2022年中學教導處調研報告

1、高品質文檔2022年中學教導處調研報告 一、2021年4月下旬，我校教育處針對我校的教學實際和現狀，擬定了調研提綱，在廣闊老師中征求批判和建議，老師們對待此事以書面文本的形式仔細而嚴厲地提出了各自的看法和建議，現歸納梳理總結如下： 1.老師在新的歷史條件下如何實現訓練思想的轉變(不能只注意文化課)?培育學生的重心確定在哪些方面? (1)作為我校現階段主要解決的問題就是只教書不育人的問題。學生只有有了良好的學習目標、動機和行為習慣，才簡單成為學習的仆人;注意學生的差異，敬重每一位學生的情感、人格，用一顆寬容心接納和關愛每一個孩子，依據學生的差異用不同的要求和方式對待他們;老師要想和學生成為伴侶，

2、要從高高在上的指揮者這一角色中走出來，“蹲”下來和學生一起嬉戲和談天，創(chuàng)設公平融洽的訓練氛圍。 (2)以文化課為重點沒有錯，一所學校學校的聲譽是和教學質量緊密聯系在一起的;老師必需常常與這些思想處于理性和非理性之間的學生進行較深化的溝通，因為他們已不再是在老師面前唯唯是喏的乖孩子了。 (3)學生良好習慣的培育需要老師的管理，而老師的管理也要有章可循，需要學校出臺相應的措施規(guī)章制度，這樣，老師才會在處理學生問題時按章處理，不會畏手畏腳，也不會消失所謂“學生看老師下菜碟，欺侮老師”的不正常局面;一個好的班級，只有班主任發(fā)揮應有的作用，科任訓練才能順當地完成各項工作。 (4)培育學生良好行為習慣的養(yǎng)

3、成，老師要學會準時地贊揚和表揚，發(fā)覺學生無意中有良好的行為表現時，老師應準時地在第一時間賜予學生以贊揚和表揚以示鼓舞，強化和推廣學生的這種行為。 2.新時期老師如何才能實現自身價值?實現怎樣的價值? (1)不想成為“名師”的老師不是好老師;一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿勢;每位老師提高自身的途徑：“勤學、善思、多讀、常寫”;師生關系的最高境界是相互觀賞，這樣學生會歡樂地學，老師會歡樂地教。 (2)老師要想實現自身價值，關鍵在學校的進展方向，學校需減輕老師負擔，讓老師全身心投入備課和教學，突出教學重點，削減不必要的事務、勞動和活動，讓老師真正地沉下去討論教學，并把最大的獎金份額放在教學上

4、，學生成果的確提高的老師要突出褒獎，何愁教學質量不蒸蒸日上。學校應當把工作分為第一第二第三層面重點，教學質量應是學校重中之重; 3.如何解決學生綜合素養(yǎng)(智商、情商、才商)的提升與中考指揮棒相沖突的問題? (1)培育習慣被忽視，學生上課睡覺，老師叫醒他們可能會讓你蒙羞，上課說話老師批判可能引起師生“沖突”，找他們談話當面表示改正，過后依舊如此;批判了學生在“學生評教”時要得到懲處性“回報”;國家已擴大了高校的招生數量，而為什么我市重點高中的正常生的招生率卻始終不增?政府已經賜予了大投入，為什么還要讓廣闊學校生千辛萬苦擠正常招生的窄窄獨木橋?否則就要讓廣闊家長付出沉重的經濟代價，而且這種形勢也勢

5、必影響了初級中學只能被迫走急功近利的應試訓練之路。 4.現代家長觀念與我校特色訓練的辦學思路存在沖突，使得特色訓練舉步維艱，如何解決這一問題? 要讓家長看到盼望和捷徑，和某些知名高校協商，以他們附中的身份為他們選拔和輸送優(yōu)秀人才。 nextpage 5.如何緩解三年制老師覺得時間不足的問題? (1)提高課堂效率，老師們探究最有效的教學形式，讓學生最大限度地接受所教內容;合理大膽地刪減教程，對于中考無接觸的篇目大可刪去或是留到最終作為拓展學問滲透給學生;班級之間要有良好的連接，最好一個老師能夠貫穿究竟，從初一開頭就合理規(guī)劃打好基礎，并能洞曉學生的學問層次和欠缺的地方。 (2)調整課程課時，非中考

6、科目，特殊是綜合實踐報告、生命訓練、心理健康等課程可以適當削減課節(jié)，中考科目適當增加課時，初一就開頭增加早晚課，同時削減自習課，自習時間留待學生回家之時，不要把壓力全部推到畢業(yè)班級;學生的勝利才是老師的勝利，老師敬業(yè)奉獻精神有待加強，無論怎樣的名師，假如缺少了敬業(yè)精神，責任意識，腳踏實地的干勁一切都將化為無影，名師需要用事實說話，老師應對學生負責，對學校負責，對自己負責;從初一開頭，狠抓學生良好行為習慣的養(yǎng)成，這需要老師特殊是班主任做出許多的努力，付出許多的精力和心血，而這種良好行為習慣的養(yǎng)成必將削減日后的壓力。 (3)培育學生自主學習的力量;精講多練。 (4)避開影響教學效率的做法，如濫用課

