校園紀念品設(shè)計研究_圖文

1、中國西部科技 年月（中旬）第卷第期總 第期 校園紀念品設(shè)計研究 李瑞梅 孫迎欣 （大理學院藝術(shù)學院，云南 大理 ） 摘 要：紀念品具有紀念性、實用性、工藝性以及方便攜帶的特點。針對一些學校缺少相關(guān)的紀念性產(chǎn)品，為了豐富校 園的精神文化建設(shè)，可推出系列校園紀念品。文章提出了校園紀念品設(shè)計的主要內(nèi)容和設(shè)計特色，并闡明了推廣校園紀 念品的積極意義。 關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)；校園紀念品；精神建設(shè)；產(chǎn)品設(shè)計 ： 引言 質(zhì)等形式帶回自己生活的文化環(huán)境中，交流和溝通使不同文 化系統(tǒng)之間不斷沖突、交流和融合。校園紀念品在實現(xiàn)其實 用功能與精神功能的同時，也在傳播某種價值觀，它蘊涵著 科技知識、生活態(tài)度和價值取向

2、，潛移默化地對旅游者起著 教育作用，從而推動整個社會精神文明的建設(shè)步伐。 校園紀念品設(shè)計及開發(fā) 為了開發(fā)適合學校自身的特點，使得校園紀念品市場有 每當國家遇到重大事情的時候都會推出相關(guān)的紀念 品，比如新中國成立周年、周年的時候都推出了一系 列紀念品，再比如北京奧運會的紀念品奧運福娃，年 上海世博會的紀念品海寶等。國內(nèi)外旅游城市也推出了具 有當?shù)靥厣穆糜渭o念品。例如云南昆明市政府投資建設(shè) 的“七彩云南”專營特色旅游紀念品。這些紀念品都是國 家寶貴的財富。 紀念品應(yīng)體現(xiàn)地域特色，既要充分展示地域歷史風 情，又要體現(xiàn)時代精神風貌，力求立意新穎，寓意深刻。 針對校園紀念品而言，國內(nèi)外各大學都有相關(guān)的

3、具有學校 特征的紀念品，但還未形成規(guī)模，并未形成市場。但是， 一些著名高校已經(jīng)在發(fā)行相關(guān)紀念品，比如學校遇到 年校慶或者舉行大型活動的時候。國內(nèi)許多高校，特 別是藝術(shù)類高校，都組織了很多大規(guī)模的紀念品設(shè)計大 賽，許多藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生參賽，參賽學生受益匪淺。 校園紀念品的發(fā)行有助于推廣和促進校園文化建設(shè)， 增強學生的品牌意識增強大學自身影響力等。校園紀念品 除具有促進學校與地方旅游經(jīng)濟發(fā)展的重要作用外，更是 地域文化的載體，有助于促進民族文化的保護與發(fā)展，加 強文化間的交流，對整個社會的精神文明建設(shè)具有積極意 義。如何繁榮校園紀念品市場已經(jīng)是一個很迫切的問題。 開發(fā)校園紀念品的意義 校園紀念品

4、的發(fā)行有助于回顧學校歷史，展現(xiàn)辦學成 就，展望美好未來，擴大學校的知名度?？梢酝苿訉W校全 面、快速的發(fā)展，同時弘揚和傳播校園文化精神，打造富 有校園文化特色的紀念品，激發(fā)全校師生的知校、愛校、 榮校情懷。在校園紀念品的發(fā)行過程中可以展示大學辦學 歷程中形成的文化積淀、大學精神、辦學理念和學術(shù)品 質(zhì)。大學校園活動豐富多彩，聚集各種社團、校學生會、 下屬學院學生會，積極提倡并承辦、主辦各種活動，為此 提供了很好的背景、基礎(chǔ)以及條件。 校園紀念品具有多方面的功能，比如認知學習功能， 交流溝通功能，教育改造功能等。校園紀念品以精神或物 收稿日期： 修回日期： 長遠的發(fā)展，在設(shè)計開發(fā)的過程中，應(yīng)該充分了

