小學(xué)勞動技術(shù)《金屬絲造型》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)基本信息課題金屬絲造型學(xué)科勞動技術(shù)學(xué)段：中年級段年級三年級相關(guān)領(lǐng)域 美術(shù)知識教材書名：北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材勞動技術(shù)出版社：北京出版社 出版日期：2012年6月1指導(dǎo)思想與理論依據(jù)勞動技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)書指出：勞動課的課堂教學(xué)是勞動教育的主渠道，它有其獨特的規(guī)律，是不同于其它學(xué)科的教學(xué)。強調(diào)學(xué)生能將課堂學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用，立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，讓學(xué)生在學(xué)中做做中學(xué)。 在新課程體系下，本節(jié)課的指導(dǎo)思想是教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，以人為本。教學(xué)過程充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。實踐性是勞動課重要特性，勞動技術(shù)課的學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)和勞動實踐的有效結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會

2、在實踐中學(xué)，把所學(xué)知識運用生活中去，使學(xué)生在實踐中體驗學(xué)習(xí)的快樂！2教學(xué)背景分析教材分析五年級金工單元包括：技術(shù)基礎(chǔ)、技術(shù)實踐二方面內(nèi)容，其金屬絲造型是技術(shù)實踐中的第一課。金工工具和金工材料為技術(shù)基礎(chǔ)的第一第二課，這二課內(nèi)容是對金工材料工具及工具的使用方法與技巧的應(yīng)用初步學(xué)習(xí)。教材通過技術(shù)基礎(chǔ)、技術(shù)實踐二方面內(nèi)容來展現(xiàn)。本節(jié)課的金屬絲造型為技術(shù)實踐，學(xué)習(xí)金屬絲造型的制作方法。能夠設(shè)計簡單的造型，鞏固加深理解金工工具的技術(shù)方法與技巧,以便通過本課學(xué)習(xí)對后面的衣服架制作學(xué)有所用，最終獲得成功的勞動體驗。學(xué)生分析：學(xué)生在金工工具的認(rèn)識方面，我校三年級學(xué)生，對金工工具使用很少對它們工具的使用極少對名稱

3、還不熟悉，需要在課堂多加練習(xí)與鞏固。教學(xué)手段與方法：自主學(xué)習(xí)法、自主探究法、示范教學(xué)法技術(shù)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備:多媒體計算機、PPT課件,實物投影,金屬絲留言架，金屬絲造型。 學(xué)生上節(jié)課作品 3. 教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】：1、學(xué)習(xí)金屬絲卡片架的設(shè)計制作方法。2、依照一筆畫的方法,設(shè)計制作簡易的卡片架.3、能獨立制作完成一件簡易美觀的卡片架.【能力目標(biāo)】：1.通過示范講解,讓能夠設(shè)計簡易的卡片架.2通過實踐制作練習(xí),完成制作具有實用性的簡易卡片架.【情感態(tài)度】：1通過制作金屬絲造型作品，培養(yǎng)熱愛金屬手工藝品的情感。2通過評價給別人鼓勵、學(xué)會欣賞和贊賞他人。【重點與難點】1設(shè)計制作簡單的金屬絲卡片架.2金

4、屬絲留言架的不同造型的制作。教學(xué)流程示意開始教學(xué)流程圖觀看欣賞導(dǎo)入新課課件設(shè)計造型示范制作課件總結(jié)評價講授新課造型展示課件學(xué)生評價作業(yè)要求展示作品拓展知識4.教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)及時間安排教師活動學(xué)生活動媒體運用設(shè)計意圖(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié) （5 分鐘）教學(xué)組織師:同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎,現(xiàn)在我們開始上課!復(fù)習(xí)導(dǎo)入:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬絲的平面制作,我們嘗試了金屬絲彎折制作了各種簡單的小圖案(請同學(xué)們拿出自己制作出來的各種小圖案.簡單介紹一下自己的作品)師:.通過制作我們了解到了,金屬絲具有很強的表現(xiàn)力.我們使用工具不但制作出很多精致造型各異的平面金屬作品還增強使用工具尖嘴鉗的技巧.引入課題:今天這節(jié)

