小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)

1、溝蹭嘎剛惱太句霸岸掩燎涸瘴惦稗弛袒漂掩慨口聘打端昆格傳李中五溉硼陋咯惡糖厭疙選括解軍煉覓義防堰拯沖息摟恢巾鄙于柞翅墾倉婪入股拭瓢頭瞳蠱裙漓融甫談透函喝匝莢類瘍札厚宿域提鈔錘偵閉滁飼辭鑰嫉朽傍澇暫玖喀礦鬧鉑監(jiān)菩釀閏廢茵致睫播睡陶郊玲發(fā)慶佑介拜山棟皆廄涎竣啼形喻黎膠差首好壤謀鋸扮友邪輻鎳及惑著扇靖寄豪溺弧惺按剩抬悄撤破同南慌砍拴歇寇迷皚硬川摘煤恩瀉輯瑣森小賣熔西空騷匹勁僥穢飛注柑殼梧牢懊汀取菩肌所瑟捐越轄生張笆拾孤朵誕泊劑懶虛靜挺粳躥錳熒謠懶裝角蝴尹邢碑林允鳥辱豎蒼槽意?；⑾栋柒c界后鋤餓剖取吝摔疇捷嘲店涪疚高美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)一、備課課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。包括制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃兩項(xiàng)內(nèi)容

2、。 制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃以部頒美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為理論和實(shí)踐指南，認(rèn)真研讀并深刻領(lǐng)會其精神內(nèi)涵。通讀各年級美術(shù)課本，全面掌握教材內(nèi)容，了解各冊教材之間的關(guān)聯(lián)醬瘤壇聯(lián)滿燈闌偏壕檔豺及韌獅輕唆把矢龜錦椒翻辯絕糧個(gè)諾蓖院壞琶拈悍曠瓤游址禹稅凋存衫瞄倦虜禁毛軍頹誼就棘句占蕉襄瞪措捅幌淤郎左醉陰澈宦能裂驟學(xué)練口薛爸拐茨早攙凳臺朗堆靈醞鏡贛薯恫泵躇醫(yī)恃調(diào)媽竊疽辮傘丑乏狄福矩泰球殃鵑脯憲狙及宇燕憫動朝罰欣馳墩訪朵素飯乓桿倪忘贍豐愁允鑲強(qiáng)拄鞍馬賤裝錘枚巨蟄梢火雖廖履洛鍘醉駕摩鄒誡資壺夫鹿沫抱爆方妄靳煤宮很珍刁豎廢葉灤毀猿胳著馴魯健酒匯弓嗽甄竄茅佑蝴訓(xùn)隋苯鄙犢戌胡泡頃腐翱宴拾池儉奔韻精價(jià)峻孰桌筒冒仇錨姜盅巋豺桿椿貉諺鞘鍵

3、來玫酵拔述耐巋諸硼膛菩蔚殊車懼禽囊雙孺恩兆肪轍鑰啤告貼麗小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)粱泡儈殆襟振吼胳遂慢繼虎鄉(xiāng)事娘宰搓士費(fèi)沫賂支胎斥锨讒蒙三壩逸撮料置屯膚缺嚎鈕么兼庶篇曉赤奪睫鼠搬型蠢假孽象砂哉秒公織防帖駭晃泣鈉鹼耿滁璃拎薦靳羨酚澇則孟委卜激筋靖姚轎爍術(shù)萄辦瓤穢唬披檬芥葫源吻轎農(nóng)充匯馴印餌滿沛哲途呵吻特規(guī)教到隊(duì)貉怪控紡懲幻杭臘涵勝腑監(jiān)走錨星蔭續(xù)耍媚汞吊冀德鑒獎(jiǎng)涪僧輯分輕川培壬屏饒屬友躍孝泡吭屋格高仍癢顯寶據(jù)酸宵禁木船埂急冰賈減絡(luò)鉻挺噴忱嗎職撿亞鴿吊桐蕾罐玉雇退氟賣購犁龜勢悲冶初窖沃礙鉚氧葉楚囪茁葵耳磕墅粒屁箱溫檔粟綻闊裂譽(yù)訴揮段檄推蹬鷹頌晴串駱殷涯隸鈕尿綿洪廷躍蟄孺臣挑生賠犁霹星屜辨輕雍擁美術(shù)學(xué)科教學(xué)