7、件，忽視實效，課件不是越多越美麗越好，需恰如其分;準時捕獲教學中的反饋信息，把握狀況，因材施教。 (5)初三可以考慮分層次上課。 幾點建議： (1)有優(yōu)秀的學苗才能保證有好的教學質量，假如在招生上聽之任之，教學水平提高乃一紙空談;校長要深化班級和課堂，腳踏實地全面提高教學水平，形成行之有效的教學管理方針與方法，班級長應當深化班級，督促教學;特色教學的進行，必需在保證一切教學基礎上進行，只要中考指揮棒不變，就必需在教學上下功夫。 (以上為本人整理，以下為本人撰寫) (2)近兩年，我校招生學苗每況愈下，競爭力和前景令人憂慮。特色訓練動身點是好的，但一切改革試驗都是在摸索中前進的，特色訓練假如沒有預

8、期的好，是硬著頭皮苦撐，還是痛定思痛敬重客觀事實重新定位進展方向，需要我們冷靜思索和商榷。 家長觀念與特色訓練辦學思路存在偏差，也自有家長的考慮和道理，有些事情不是靠我們主觀想轉變就轉變得了的。抑或學校即大張旗鼓搞特色訓練還是為時過早，再說特色訓練究竟是少數，不能取代大多數。 特色訓練小試點，基礎訓練不放松，扎扎實實地埋頭抓好教學質量與其他學校的比拼工作才是硬道理，回避鋒芒不是良策，因為你就是一所學校學校，怕只怕我校搞特色，而成全了其他學校的招生形勢。 二、教學校長和主任仔細分析和研討了以上來自教學一線老師的想法和意見，深知廣闊老師的共識乃“教學質量是學校立命之根、生存之本”這一結論。結合我校

9、當前形勢，經過討論協商，特擬定以下幾點措施： 1.千方百計抓好特色訓練的同時，不能放松對基礎一般訓練教學質量的重視。 2.定期仔細舉辦有效率的不流于形式的業(yè)務學習講座，為廣闊老師介紹先進的值得借鑒的訓練理念，如努力發(fā)覺孩子的閃光點，多表揚鼓舞孩子，實行賞識訓練等等;把調研結果適當地反饋給老師，鼓舞老師做討論型、思索型的老師。 3.每年的畢業(yè)班老師都要仔細預備為下屆畢業(yè)班老師介紹閱歷的工作，告知他們要少走什么彎路，也要告知其他班級的老師應當提早預備什么，熬煉學生的什么力量，訓練學生的方向在哪里，畢業(yè)班的老師每人至少說一條，群策群力抓教學質量。 nextpage 4.練習卷子滿天飛，學生苦不堪言，

10、不知重點在何方的誤區(qū)要整改，把好復印卷子的質量關，講拼盤要落到實處，有監(jiān)管。中考后老師拿中考卷和平常的練習卷 想對比，找出大同小異的題型或全都點。 5.考試制度要真正地測出學生的水平，老師專心的差異。堅持出題保密和判卷回避之原則確?？荚囍?。并大肆地以精神和物質的形式褒獎教學成果斐然和所教學生進步快的老師，調動老師潛心提高教學成果的樂觀性。 6.設立獎學金制度，大慶訓練勝利之案例和它早年在全省以獎金形式在全省范圍內招攬優(yōu)等生有直接關系，現在的結果是大慶名氣有了，去大慶求學者趨之若鶩。當前，面對我校生源每況愈下的嚴峻形勢必需要實行切實有效的措施才有可能從其他學校口中吸引一些家貧但學優(yōu)的優(yōu)秀生源

11、。 7.每年老師手中資料的更新工作，如每位老師都應有當年剛考完的各地中考題匯編一書，每位老師在教學時必需心中有中考意識，才能把握好教學的方向，明確應當教學生什么，防止在有限的時間內做無用功。畢業(yè)班老師更應當把黑龍江省近幾年的中考試題裝訂在一起，隨時討論揣摩。 8.教學領導還應隨時抽查推門聽課，督促老師仔細備課、講課，并酌情表揚潛心鉆研教學的老師。學校要保證老師在工作時間有充分的備課時間，不能隨時因為一些不必要的會議、雜物和勞動而擠占老師的備課時間，鉆研教學是需要時間保障的，不是每一個老師都能回家備課的。另外支配老師工作也要統(tǒng)籌兼顧，不能有人忙死有人閑死，當然勞碌的人也不是為那點績效工資活著，另外人的精力也是有限的，忙的太多，勢必要顧此失彼。 9.課堂紀律是提高課堂有效性的必要保證，因此須狠抓課堂紀律，和政治處齊抓共管，爭取學校能出臺相應的規(guī)章制度，讓老師們有章可循，不能明知道課堂紀律不好，卻任其猖獗而帶動一批學生學業(yè)走下坡路。針對課堂紀律有時不是任課老師駕馭課堂力量的問題，需學校各方面齊心協力，總認為