5、課,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),金屬絲造型的內(nèi)容.板書課題金屬絲造型 穩(wěn)定情緒準(zhǔn)備上課欣賞上課節(jié)所制作的平面金屬造型,鞏固所學(xué)知識拿出自己的平面作品并介紹其它同學(xué)觀察回憶 明確本課的內(nèi)容學(xué)生作品學(xué)生制作實物從學(xué)生已知出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，為本課學(xué)習(xí)做好鋪墊。實物的出示起到了復(fù)習(xí)鞏固舊知的作用板書課題可以更直觀明確本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容(二)講授新課（共10分鐘）1出示小留言架, 2分析留言架的結(jié)構(gòu)3展示不同造型樣式的留言架4.探究卡片架的制作方法5出示幾幅不同的造型與一筆畫。三設(shè)計與制作（15分鐘）四.:展示,評價（5分鐘）五.拓展,小結(jié)宣布下課（5分鐘）看一看，想一想(每個小組各有一個金屬造型)請同學(xué)

6、們想一想，:你們看，這是什么,可以用它做什么?小組觀察分析回答老師總結(jié)學(xué)生談話并演示插放卡片。(拿出留言卡),這是一個金屬絲卡片架,可以用它插放卡片對了,這就是用金屬絲做成的卡片架.有了卡片架,可以把卡片插上去,它起到了固定和便于觀看的作用，也可以具有美化生活的實用性功能。板書：插放卡片 美化生活小組討論：請仔細(xì)觀察你手里的留言架，它主要是由哪幾部分構(gòu)成？起到什么作用?上部分：圖案起到插卡片的作用下部分：底座起到固定的作用同學(xué)們注意了嗎,它不但有實用功能,而且它設(shè)計的很漂亮,放書桌或?qū)懽峙_上可以裝點我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境引導(dǎo)欣賞不同的留言架結(jié)構(gòu)造型同學(xué)們再看:出示教具：引導(dǎo)學(xué)生觀察。展示三件:有

7、植物造型,動物造型,有夾、插、掛、等方法?？偨Y(jié)：飛機是夾的方法小鳥它是掛上去的小花是直接把卡片插上去造型不同，插放卡片方法也可以不同下面我們來看這個小花卡片架，制作它之前要有一個一筆畫設(shè)計圖，根據(jù)設(shè)計來制作，這個就是我們?yōu)樗O(shè)計的一筆畫設(shè)計圖。同學(xué)們觀察一下我們的設(shè)計圖，你們還記得我們美術(shù)課接觸到的一筆畫嗎，一筆畫是怎樣畫的呢？對了，我們今天的金屬絲設(shè)計也利用了一筆畫的方法。根據(jù)一筆畫設(shè)計,來制作,要注意一筆畫什么地方為起點,什么地方為終點(以一朵小花的留言架為例來進行講解)從上部細(xì)微的地方為起點，最后的花枝為終點外形制作好了,如何讓它立起來呢,怎么起到穩(wěn)固作用,這就需要一個底托,示范.底托還

8、有很多種,有螺旋的,有圓形的,有三角形的等等還可以發(fā)揮自己的聰明才智，但要保證穩(wěn)定。出示三組金屬絲造型與相對應(yīng)的一筆畫設(shè)計、每個小組分給不同大小的留言卡片，請根據(jù)你手中的選擇的卡片大小，和樣式，來設(shè)計自己喜歡的留言架的外形，比一比，誰設(shè)計的更有新意。簡潔美觀,應(yīng)用一筆畫來設(shè)計圖樣PPT：要求：1 創(chuàng)意新穎2 簡潔美觀3 穩(wěn)定性好下面是一些一筆畫圖樣,請同學(xué)們可以開動腦筋也可以參照著來設(shè)計.請大家說一說自己設(shè)計的圖案，交流一下，學(xué)生相互評價設(shè)計有什么優(yōu)點，還有哪些地方可以改一改。請同學(xué)們根據(jù)手中的設(shè)計圖,制作一個卡片架要求:1. 穩(wěn)定,固定性良好.2. 造型美觀,有創(chuàng)意.3. 注意工具使用安全.

9、(左右手配合,金屬絲兩端可以彎折一下,不要扎到同學(xué))示范:合理使用工具,距離大一些,示范兩邊彎折,用完放在桌子上再做造型,保證安全老師巡回輔導(dǎo)請同學(xué)們選出自己小組選出來的優(yōu)秀作品.評價要求:樣式是否美觀,固定性是否良好.今天我們學(xué)習(xí)的金屬絲造型是針對留言卡來設(shè)計的,生活中,金屬絲造型還可以制作出各種精美工藝品裝飾美化豐富我們的生活, 請同學(xué)們觀賞.出示課件圖.各種金屬絲造型.同時強調(diào)實用性:如衣服小掛鉤,相片架,酒瓶架,衣服別針等裝飾性:如自行車模型,小娃娃,觀賞了這些金屬絲作品,我們發(fā)現(xiàn)小小的金屬絲具有很強的表現(xiàn)力和實用價值,我們在業(yè)余時間還可以多制作一些金屬絲造型作品,把它們送給親朋好友.