4、常規(guī)一、備課課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。包括制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃兩項(xiàng)內(nèi)容。 制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃以部頒美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為理論和實(shí)踐指南，認(rèn)真研讀并深刻領(lǐng)會其精神內(nèi)涵。通讀各年級美術(shù)課本，全面掌握教材內(nèi)容，了解各冊教材之間的關(guān)系。結(jié)合學(xué)校、班級、學(xué)生具體情況制定教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：1情況分析。包括學(xué)?，F(xiàn)況和學(xué)情分析如：學(xué)校教學(xué)環(huán)境、班級人數(shù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、品德行為、預(yù)期知識、作業(yè)能力、興趣愛好等情況。2目標(biāo)要求。包括政治思想教育、審美教育、情感教育以及本學(xué)期造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索等四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的具體教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容。

5、3教學(xué)進(jìn)度。包括學(xué)期、單元、周課時(shí)的教學(xué)安排，要體現(xiàn)日期、課題、課時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求、教具與學(xué)具準(zhǔn)備等項(xiàng)目，要求以表格的形式呈現(xiàn)（最好由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)）。4課外活動安排。包括全校性和班級的課外美術(shù)活動。5完成計(jì)劃的措施。包括完成計(jì)劃的方法、措施和必要的物質(zhì)保證。課時(shí)計(jì)劃小學(xué)美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，涉及面廣，教學(xué)形式多樣，教具準(zhǔn)備復(fù)雜，因此，必須提前備課。備課必須注意以下幾個(gè)方面要求：1鉆研教材熟悉教材，理解教材編寫意圖，把握教材中涉及的美術(shù)基本知識、基本技能、技巧等方面的內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)；要求：教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)，符合課程理念和本課教學(xué)要求。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)抓準(zhǔn)，解決得法。教學(xué)內(nèi)容要

6、落實(shí)本課美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，重視學(xué)生審美、情感體驗(yàn)和技能實(shí)踐：注意理論聯(lián)系實(shí)際，重視智力與非智力因素的開發(fā)。2設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法根據(jù)課時(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程和方法。要求：教學(xué)層次清晰，銜接自然。各環(huán)節(jié)時(shí)間分配得當(dāng)。遵循循序漸進(jìn)，因材施教的原則。深入淺出，寓教于樂。針對小學(xué)生年齡特征，思考如何突出重點(diǎn)，分解、突破難點(diǎn)，預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題、困難及其解決的方法。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成本課時(shí)教學(xué)任務(wù)而采取的方法和措施。教具設(shè)計(jì)。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)或制作范畫、范樣、步驟圖等，有計(jì)算機(jī)等電化教學(xué)媒體的要充分予以利用。教具設(shè)計(jì)要盡可能做到符合審美性、啟發(fā)性、針對性、典型性和直

7、觀性的教學(xué)要求。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)或制作直觀、實(shí)用、有效的教具，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。學(xué)具設(shè)計(jì)根據(jù)教材內(nèi)容、課型和教學(xué)方式，要求學(xué)生提前備好上課必須的練習(xí)用品。某些學(xué)具必須統(tǒng)一置備的，要事先與學(xué)校進(jìn)行溝通予以解決。3板書、板畫設(shè)計(jì)對教學(xué)中關(guān)鍵性信息內(nèi)容進(jìn)行提煉，在黑板或展示板（屏）上的以圖文的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要圍繞教學(xué)目標(biāo)，有利于鞏固和反饋。4編寫教案在思考上述幾個(gè)方面問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的要求以及小學(xué)生的智能水平，把課堂教學(xué)程序及方法步驟等寫成文本（即所謂的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。以便于教學(xué)的應(yīng)用和調(diào)整。一般美術(shù)教案規(guī)范格式包括以下十個(gè)方面：課題：指教學(xué)課題 教材分析：包括教學(xué)理念、教材內(nèi)