5、解學校師生 對紀念品的需求，吸納熱心同學的良好建議，考察校園文化 特色，在產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)中，將更貼近廣大師生的需求， 產(chǎn)品類型也將更加豐富，更能體現(xiàn)校園文化特色。設(shè)計開發(fā) 的技巧一要有良好的創(chuàng)意想法，二要有突出的表現(xiàn)技巧，三 要有軟件技術(shù)及相關(guān)表現(xiàn)設(shè)計的應(yīng)用。運用好的創(chuàng)意和表 現(xiàn)，突出體現(xiàn)學校文化建設(shè)紀念品的與眾不同創(chuàng)新新穎的特 色。并為其推廣宣傳，實際體現(xiàn)出來。作品的設(shè)計應(yīng)包含兩 方面的內(nèi)容：作品創(chuàng)意說明和技術(shù)說明。創(chuàng)意說明主要包括 該項設(shè)計所蘊涵和所要表現(xiàn)出來的意義、特色、寓意和背 景；技術(shù)說明主要包括圖樣的尺寸、比例、制作材料、顏 色、制作工藝等。 設(shè)計內(nèi)容 校園紀念品設(shè)計類別包括以下

6、系列：（）辦公文具系 列：名片、信紙、信封、公文夾、紙杯、環(huán)保袋等。（） 服裝系列：恤衫、公務(wù)禮服、領(lǐng)帶、帽子、硫化鞋等。 （）公關(guān)禮品系列：普及禮品 鑰匙扣、圓珠筆、領(lǐng)帶 夾、徽章、筆筒、鎮(zhèn)紙、禮品傘、電子表等；精致禮品 掛飾、工藝品等。（）校園標識系列：道路指示牌、樓宇 指示牌、辦公門牌、公告欄、其他環(huán)境指示牌等。（）生 活日用品類，辦公學習用品類，旅游紀念品類、工藝禮品 類，作品設(shè)計注重創(chuàng)意和實用相結(jié)合。 材料選用應(yīng)新穎獨特，如：金、銅、銀質(zhì)、漆器、刺 繡、絨布、木質(zhì)雕刻、紙質(zhì)類的剪、刻、扎作品、陶器、砂 器、石器、竹編、竹器、蠟染、扎染、印花、動漫、不干 膠、電子類等材質(zhì)的作品均可。最

7、好可以表現(xiàn)出當?shù)匚幕?色以及校園文化建設(shè)的顯著特征為佳。 作者簡介：李瑞梅（），女，云南大理籍，碩士學位，研究方向為視覺傳達。 22 開 發(fā) 應(yīng) 用 設(shè)計特色 設(shè)計作品要求包括：（）適當使用學校校徽、中英文 校名、校園環(huán)境標志、校園地方特色特點（如民族特色差 異、地域人文差異特征）等識別度和認同度明顯、較高的 題材。（）體現(xiàn)高雅、先鋒、簡潔、個性、與眾不同的形 式特點，體現(xiàn)健康、積極、環(huán)保、美觀大方、便于攜帶等 理念。（）設(shè)計的作品要求創(chuàng)意新穎，表現(xiàn)獨具一格的， 并且具有較高的實用性、藝術(shù)性和一定的收藏性，充分體 現(xiàn)大學豐富的文化底蘊和內(nèi)涵、人文個性和藝術(shù)品味，作 品精致、有創(chuàng)新并要易于生產(chǎn)

8、。（）校園紀念品的包裝裝 潢更是十分的重要，它不但起到保護產(chǎn)品的作用，而且也 是體現(xiàn)人文關(guān)懷的重要部分。在包裝與裝換作品的同時， 也可表現(xiàn)出更具特色的設(shè)計理念，為設(shè)計作品錦上添花。 包裝材料多使用綠色的環(huán)保的材料，因為輕巧、美觀且牢 固的包裝不但能夠保護紀念品，方便攜帶，還能增加紀念 品的藝術(shù)美感，精美的包裝更增添產(chǎn)品的價值，并給人以 賞心悅目的視覺沖擊力。 校園紀念品開發(fā)的積極意義 校園紀念品應(yīng)具有較高的實用價值，以及一定的延續(xù)性 念品。校園紀念品可以做一系列的產(chǎn)品，可分為高端產(chǎn)品 和普通產(chǎn)品。高端產(chǎn)品的設(shè)計可加強與市場間的聯(lián)系，而 普通的產(chǎn)品面向?qū)ο笫菍W校本身的師生員工，因此，在設(shè) 計普通

