人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《面積和面積單位》97719

1、好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)園地摸一摸物體摸一摸物體的面的面, 有什有什么么 感覺(jué)感覺(jué)?好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)園地平的平的面面曲的曲的面面猜一猜黑板和電視機(jī)的屏幕哪個(gè)大？看看數(shù)學(xué)課本的封面和鉛筆盒蓋的面，看看數(shù)學(xué)課本的封面和鉛筆盒蓋的面，說(shuō)出哪一個(gè)比較大，哪一個(gè)比較小說(shuō)出哪一個(gè)比較大，哪一個(gè)比較小 摸一摸：下面物體的表面摸一摸：下面物體的表面指甲蓋指甲蓋 數(shù)學(xué)書(shū)封面數(shù)學(xué)書(shū)封面課桌面課桌面 說(shuō)一說(shuō)：你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)：你的發(fā)現(xiàn) 通過(guò)剛才通過(guò)剛才“摸一摸周?chē)矬w摸一摸周?chē)矬w的表面的表面”的活動(dòng)，哪個(gè)物體表面的活動(dòng)，哪個(gè)物體表面更容易摸完呢？更容易摸完呢？物體表面物體表面有大有小有大有小物體物體

2、表面的表面的大小大小叫做它們的叫做它們的面積。面積。它們一樣嗎？它們一樣嗎？123465 你認(rèn)為（ ）應(yīng)是一類(lèi)， （ ）應(yīng)是一類(lèi)。 這些圖形有面積么？這些圖形有面積么？面積的含義物體表面或物體表面或封閉封閉圖形的大小就是圖形的大小就是它們的它們的面積面積比一比：誰(shuí)大誰(shuí)??？方法二：重疊法方法二：重疊法方法一：觀(guān)察法方法一：觀(guān)察法紅色紅色長(zhǎng)方形面積大長(zhǎng)方形面積大紅色的和黃色的比較紅色的和黃色的比較重疊法重疊法黃色的和綠色的比較黃色的和綠色的比較綠色綠色長(zhǎng)方形面積大長(zhǎng)方形面積大重疊法重疊法紅色的和綠色的比較紅色的和綠色的比較哪個(gè)長(zhǎng)方形面積大哪個(gè)長(zhǎng)方形面積大？重疊法重疊法紅色的和綠色的比較紅色的和綠色

3、的比較哪一張面積大些？哪一張面積大些？方法三：分割方法三：分割裁補(bǔ)法裁補(bǔ)法仔細(xì)看仔細(xì)看仔細(xì)看仔細(xì)看方法四：數(shù)方法四：數(shù)格子法格子法6X6=36(個(gè))4X10=40(個(gè))他們的格子一樣大嗎？不同的格不能相互比較不同的格不能相互比較數(shù)格子比大小是比較圖形面積的基本方法，數(shù)格子比大小是比較圖形面積的基本方法，但是使用這種方法的前提條件是但是使用這種方法的前提條件是-方格大小必須統(tǒng)一方格大小必須統(tǒng)一。小明小明小華小華小蘭小蘭哪個(gè)方法哪個(gè)方法最好？為最好？為什么其它什么其它的不好？的不好？要用統(tǒng)一的要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)面積單位來(lái)測(cè)量！測(cè)量！要用統(tǒng)一的要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)面積單位來(lái)測(cè)量！測(cè)量！141415

4、15比較兩個(gè)圖形比較兩個(gè)圖形面積的大小，面積的大小，要用要用統(tǒng)一的面統(tǒng)一的面積單位積單位來(lái)測(cè)量。來(lái)測(cè)量。比較面積的大小的方法：比較面積的大小的方法：l觀(guān)測(cè)法觀(guān)測(cè)法l重疊法重疊法l分割裁剪法分割裁剪法l數(shù)格子法數(shù)格子法l同一物體測(cè)量法同一物體測(cè)量法返回返回邊長(zhǎng)為邊長(zhǎng)為1分米分米1平方分米平方分米邊長(zhǎng)是邊長(zhǎng)是1分米分米的正方形，面積是的正方形，面積是1平方平方分米。分米。認(rèn)識(shí)面積單位認(rèn)識(shí)面積單位邊長(zhǎng)為1厘米邊長(zhǎng)是邊長(zhǎng)是1厘米厘米的正方形，面積是的正方形，面積是1平方平方厘米厘米。面積為面積為1 1平方厘米平方厘米認(rèn)識(shí)面積單位認(rèn)識(shí)面積單位邊長(zhǎng)是邊長(zhǎng)是 的正方形，面積是的正方形，面積是 。1 米米1