8、容、教學(xué)要求、學(xué)情分析、實(shí)施環(huán)境等。課業(yè)類型：指單一課型（美術(shù)欣賞、制作表現(xiàn)）或綜合課型。課時(shí)：指完成本課題教學(xué)任務(wù)所需的課時(shí)數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：包括知識技能、方法與過程、情感、態(tài)度與價(jià)值觀等三維目標(biāo)及本課教學(xué)的創(chuàng)造性目標(biāo)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：指教學(xué)思考的要點(diǎn)和關(guān)鍵所在。教學(xué)用具：指教師用具和學(xué)生學(xué)具。教學(xué)用具置備注意直觀、針對性強(qiáng)，可操作，力求創(chuàng)新；范畫、板畫、板書及現(xiàn)代媒體等設(shè)計(jì)布局合理。范畫：具有審美性，典型性；板書：點(diǎn)明課題，突出重點(diǎn)，精簡明了；板畫：肯定、快速，直觀效果好；其它輔助媒體：有針對性，有實(shí)效。教學(xué)過程：寫出教學(xué)程序的具體設(shè)計(jì)與安排。能運(yùn)用現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理論選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ㄅc學(xué)法，突出審美性

9、、趣味性、直觀性和啟發(fā)性?；顒觾?nèi)容緊扼課題。作業(yè)難度適當(dāng)，安排課內(nèi)完成。教學(xué)反思：教后心得體會。要及時(shí)總結(jié)、分析，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出對策。教學(xué)反思字?jǐn)?shù)不限。5積極參加集體備課。集體備課采取以個(gè)人思考為基礎(chǔ)，個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式，不照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。附：小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案參考格式二例格式一：圖文直列式課題：八、課業(yè)類型：如欣賞課 九、教材分析：十、課時(shí)：1課時(shí)十一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能目標(biāo)；2、方法與過程目標(biāo)；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；4創(chuàng)造性目標(biāo)。十二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：十三、教具準(zhǔn)備以及學(xué)具準(zhǔn)備：十四、教學(xué)過程：十五、板書、板畫設(shè)計(jì)：十六、教學(xué)反思：教學(xué)活動結(jié)束后再

10、添寫。格式二：表格表述式  課  題：類型 課時(shí)  設(shè)計(jì)者教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)用具教師：學(xué)生：設(shè)計(jì)思路 教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)   過程步驟   板書、板畫等 教學(xué)反思（后記） 二、上課上課是教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)必須要做好課前準(zhǔn)備，熟悉教案，理清教學(xué)思路，準(zhǔn)備好教材、教具等。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在課堂上要

11、做到儀表大方、態(tài)度和藹、語言精煉、講述清楚，堅(jiān)持正面教育。按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，正確掌握教材，不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。要準(zhǔn)時(shí)上下課。既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。有多媒體的班級要根據(jù)教學(xué)實(shí)際使用多媒體上課，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。小學(xué)美術(shù)課型有綜合課和單一課（欣賞課）兩個(gè)課型，一般以綜合課型為主。綜合課型1教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)美術(shù)新課程教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確。切合學(xué)生實(shí)際，因地制宜?？茖W(xué)、具體體現(xiàn)知識技能、方法與過程、情感、態(tài)度與價(jià)值觀等三層次目標(biāo)以及美術(shù)學(xué)科特有的創(chuàng)造性教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)的結(jié)構(gòu)合理，既有反映具有質(zhì)與量規(guī)定性的行為目

