小學六年級北師大下學期語文古詩閱讀復習專項題

1、小學六年級北師大下學期語文古詩閱讀復習專項題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 對比閱讀下面的文段，完成練習。（一）我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳覆郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。（花之歌節(jié)選）（二）你時而歌唱，歡笑；時而悲嘆，哭號。我們能聽見你的聲音，卻見不著你的面貌；對于你，我們能覺察出，但卻看不到。你仿佛是愛情的海洋，淹沒了我們的靈魂，撫慰著我們寧靜的心。（啊！風節(jié)選）1這兩個片段的相同之處是（   ）A.這兩個片段都是散文詩，語言優(yōu)美，情感濃重。B.這兩個片段的作者都是黎巴嫩的紀伯倫

2、。C.這兩個片段都運用了比喻和擬人的修辭手法。D.以上都是2這兩個片段分別寫的是什么？片段（一）中“我”指的是_，表達了作者_之情。片段（二）中“你”指的是_，表達了作者_之情。2. 閱讀王維的使至塞上，完成下列各題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（注）開元二十五年（737 年），唐玄宗命王維以監(jiān)察御史身份出使西北邊塞，慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，實際上是被排擠出朝廷。這首詩寫的就是這次出使的情景。1從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。答：這兩句詩寫 

3、_2用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。_3. 閱讀短文，回答問題。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！1解釋下列詞語。往：_   遲遲：_載：_   哀：_2采薇選自_，薇是_。詩經分為_、_、_三部分。4. 閱讀古詩，完成練習。陶者宋梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。注釋：陶者：燒制陶器的人。這里指燒瓦工人。陶：同“掏”，指挖土燒瓦。無片瓦：沒有一片瓦。鱗鱗：形容屋瓦如魚鱗般整齊排列。大廈：高大的房屋。 1判斷下列關于古詩的說法是否正確，正

4、確的打“”，錯誤的打“×”。陶者很有奉獻精神，挖盡自己門前土，為別人建房，而自己房上卻無片瓦。（_）“盡”是“完”的意思，說明陶者把門前所有的泥土燒制成磚瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子卻無片瓦，其命運之悲慘可想而知。（_）“鱗鱗”二字既寫出了大廈之多，也寫出了剝削者比比皆是。（_）2這首詩中多處使用了對比的手法，請你選擇一處進行簡要分析。_5. 閱讀詩歌，回答問題。芙蓉樓送辛漸唐·王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1本詩的作者是唐代的“七絕圣手”_，盛唐時期著名的_詩人。2這首詩是一首送別詩，你還知道哪些送別詩？請寫出三首（

5、詩的題目即可）_3王昌齡送的人是_。6. 讀古詩，完成練習。春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，_。等閑識得東風面，_。1把詩句補充完整。2解釋下列詞語的意思。（1）“勝日”的意思是（_）A.勝利的日子。B.天氣晴朗的日子。（2）“等閑”的意思是（_）A.平常、輕易。B.等到閑時。3詩句中出現(xiàn)的四字詞語是_，與它意思相近的成語我還可以積累_。7. 閱讀古詩采薇(節(jié)選)，并完成練習。昔我往矣，_。今我來思，_。_，載渴載饑。我心傷悲，_！1將詩句補充完整。本詩選自   。“薇”指_。2采薇(節(jié)選)詩的前四句情景交融，在“_”與“_”、“_”與“_”、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”

6、的對比中，體現(xiàn)了詩人情感的變化?！癬”表現(xiàn)出戰(zhàn)士出征時對故鄉(xiāng)、對親人的依依不舍之情。“_”使我們聯(lián)想到戰(zhàn)士返鄉(xiāng)時的哀傷、悲憤。3“依依”在詩中有什么作用？_4采薇(節(jié)選)沒有表達了詩人（  ）A.對從軍路上又渴又饑的厭煩。 B.對征戰(zhàn)兵卒的同情。C.對戰(zhàn)爭的厭惡  D.對和平的渴望8. 朗讀古詩江上漁者，完成練習。1把詩句補充完整。江上_，_鱸魚美。君看_，出沒_。2給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號里。móméi(1)君看一葉舟,出沒（_）風波里。(2)小明今天沒（_）有去上學,因為他生病了。sì shì(3

7、)春天來了,大麗花開了,把這樸素的院子點綴成花園似（_）的。(4)他似（_）乎有一點不高興。dàntán(5)一個彈（_）子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。(6)他彈（_）奏的樂曲非常好聽。3解釋下列詞語的意思。（1）漁者：_（2）但：_（3）出沒：_4填一填。江上漁者的作者是_代的_。反映了_，喚起人們對的注意。5這首詩主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？_6根據(jù)詩意寫詩句。（1）看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。_（2）江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。_9. 古詩閱讀。長歌行漢樂府青青園中葵，_。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐

8、秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？_，_！1補全古詩。2根據(jù)自己的積累和理解，寫出下面詩句的意思。（1）常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。_（2）百川東到海，何時復西歸？_3這是一首詠嘆時光易逝、生命短暫的古詩，詩中勸誡人們要及早努力奮斗，莫要到年老時再后悔的詩句是_4回憶你讀過的詩歌，與本詩最后兩句意思相近的詩句有哪些？請寫出一例。_10. 閱讀詩歌，完成下列各題。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1“瀲滟”指的是_。2這首詩作者抓住_的天氣特征，表達了詩人對西湖美景的_。11. 閱讀唐詩雨過山村，完成練習。雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路

9、板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。注：雞鳴：雞叫。相喚：互相招呼。浴蠶：指古時候將蠶種浸在鹽水中，用來選出優(yōu)良的蠶種。中庭：院子中間。1解釋詩題。_2詩中“雞鳴”的原因是()A.天快亮了，公雞啼鳴。B.雨天里，天色明暗交替，引起雞鳴。3詩中所寫的景象是()季的。A.春 B.夏 C.秋 D.冬4判斷，對的打“”，錯的打“×”。(1)前兩句通過對景物的描寫來表現(xiàn)山村的靜謐。（_）(2)第三句寫婦姑冒雨浴蠶，表現(xiàn)農家之忙。（_）(3)第四句通過寫花的“閑”來說明山村生活的閑適與懶散。（_）5用自己的話寫出這首詩的意思。_12. 閱讀古詩，完成練習。送柴侍

10、御唐王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。注釋：侍御：官職名。通波：四處水路相通。武岡：縣名，在今湖南省西部。離傷：離別的傷感。兩鄉(xiāng)：作者與柴侍御分處的兩地。1下列對古詩的賞析不正確的一項是（   ）A.首句點出了友人要去的地方，詩人通過寫沅水連接著武岡，給人一種兩地比鄰之感B.“送君不覺有離傷”說明作者心胸豁達，送別友人之時并沒有離愁別緒C.第三、四兩句用青山同享、云雨相同、明月共睹輕快地寫出兩人分別后的情景，巧妙地化遠為近，化“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，寫出了人分兩地、情同一心的情誼D.“同”字表面上寫與朋友風雨同行，實際上突顯了對朋友的牽掛2有人認為，杜

11、甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是“正說”，而本詩“明月何曾是兩鄉(xiāng)”則是“反說”。結合全詩，說說你對“反說”的理解。_13. 閱讀短文，回答問題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1對本詩賞析有誤的一項是（   ）A.這首詩是寫給水部員外郎張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風格清新自然，語言通俗易懂。D.這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。2“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色_的特點。3請結合古詩內容，談談“最”“絕”二字在詩中的表達效果。_14. 讀下面的古詩，并完成填空。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船