占總人數的30%；生2：我理解到喜歡足球的占20%；喜歡跳繩的占15%；喜歡踢毽子的占12.5%；喜歡其他運開工程的占22.5%。生3：我知道喜歡乒乓球的人數最多，占總人數的30%；喜歡踢毽子

5、的人數最少，只占12.5%。師：好！我們已經知道六1班一共有40人，結合這個扇形統(tǒng)計圖，老師想提一個問題：喜歡乒乓球的有多少人呢？同學們能解決這個問題嗎？生：從扇形統(tǒng)計圖中可以看出喜歡乒乓球的人數占總人數的30%，就是占40人的30%，4030%12人，所以喜歡乒乓球的有12人。師：根據這個扇形統(tǒng)計圖，同學們能不能也像老師一樣提出幾個數學問題呢？預設：生1：喜歡足球的有多少人？生2：喜歡跳繩的有多少人？生3：喜歡踢毽子的有多少人？生4：喜歡其他運開工程的有多少人？師：如今就請同學們選擇一個自己感興趣的問題，列出算式解決它，好嗎？師：誰來說說你解決的是什么問題？是怎樣列式解決的？預設：生1： 我

6、解決的問題是喜歡足球的有多少人？4020%8人；生2：我解決的問題是喜歡跳繩的有多少人？4015%6人；生3：我解決的問題是喜歡踢毽子的有多少人？4012.5%5人；生4：我解決的問題是喜歡其他運開工程的有多少人？4022.5%9人。二、穩(wěn)固、拓展.1P107頁做一做。師：真不錯！同學們，你們理解牛奶所含的營養(yǎng)成分嗎？這是一個有關牛奶所含營養(yǎng)成分的扇形統(tǒng)計圖。請同學們認真觀察一下，看看你能理解到什么？預設：生1：牛奶里含有水分、蛋白質、脂肪、乳糖和其他的營養(yǎng)成分。生2：我知道每100牛奶里水分占87%、蛋白質占3.3%、脂肪占4%、乳糖占5%、其他營養(yǎng)成分占0.7%。師：你是怎么知道的？生2：

7、我是根據顏色找到的。圖右邊的說明告訴我們，不同顏色的扇形所表示的營養(yǎng)成分。師：哦，你是這樣找到的，同學們也是這樣找到的嗎？很好，看了這個扇形統(tǒng)計圖，我們很清楚地理解到每100g牛奶里各種營養(yǎng)成分所占的百分比。師：那每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分各多少克？該怎樣解決這個問題呢？生：用250克分別乘每種營養(yǎng)成分所占的百分比就可以了。師：那好吧，如今請大家獨立完成這道題。1生板書。 水分：25087%=217.5g蛋白質：2503.3%=8.25g脂肪：2504%=10g乳糖：2505%=12.5g其他：2500.7%=1.75g師：誰來說一說，每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分各多

8、少克？生：能補充水分217.5克、蛋白質8.25克、脂肪10克、乳糖、12.5克、其他1.75克。2P108頁第2題。師：下面讓咱們來關注關注陳東家每月的生活費支出方案。師：根據這個扇形統(tǒng)計圖，你能得到哪些信息呢？預設：生1：我清楚地看出陳東家每月支出的食品、還購房貸款、教育、服裝、水電、其他各占支出方案的30%、30%、15%、10%、5%、10%。生2：我能知道陳東家每月支出的水電費占支出方案的百分數最少。生3：我還能看出陳東家每月支出的食品和還購房貸款一樣多，服裝和其他支出一樣多。師：同學們得到的信息可真不少！請大家想一想，假如陳東家每月生活費支出1000元，你能提出并解決什么數學問題呢

9、？生： 我們可以求陳東家每月的各項支出分別是多少元？師：問題提得很好，那下面咱們就動手來解決這個問題吧。1生板書。 食品：100030%300元還購房貸款：100030%300元教育：100015%150元服裝：100010%100元水電：10005%50元其他：用100010%100元。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。三、課堂小結。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學