小學四年級《原地側向投擲壘球》教學設計

1、四年級“原地側向投擲壘球”教學設計一、指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，面向全體學生，關注學生的不同需求，激發(fā)學生的學習興趣，以培養(yǎng)學生自主參與活動為重點，從培養(yǎng)學生生理健康和心理健康的實際出發(fā)采用游戲、競賽等多種教學方法，啟發(fā)學生自主學習、探究學習和合作學習，充分調動學生的參與性、積極性和主動性，使每個學生都能在體育活動中體驗到主動參與并獲得成功的樂趣。二、教材分析：水平二投擲內容主要是自然揮臂、自然投擲的基礎上發(fā)展的。投擲是小學生非常喜歡的一種體育活動,它是一項以上肢運動為主，結合下肢協(xié)調配合的一項身體活動。本課的主教材是原地側向投擲壘球，通過學習原地側向投擲壘球的動作，培養(yǎng)學生正確

2、的投擲姿勢；發(fā)展學生速度素質，激發(fā)學生對體育運動的興趣。三、學情分析：小學四年級學生是生理和心理發(fā)生變化的轉折期，此時身體開始發(fā)育,但力量素質和身體控制能力相對較差。學生在第一課時持輕物投遠已經學過肩上屈肘的正面投擲方法,有一定的投擲能力,但技能較差。四、 教學目標：1. 運動參與：激發(fā)學生學習的積極性，學會并樂于展示所學的投擲動作；2. 運動技能：能說出原地側向投擲壘球動作要領，初步掌握持球和擲球的動作方法，做到揮臂快、出手角度正確；3. 身體健康：發(fā)展學生的投擲能力、上肢力量和身體協(xié)調性；4. 心理健康與社會適應：通過自主學習、探究學習、合作學習讓學生實現(xiàn)展示自我的愿望，培養(yǎng)學生的團結合作

3、意識和集體主義精神。五、動作要領1、壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指自然分開抓握球體，小指彎曲貼在球的下部，掌心不觸球。 2、投擲方法：身體側對投擲方向，兩腳左右開立、略比肩寬，右手持壘球，向右側引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同時，右腿彎曲，身體重心落于右腿，左腿自然伸直，上體略向右傾斜；然后，由腿蹬地、轉髖、挺胸，身體左轉，重心前移，上體向前鞭打，揮臂將壘球經肩上迅速投出。 口訣:右臂舉球肘離肩,快速鞭打是關鍵;把握角度快出手,腳不踩線才成功。 六、教學重點、難點：根據(jù)新課標的要求和教材內容特點，結合學生的實際情況，本課的教學重點：揮臂有力、速度快；教學難點：出手角度，上下肢協(xié)調用力。

4、七、易犯錯誤與糾正方法：1、上、下肢配合不協(xié)調。糾正方法：多左側向站立、投擲臂向后引伸的練習和側向站立的揮臂練習。2、直臂甩出和體側擲出。糾正方法：屈肘于肩上，肘關節(jié)向前徒手做揮臂和連續(xù)揮臂練習。一手托住投擲臂肘關節(jié)做向前揮臂的練習。3、左腿彎曲，上體左傾。糾正方法：提示學生左腿不要彎曲，重心不要下降，可以兩人一組交換做肩上拉臂、挺胸轉體練習。4、投擲時只用手臂力量。糾正方法：反復做蹬右腿、送髖、轉體練習?！皞认蛲稊S壘球”單元教學設計年級四年級學期二課時一執(zhí)教張曉軍單元學習目標1、激發(fā)學習興趣，樹立自信心，享受體育與健身帶來的樂趣。2、學生正確掌握擲壘球的動作技術。3、發(fā)展力量素質和身體協(xié)調性

5、，增強體質。4、培養(yǎng)學生合作、競爭和自我安全保護意識。教學重點1、培養(yǎng)學生正確的擲壘球姿勢，全身協(xié)調用力。2、培養(yǎng)學生對游戲規(guī)則的遵守和服從。課次教學內容學習目標重點、難點教與學的主要方法1持輕物擲遠體驗持輕物擲遠的動作，體會擲輕物的出手速度和角度，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我的勇氣和激情投入的情趣。重點：肩上屈肘，手后于肩。難點：全身協(xié)調用力。1、持各種輕物玩耍，對擲的概念有個初步的認識。2、擲紙飛機比遠：看誰折得紙飛機飛得又高又遠？為什么？3、個人展示，注意觀察。4、討論：為何他能擲得那么遠？5、帶著問題練習，自我體驗。2原地側向投擲壘球（一）認識壘球、掌握壘球的正確握法；自主嘗試、合作探討擲壘球的方法已

6、經如何將秋擲遠，激發(fā)自主鍛煉的熱情。掌握擲壘球的動作基本技術要領，做到揮臂有力、速度快。重點：揮臂有力、速度快難點：出手角度。1、與壘球親密接觸。2、學生展示，互評。3、教師小結，啟發(fā)、引導。4、學生結伴互練。3原地側向投擲壘球（二）掌握擲壘球的動作技術要領，蹬轉挺揮連貫。發(fā)展上肢力量與下肢的協(xié)調性，培養(yǎng)學生的觀察力，提高學生一定的互評能力。重點：蹬地、轉髖難點：上下肢協(xié)調用力1、教師完整示范、分解示范。2、學生練習，互評。3、運用各種器材輔助教學，學生善于觀察，提出問題。4、教師循循誘導，解決問題。5、學生鞏固與提高。4助跑35步擲壘球初步體會助跑擲壘球完整技術動作，提高跑動中的投擲用力順序