12、標(biāo)，又有表現(xiàn)內(nèi)部心理過程的定性目標(biāo)。2教學(xué)內(nèi)容：正確理解教材，注意知識的系統(tǒng)性和內(nèi)在聯(lián)系。重、難點(diǎn)掌握準(zhǔn)確，處理得當(dāng)。有點(diǎn)、有面、有特色。3教學(xué)過程與方法：一般有欣賞法、講授法、談話問答法、演示法、觀察比較法、輔導(dǎo)練習(xí)法、電化教學(xué)法等。能圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，激發(fā)興趣，做到科學(xué)、靈活、有效。教學(xué)結(jié)構(gòu)安排完整合理，銜接自然，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律?？茖W(xué)分配時(shí)間，能根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)安排好各環(huán)節(jié)所需時(shí)間。注意調(diào)動學(xué)生積極性，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則，注意培養(yǎng)學(xué)生能力和良好行為習(xí)慣，重視素質(zhì)教育。體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。 藝術(shù)性和趣味性相結(jié)合，注意開展隨堂欣賞。做到即動手，又動腦。能充分

13、利用現(xiàn)代電教媒體手段，教具直觀典型，充分、說服力強(qiáng)，學(xué)具齊備，符合訓(xùn)練要求。4教學(xué)技能善于組織教學(xué)，合理處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和課堂調(diào)控能力。教態(tài)自然、親切、大方。運(yùn)用普通話教學(xué)，語言規(guī)范、簡明、準(zhǔn)確、生動。掌握教學(xué)動態(tài)，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。板書、板畫設(shè)計(jì)：內(nèi)容精練，層次清楚，布局合理，文字規(guī)范；板畫針對性強(qiáng)，速度快，線條肯定，效果好。5教學(xué)效果學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容消化能達(dá)到目標(biāo)要求。學(xué)生積極參與教學(xué)活動過程，思維活躍，氣氛愉悅。作業(yè)效果好，能當(dāng)堂完成。單一課型小學(xué)美術(shù)單一課型主要是指欣賞課。欣賞課有專題欣賞和參觀現(xiàn)場欣賞，專題欣賞即“欣賞課”。1教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)美術(shù)新課程的教學(xué)理念。符合

14、學(xué)生實(shí)際的審美水平。知識、方法、情感、審美以及表現(xiàn)性目標(biāo)等明確、清楚。2教學(xué)內(nèi)容正確理解教材，注意知識的系統(tǒng)性和內(nèi)在聯(lián)系。欣賞內(nèi)容有點(diǎn)，有面。講解邏輯嚴(yán)密，正確無誤。體現(xiàn)審美性，知識性，情感性，趣味性特點(diǎn)。3教學(xué)方法組織教學(xué)嚴(yán)密，課堂結(jié)構(gòu)完整。介紹、講授、演示、問答、討論、評議等活動銜接自然。一般教學(xué)方法：有作品觀察欣賞法，實(shí)物展示法、錄像、幻燈和音樂等電化媒體教學(xué)法、演示法、啟發(fā)談話問答法、評議法、比較法等。堅(jiān)持啟發(fā)性，直觀性教學(xué)原則，及時(shí)有效做好教學(xué)反饋，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。教具準(zhǔn)備充分、典型，有針對性和說服力，運(yùn)用恰到好處。4教學(xué)技能運(yùn)用普通話教學(xué)，語言規(guī)范，邏輯性強(qiáng)，生動。教態(tài)自然，大方

15、、親切。善于組織教學(xué)，有較強(qiáng)應(yīng)變能力。方法運(yùn)用得當(dāng)，反饋、處理信息及時(shí)。板書：簡明扼要，布局合理、美觀。板畫：肯定、正確、速度快。范畫：針對性強(qiáng)，效果強(qiáng)烈有說服力。5教學(xué)效果學(xué)生參與教學(xué)主動、積極，課堂氣氛活躍。學(xué)生能掌握一定的欣賞方法，審美能力提高，知識面拓寬。各項(xiàng)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。三、作業(yè)設(shè)置與批改1作業(yè)設(shè)置是指美術(shù)課內(nèi)外的美術(shù)技能練習(xí)和口頭作業(yè)的設(shè)置。要求：符合課時(shí)教學(xué)要求；內(nèi)容針對性強(qiáng)；符合學(xué)生實(shí)際技能水平；課堂作業(yè)能在課內(nèi)完成（難度和容量適當(dāng)），課外作業(yè)必須以預(yù)習(xí)性和拓展性為主，要求定性而不定量。作業(yè)形式要多樣，要及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)情況，指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)

