教學(xué)工作總結(jié)_6doc

1、教學(xué)工作總結(jié)冬來暑往 , 又迎來了一年一度的中考, 回想起我和初三(5) 班 ,(6) 班同學(xué)共同走過的歲月 , 其間的酸甜苦辣 , 喜怒哀樂真是難以言表 , 有付出 , 必然有收獲 . 針對班里學(xué)生英語成績兩級分化嚴重的現(xiàn)象 , 為了讓不同程度的學(xué)生都有所收獲,進一步提高初三英語的學(xué)習(xí)效率, 本學(xué)期我主要從以下方面展開工作 :一, 制訂好本學(xué)期的英語復(fù)習(xí)計劃.我們五位老師經(jīng)過集體研究, 制訂了切實可行的復(fù)習(xí)計劃 . 總復(fù)習(xí)前 , 我們進行了一次摸底考試 , 以便全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能 , 為備好復(fù)習(xí)課 , 提高復(fù)習(xí)效果 , 讓學(xué)生取得好成績做好準備 . 其次 , 我們認真分析 XX

2、 年的中考試卷 , 正確把握其命題方向 , 進一步明確教學(xué)目的與要求 , 努力把好復(fù)習(xí)關(guān) , 增強復(fù)習(xí)的針對性 ; 鉆研考試標準 , 明確題目形式 , 抓住題型變化 , 確定訓(xùn)練方式 , 加強復(fù)習(xí)指導(dǎo) , 最終制定了第一階段以滾教材為主 , 第二階段專題復(fù)習(xí) , 第三階段模擬訓(xùn)練 , 查漏補缺的三步走復(fù)習(xí)計劃 .二 , 根據(jù)實際 , 統(tǒng)籌安排教學(xué)進度 .針對這兩個班學(xué)生的實際情況, 在第一輪復(fù)習(xí)的時候,我把復(fù)習(xí)的重點放在了詞匯和語法知識上, 扎扎實實地進行初中英語基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的同時配合中考題型的練習(xí). 同時我比同年級的老師更早的進入第一輪復(fù)習(xí), 而且這一輪復(fù)習(xí)進程較慢 , 更多的關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)

3、生, 讓他們有機會跟上來. 為提高復(fù)習(xí)效率 , 提升英語成績提供保證. 在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上 , 我又將第二輪復(fù)習(xí)的重點放在了加強閱讀能力, 聽力的訓(xùn)練上 . 閱讀理解始終是中考的重點項目, 它包括了完型填空 , 閱讀短文和讀寫綜合. 要想在閱讀理解中拿高分, 就要在第二輪復(fù)習(xí)中加強有目的, 有計劃地分類閱讀訓(xùn)練, 幫助學(xué)生熟悉不同體裁文章結(jié)構(gòu)的特點和設(shè)題手法, 掌握一些閱讀的解題技巧 ( 如進行必要的邏輯推理和聯(lián)想; 利用構(gòu)詞法 ,反義詞或定義猜測新詞義等). 同時還要增加生活常識, 關(guān)注熱點事件 , 注重學(xué)科間綜合知識積累, 以達到理解語境 , 強化語篇和跨文化意識的目的, 提高閱讀水平

4、. 第三輪是模擬訓(xùn)練, 主要檢查復(fù)習(xí)中遺漏或掌握不好的知識點.三, 及時做好學(xué)生成績的統(tǒng)計工作 .月考卷 , 模擬卷是我們年級組五位教師集體心血的結(jié)晶,是我們根據(jù)學(xué)生情況開出的藥方, 因此在認真批閱試卷以后,我把試卷中的錯題進行歸類, 采取集體糾正錯誤和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法, 對于錯誤較多的知識點加以鞏固, 對于每個學(xué)生的測試成績加以分析( 幫助學(xué)生分析他們失誤的原因,給出一些復(fù)習(xí)的方法及建議), 爭取讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的內(nèi)容都能掌握 , 熟練運用 .四, 做好穩(wěn)定學(xué)生情緒的工作.每次月考 , 模擬考試后, 都會有一部分學(xué)生因考試成績不理想而情緒低落進而對學(xué)習(xí)英語失去信心. 因此每次考試后 , 我都

5、會主動找這些成績不理想的同學(xué)聊天, 幫助他們分析沒考好的原因并且給他們提出改進學(xué)習(xí)方法的措施和建議 . 這學(xué)期我先后找了揚嘉輝 , 朱佳 , 葉偉 , 趙晶 , 姜小峰 , 劉佳 , 陳丹旭等同學(xué)談話 , 幫著他們樹立學(xué)習(xí)的信心 , 克服學(xué)習(xí)中遇到困難 .五 , 加強合作 , 團結(jié)各任課教師 , 齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作 .作為教師 , 我深深明白 , 學(xué)生的全面進步, 各學(xué)科的均衡發(fā)展才是素質(zhì)教育的最終目標. 這一學(xué)期, 我們初三(5)班 ,(6)班的所有任課教師都同心協(xié)力的投入到了教學(xué)中. 每次考試后 , 各任課教師及班主任老師坐在一起, 共同分析學(xué)生的各科成績, 制訂有效的復(fù)習(xí)策略, 幫助學(xué)生在有限的時間內(nèi)取得更大的進步.另外我們五位英語教師利用教研活動時間, 討論教學(xué)工作內(nèi)容 , 探討復(fù)習(xí)方法, 共同編寫 , 批閱 , 評講月考模擬