10、好今天的課就這上到,同學(xué)們,再見!觀察思考小組各觀察討論自己小組的作品想象它可以用來做什么？學(xué)生回答自己認(rèn)為可以的用處觀察觀察手中的卡片架，分析它的構(gòu)成小組討論分析觀察思考并回答分上下兩部分體會理解上下部分各自的作用欣賞，體會不同造型帶來的不同美感觀察其留言架的的不同造型同時開發(fā)自己的思路。說一說，上臺前來試一試，如何插放卡片，有什么不同？怎樣來使用？觀察體會不同造型及不同方法。觀看制作方法體會一筆畫設(shè)計圖與制作的步驟一筆畫就是一筆畫成，不間斷體會一筆畫制作的起點與終點學(xué)習(xí)底座的設(shè)計選擇本小組中的留言卡，為自己的卡片大膽設(shè)計留言架外形觀察一筆畫與設(shè)計根據(jù)老師提供的一筆畫素材,思考自己想要設(shè)計的

11、樣式說一說還可以有什么圖案？展示說說自己設(shè)計的外型發(fā)表自己的見解相互交流欣賞并吸取優(yōu)點，改進作品設(shè)計聽清老師所提示的制作要求準(zhǔn)備技術(shù)實踐學(xué)生學(xué)習(xí)并制作學(xué)生小組推選作品,按評價要求,相互評價.欣賞感受留言卡片卡片架金屬絲造型不同樣式的留言架造型金屬絲實物實物教具實物加課件圖課件及實物演示各種大小不同的卡片架底出示各種一筆畫圖樣, PPT文字提示學(xué)生作品課件圖問題情境培養(yǎng)學(xué)生動腦思考演示明確金屬絲造型作用自主探究欣賞拓展思路欣賞不同造型開拓學(xué)生眼界與思路對比之后更體會出造型特點認(rèn)識一筆畫與實物造型的關(guān)系示范引領(lǐng)作用學(xué)習(xí)體會明確制作方法直觀感受，學(xué)習(xí)知開拓設(shè)計思路自主學(xué)習(xí)拓展想象力設(shè)計外形為制作做準(zhǔn)

12、備自主探究過好設(shè)計圖講評讓學(xué)生們相互欣賞吸取優(yōu)點，取之所長明確作業(yè)要求制作中提高學(xué)生動手能力技術(shù)實踐通過作品講評提示講解 強化認(rèn)知以及解決問題、歸納總結(jié)的能力也讓學(xué)生在欣賞中吸取經(jīng)驗改進不足拓展思維板書設(shè)計金屬絲造型卡片架功能 : 1.插放卡片 一筆畫設(shè)計圖參考： 底托設(shè)計： 2.美化生活 學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計評價方式1、 課堂教學(xué)過程中的現(xiàn)場評價：教師通過體態(tài)語言、口頭激勵、活動展示匯報、啟發(fā)引導(dǎo)、觀察等方式激勵和評價學(xué)生，促進教學(xué)。2、 學(xué)生評價伙伴評價、自我評價。 學(xué)生評價設(shè)計評價方式l 教師評價 學(xué)生互評 學(xué)生自評l 學(xué)生評一評議一議我能得到幾顆星.有同學(xué)評老師評自評三個方式:評價內(nèi)容:我的作品是否有創(chuàng)意與眾不同, ,我的作品很美觀簡潔實用,我的作品是不是穩(wěn)定性固定性良好.根據(jù)情況來得評價.評價內(nèi)容：1.是否有創(chuàng)意 2.造型是否簡潔美觀 3.穩(wěn)定性是否良好評一評,議一議,我能得到起顆星: 評價環(huán)節(jié)既是對本課勞動技術(shù)學(xué)習(xí)，知識的一個評價過程，也讓學(xué)生通過給自己評級，積極的投入學(xué)習(xí)之中，主動掌握知識，評價環(huán)節(jié)對學(xué)生起到激勵的作用也促進了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點引導(dǎo)學(xué)生能夠“自主探究” “自主學(xué)習(xí)”是本課主要的教學(xué)主線。自主探究有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨立思考問題及動腦能力，有利于對新知識的鞏固。在整個的學(xué)習(xí)過程