9、產(chǎn)品的時候一定要注意產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。 校園紀念品不是單純的商品，不同于一般的日常交易 商品和旅游紀念品，因其價值不僅僅體現(xiàn)在實用價值和商 業(yè)價值，更重要的是它還承載著學校的歷史文化內(nèi)涵，集 實用價值、審美價值、收藏價值、時尚價值等于一身，是 學生學習經(jīng)歷和表現(xiàn)文化特征特色的最佳見證，在一定程 度上承載著學校的自然的或人文資源的信息元素，是學校 自身的名片。 結(jié)語 文章分析了學校校園紀念品對校園文化建設(shè)的重要 性，說明了校園紀念品的重要特征，著重闡述了校園紀念 品的設(shè)計內(nèi)容和設(shè)計特色，以及對校園精神文明建設(shè)的積 極意義。校園紀念品的設(shè)計與開發(fā)是一個系列工程。在設(shè) 計過程中，應(yīng)充分發(fā)揮設(shè)計者智力優(yōu)

10、勢，加強基礎(chǔ)研究和 開發(fā)設(shè)計，還應(yīng)該加強旅游、文化、藝術(shù)設(shè)計間的跨界合 作。只有這樣，校園紀念品才能夠得到長遠的發(fā)展。 參考文獻： 周海燕基于理論的旅游紀念品開發(fā)研究安徽農(nóng)業(yè)大學 學報（社會科學版），（）： 劉麗萍旅游紀念品市場的可持續(xù)發(fā)展河南科技大學學報 （社會科學版），（）： 王 雅 君 旅 游 紀 念 品 包 裝 設(shè) 計 定 位 襄 樊 學 院 學 報，（）： 和藝術(shù)收藏價值，紀念品可使用本校院的校名、?；兆鳛闃?志來體現(xiàn)學校的歷史和文化。設(shè)計作品要注重中國傳統(tǒng)元素 的運用，充分考慮校慶紀念品受贈對象的不同特點，紀念品 大致分為：（）公務(wù)饋贈紀念品，主要針對各級來訪單位 和個人。（）師生

11、類紀念品，主要面向?qū)W校的教職員工和 在校學員。（）其他帶有校慶徽標的系列紀念品。 同時一定要做好產(chǎn)品定位 。校園紀念品不同于旅游紀 （上接第頁） 鍍鋅鋼線作為防雷線。當接地電阻不 能滿足要求時，可增加接地體的數(shù)量或使用化學降阻劑， 以降低接地電阻。 野外網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如各類放大器、光設(shè)備）的避雷 野外網(wǎng)絡(luò)設(shè)備遭雷擊原因：（）當?shù)鼗蜻h處雷暴區(qū)瞬 間產(chǎn)生的高電壓由電源線引入，造成野外網(wǎng)絡(luò)設(shè)備燒毀。 （）野外網(wǎng)絡(luò)設(shè)備接地不符合規(guī)范要求。 野外取電點電源避雷主要措施：（）采用氧化鋅壓敏 電阻避雷器，使用集中供電，減少取電點。（）選用帶三 聯(lián)壓敏電阻和接地螺栓的供電器。供電器的接地螺栓和外 殼要妥善接地，一

12、般要用×或×熱鍍鋅角鋼作接地 體。（）對雷擊多發(fā)區(qū)的取電電源加裝雷電浪涌防護器。 （）網(wǎng)絡(luò)線路中野外型放大器（或野外型光接收機）等有 源設(shè)備的所在桿（水泥柱）的鋼 絞線不接地，前、后兩桿 （水泥柱）的鋼絞線應(yīng)該嚴格接地，接地電阻。 分支分配器的避雷 入戶分支器遭雷擊損壞的事件比較起來更難避免。像 我們山區(qū)有線電視網(wǎng)絡(luò)因分支器遭雷擊而引起用戶電視機 損壞的事件時有發(fā)生，也造成了不少我們和用戶之間的糾 紛。我們通常的做法是建議和動員有線電視用戶使用防雷 電源插座，使電視機一起得到保護；使用隔離電容耐壓高 的雙隔離分支分配器，盡量在毀壞分支分配器后不禍及用 戶的電視機。 總之，在整個有線電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)接地施工中，一定注 意接地電阻的最小化，接地電阻越大防雷效果就越差，應(yīng) 盡量的減小接地電阻，控制在歐姆以下為最好。當接地電 阻不能滿足要求時，可增加接地體的數(shù)量或使用化學降阻 劑，以降低接地電阻。有線電視系統(tǒng)的防雷是一項綜合的 技術(shù)工程，任何一個環(huán)節(jié)出了漏