5、平方平方米米平方厘米、平方分米、平方平方厘米、平方分米、平方米米三個(gè)面積單位分別用于測(cè)量不同的物體面積：三個(gè)面積單位分別用于測(cè)量不同的物體面積：量較大物體的面積，如測(cè)量操場(chǎng)面積，用（量較大物體的面積，如測(cè)量操場(chǎng)面積，用（ ）做單位。）做單位。量一般物體的面積，如測(cè)量手帕面積，用（量一般物體的面積，如測(cè)量手帕面積，用（ ）做單位。）做單位。量較小物體的面積，如測(cè)量郵票面積，用（量較小物體的面積，如測(cè)量郵票面積，用（ ）做單位。）做單位。平方厘米平方米平方米 平方分米平方分米我的收獲我的收獲 今天學(xué)習(xí)了今天學(xué)習(xí)了面積和面積單位面積和面積單位，知道了物體的（知道了物體的（ ）或（）或（ ）的大小的大

6、小 ，就是它們的，就是它們的面積面積。 還知道了常用的面積單位有還知道了常用的面積單位有（ ）、（）、（ ）、）、（ ）。）。表面表面封閉圖形封閉圖形平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米比較比較1厘米和厘米和1平方厘米的圖形。平方厘米的圖形。1厘米厘米1平方厘米平方厘米說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？線(xiàn)段線(xiàn)段圖形圖形長(zhǎng)度長(zhǎng)度為為1厘米厘米面積面積為為1平方厘米平方厘米面積為面積為1平方厘米平方厘米的正方形其中一的正方形其中一條邊的條邊的長(zhǎng)度為長(zhǎng)度為1厘米厘米。. .黑板的長(zhǎng)是黑板的長(zhǎng)是4 4（ ）。）。. .一塊手帕的面積是一塊手帕的面積是4 4（）。（）。平方分米平方分米

7、. .一枚郵票的面積是一枚郵票的面積是4 4（）。（）。平方厘米平方厘米小明的大拇指的指甲蓋大約是（）。小明的大拇指的指甲蓋大約是（）。平方厘米平方厘米數(shù)學(xué)課本的封面大約是數(shù)學(xué)課本的封面大約是2（）。（）。一個(gè)學(xué)校的面積大約是800（ ）。平方分米平方分米平方米平方米填上適當(dāng)?shù)膯挝唬禾钌线m當(dāng)?shù)膯挝唬好酌?、一塊橡皮的面積大約是一塊橡皮的面積大約是4 4平方厘米。平方厘米。（ ） 2 2、數(shù)學(xué)大本的封面的面積大約是、數(shù)學(xué)大本的封面的面積大約是4 4平方分米。平方分米。 （ ）3 3、邊長(zhǎng)是、邊長(zhǎng)是1 1米的正方形，面積是米的正方形，面積是1 1米。米。 （ ）請(qǐng)你當(dāng)回小法官。請(qǐng)你當(dāng)回小法官。4

8、4、一個(gè)正方形的面積是、一個(gè)正方形的面積是1616平方厘米，周長(zhǎng)是平方厘米，周長(zhǎng)是1616厘米，厘米，這個(gè)正方形的面積和周長(zhǎng)相等。這個(gè)正方形的面積和周長(zhǎng)相等。 （ ） 白天白天, ,我們坐在我們坐在高高約約4( )4( )的椅的椅子上子上, ,每節(jié)課都能認(rèn)真聽(tīng)講每節(jié)課都能認(rèn)真聽(tīng)講, ,并不時(shí)并不時(shí)舉起舉起面積面積約約1( )1( )的小手的小手, ,積極積極要求發(fā)言要求發(fā)言, ,得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí), ,還不還不時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積幾顆面積約為約為1( )1( )的門(mén)牙的門(mén)牙; ;到了晚上到了晚上, ,睡在睡在面積面積約為約為3( )3( )的床上的床上, ,做做著各種古怪離奇的夢(mèng)著各種古怪離奇的夢(mèng). .分米平方分米平方分米