7、及出手角度，讓學生通過合作學習，找出問題，進行探討，提高動作質量，培養(yǎng)合作意識。重點：跑與投擲銜接自然。難點：動作協(xié)調，有一定遠度。1、   教師展示，體現(xiàn)動作的優(yōu)美與遠度。2、   學生相互練習與監(jiān)督。3、   善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、   設置遠度分值大比武，激發(fā)學生的潛能。安全保障1、練習時，保持安全距離。2、擲、撿壘球時注意看人。評價與方法教 案課 題原地側向投擲壘球授課對象四年級學生教 材1、原地側向投擲輕物；2、拓展游戲：迎面接力教學重點蹬地 轉體 肩上屈肘 快速揮臂教學難點動作連貫，上下肢協(xié)調用力

8、教學目標運動參與：激發(fā)學生學習的積極性，學會并展示所學的投擲動作；運動技能：能說出原地側向投擲輕物動作要領，初步掌握持輕物和擲輕物的動作方法，做到揮臂快、動作連貫；身體健康：通過練習發(fā)展學生的投擲能力、上肢力量和身體協(xié)調性；心理健康與社會適應：通過自主學習、探究學習讓學生有展示自我的愿望，培養(yǎng)學生與他人合作意識和集體主義精神。教學順序教學內容教法、學法與組織、要求運動負荷教師活動學生活動組織與要求強度時間開始部分1、集合學生。2、師生問好，檢查課堂常規(guī)。3、宣布課的內容、要求及任務目標。4、安全教育。1、整隊，檢查人數(shù)。2、向學生問好，檢查課堂常規(guī)，安排見習生。3、對學生講清本節(jié)課的內容、任務

9、、要求。4、進行安全教育。1、快、靜、齊、地成四列橫隊站立。注意力集中，精神飽滿。2、向老師問好。3、明確本課學習的內容和任務。4、接受安全教育。組織:四列橫隊要求：集合快、靜、齊，學生背風、背陽。小2分鐘準備部分1、熱身跑。慢跑、變幻跑2、熱身操。（1）頭部運動。（2）擴胸運動。（3）體轉運動（4）腿部運動（5）腕踝運動1、教師講解熱身跑方法并領跑。2、教師講解、示范并領做徒手操。1、跟隨老師慢跑，隊伍整齊有序。2、觀察、模仿，做熱身操練習。組織：1、變幻跑時成一路縱隊。2、體操隊形。要求：隊形整齊，熱身充分。中6分鐘基本部分輔助練習：打沙包；一、原地側向投擲輕物1、握法：用拇指、食指、中指

10、和無名指自然分開抓握輕物，小指彎曲貼在紙球的下部，掌心不觸球。2、投擲方法：身體側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，右手持壘球，向右側引臂至肩平，左臂自然屈于胸前；同時，右腿彎曲，身體重心落于右腿，左腿自然伸直，上體略向右傾斜；然后，由腿蹬地、轉髖、挺胸，身體左轉，重心前移，上體向前鞭打，揮臂將壘球經肩上迅速投出。重點：蹬地 轉體 肩上屈肘 快速揮臂。難點：動作連貫，上下肢協(xié)調用力。二、拓展游戲：迎面接力1、 游戲規(guī)則：將學生分四組，聽到開始后，每組學生：a.依次繞過標志桶，爬過體操墊，到達終點。b.加速跑的形式返回。c.和第二位同學以擊掌的形式接力最先完成為勝利。組織學習進行輔助練習1、展示

11、掛圖，引導學生自由討論、自主學習。2、教師講解與示范抓握的方法、原地側向投擲輕物的動作，3、指導學生原地徒手練習：（1）帶領學生分解練習；（2）組織學生連貫動作練習。巡回指導與糾錯。4、組織投擲輕物練習，引導學生找出投的最遠的方法；6、請一名學生示范，引導學生討論怎么投得更遠 7、組織學生繼續(xù)練習；8、組織分組比賽： 9、點評，引導學生互評。1、講解游戲方法與規(guī)則。2、將學生分四組，組織游戲與比賽。3、點評與小結。4、組織學習進行輔助練習觀察掛圖、合作探討、積極發(fā)言。2、認真聽講動作方法，仔細觀察示范動作。3、模仿老師，徒手練習：（1）分解練習；（2）連貫動作練習。4、持紙球練習。思考與探討投遠的方法。6、優(yōu)生師范，觀察與討論：加快的揮臂的速度可以投得更遠。7、繼續(xù)提高動作練習。8、以小組為單位，分組比賽。了解目前自身的投擲水平9、共同評價。1、認真聽講， 進入情景。2、分組，按游戲規(guī)則安全地進行游戲。3、交流：游戲中的體會與收獲。組織一：四列橫隊組織二： 3分 2分 1分 （注： 為學生， 為教師，為投擲方向）要求：輪流、有序地擲壘球、撿壘球，注意