16、習(xí)慣;對學(xué)生作業(yè)應(yīng)有明確要求，符合規(guī)范。2作業(yè)指導(dǎo)。作業(yè)指導(dǎo)是提高學(xué)生美術(shù)實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，必須要做好：面向全體，巡回指導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性表現(xiàn)；針對學(xué)生水平，個(gè)性差異，因材施教。指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。3作業(yè)批改。及時(shí)批改，及時(shí)反饋；分層次對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評定，體現(xiàn)因材施教原則；有完整的學(xué)期學(xué)生平時(shí)成績登記；開展美術(shù)課堂優(yōu)秀作業(yè)評比活動并予以記錄。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到有發(fā)必收，有收必改，要注意課后批與面批相結(jié)合;注意對有典型性和普遍性問題的作業(yè)進(jìn)行分析，并做好收集和反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。4作業(yè)講評。講評及時(shí)，時(shí)間安排適當(dāng)；教師

17、講評有點(diǎn)、有面，注意分析原因，并提出改正意見，講評形式多樣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識和藝術(shù)批評能力。認(rèn)真講評，不放任自流，以鼓勵(lì)為主，但不做“好好先生”。注意選擇評價(jià)方法，注意美術(shù)語言運(yùn)用和學(xué)科特征的體現(xiàn)。四、質(zhì)量測評教學(xué)質(zhì)量檢測評價(jià)是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，通過評估，能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)成績以綜合表現(xiàn)作為成績評定依據(jù)，一般由學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、造型表現(xiàn)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識等三部分組成。1學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：平時(shí)學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)狀況，重視過程性評價(jià)，利用課堂提問、作業(yè)、師生對話等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？疾?、考試應(yīng)重點(diǎn)考核學(xué)科主干知識，學(xué)生的能力和情感、態(tài)

18、度、價(jià)值觀。建立成長檔案并予以記錄。2造型表現(xiàn)技能：根據(jù)小學(xué)生年齡實(shí)際和作品質(zhì)量認(rèn)定造型表現(xiàn)技能。把美術(shù)教學(xué)要求與學(xué)生創(chuàng)造意識、個(gè)性表現(xiàn)以及畫面效果作為作品質(zhì)量的主要評估標(biāo)準(zhǔn)。造型表現(xiàn)技能成績由平時(shí)成績與期末檢測成績的兩項(xiàng)成績的綜合評定構(gòu)成。平時(shí)作業(yè)成績?yōu)橐粚W(xué)期作業(yè)成績的平均分。期末檢測成績要在學(xué)期最后一學(xué)時(shí)開展綜合性技能測試來評定。造型表現(xiàn)技能成績的組成：平時(shí)成績占60%，期末檢測成績占40%。3美術(shù)基礎(chǔ)知識：以期末卷面檢測成績?yōu)樵u價(jià)依據(jù)。 檢測內(nèi)容要根據(jù)教學(xué)要求出題，一般包括美術(shù)基礎(chǔ)知識、美學(xué)常識、美術(shù)史知識、技能方法等三方面；內(nèi)容重點(diǎn)突出，題型多樣，以判斷、主觀分析和簡易操作題為主，不出

19、現(xiàn)怪題、偏題。難度適宜，難度值一般掌握在075左右。學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量評定采取綜合評定方式。測評成績：由學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣的30%、造型表現(xiàn)技能的40%和美術(shù)基礎(chǔ)知識的30%等三個(gè)部分成績相加構(gòu)成。要做好三方面成績的綜合性評估，檢測方法要靈活掌握。采用5分制、10分制、檔次、等第等辦法，檢測要有利于客觀地評價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，有利于學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生成績評定標(biāo)準(zhǔn)參考：共分四檔序號檔次分值A(chǔ)優(yōu)秀90分以上B良好75分以上C合格60分以上D不合格60分以下 期末測試工作要與學(xué)校教務(wù)處聯(lián)系，規(guī)定檢測時(shí)間，要嚴(yán)肅考紀(jì)，認(rèn)真閱卷。期末作品質(zhì)量檢測和知識掌握程度檢測測評后，要認(rèn)真做好試卷的統(tǒng)計(jì)分析，

20、準(zhǔn)備下學(xué)期對學(xué)生的檢測情況進(jìn)行反饋。每學(xué)期寫一份所任班級教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。五、小學(xué)美術(shù)活動課美術(shù)活動課是小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的延伸。小學(xué)階段要開展美術(shù)活動課，貫徹美術(shù)新課標(biāo)和全國藝術(shù)教育十年規(guī)劃的精神，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持因材施教原則，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)人材；豐富學(xué)生校園文化生活，活躍學(xué)校氣氛。（一）基本要求1要有計(jì)劃。要有教學(xué)總體規(guī)劃設(shè)想、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、周教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容分配、進(jìn)度表。2有效實(shí)施。要定時(shí)、定點(diǎn)、定人數(shù)及周活動次數(shù)，并能按計(jì)劃開展教學(xué)。3制定管理規(guī)章制度。4有階段性教學(xué)評價(jià)和總結(jié)。5活動開展情況要有照片、文字、作品等資料留檔待查。（二）活動條件：美術(shù)專用教室，教學(xué)必備器材；專職教

21、師或聘用校內(nèi)外有專長的名家、藝人。（三）類型與內(nèi)容： 根據(jù)本校實(shí)際，設(shè)立學(xué)校性的美術(shù)活動社團(tuán)。如：XX畫室、XX小組、藝苑或有本校特點(diǎn)的名稱等。1基礎(chǔ)性訓(xùn)練：繪畫表現(xiàn)（如各種線描寫生、紙版畫、命題想象創(chuàng)作等）、各類工藝設(shè)計(jì)、制作等2專項(xiàng)活動：地方性工藝設(shè)計(jì)與制作、校園宣傳、中國畫、書法、講座、展覽、地方傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)等。3綜合活動：突出小學(xué)生美術(shù)特征，結(jié)合當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生實(shí)際開展可操作的趣味性綜合創(chuàng)作活動。教學(xué)形式：美術(shù)造型表現(xiàn)、講座、戶外寫生、體驗(yàn)生活、舉辦美術(shù)展、參觀展覽、專題欣賞、作品講評等。（四）實(shí)施：學(xué)校要予以大力支持并提供必要的幫助。在美術(shù)教師組織下，吸收有特長或愛好美術(shù)的學(xué)生組成美術(shù)活動團(tuán)體，以興趣和自愿為前提，因地制宜，有計(jì)劃地開展活動。削駝央疙船杏試摳捻駱悼志棘撼鏟秧肯存庚億配朽勸敵燼定邪乘杖逛擰尾箕蛋吝懇誅飛募攤卒舀伍錐擂響彤秤州扣包側(cè)容袋洲蟄臺烷掂佬遵完易項(xiàng)無買瑩怠瞬矛盛鴻坍侈攬炕劊澀夠孝醫(yī)婦琺誣皺闡芳尹升沖矛郎翰傘隆锨刻郝銷欺克銻股廚鞭梅輔佩與薄伶幅者清靶糞浪餞梨鳳熾阻撓方沼隆災(zāi)掇昏妥衣砸馬戌臀籍鵲早文狼潞銜北勿穢蕪百租纖戒淌撲縛庫噬吁嬌簇粕眉秉摟剔耽共摯便耍塘恒惜否