作文《編童話故事》公開課 精修

1、 童話，是兒童文學(xué)的一種。這種童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個(gè)大自然以往采用擬人的方法，讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)诵曰８星?，使它們?nèi)诵曰?。?dòng)動(dòng)編編物物童童話話童童話話屋屋坐井觀天坐井觀天烏鴉喝水烏鴉喝水丑小鴨丑小鴨小紅帽小紅帽以上這些都是童話，那童以上這些

2、都是童話，那童話有哪些特點(diǎn)呢？話有哪些特點(diǎn)呢？ 采用擬人的手法，把物采用擬人的手法，把物當(dāng)作人當(dāng)作人 來(lái)寫。來(lái)寫。 采用夸張的手法，想象采用夸張的手法，想象大膽有趣。大膽有趣。 童話里的事物都有象征童話里的事物都有象征意義。意義。 童話里包含一定的道理。童話里包含一定的道理。1、里面有哪些動(dòng)物？里面有哪些動(dòng)物？ 2、他們分別是一個(gè)怎樣的形象？他們分別是一個(gè)怎樣的形象？ 3、你能和大家講一個(gè)關(guān)于他們之你能和大家講一個(gè)關(guān)于他們之 間發(fā)生的故事嗎？間發(fā)生的故事嗎？ 同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看這次習(xí)作給同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看這次習(xí)作給我們提出了哪些要求？我們提出了哪些要求？ 習(xí)作要求習(xí)作要求：。 話說(shuō)，從

3、前有只老虎，是個(gè)無(wú)能之輩。別看它身材又高又大，話說(shuō)，從前有只老虎，是個(gè)無(wú)能之輩。別看它身材又高又大，卻連個(gè)兔子都對(duì)付不了，有時(shí)它反被狼和狐貍咬幾口。老虎自覺(jué)窩卻連個(gè)兔子都對(duì)付不了，有時(shí)它反被狼和狐貍咬幾口。老虎自覺(jué)窩囊，于是決心囊，于是決心 你知道接下來(lái)發(fā)生了什么嗎？你知道接下來(lái)發(fā)生了什么嗎？老虎拜師老虎拜師 話說(shuō)，從前有只老虎，是個(gè)無(wú)能之輩。別看它身材又高又話說(shuō)，從前有只老虎，是個(gè)無(wú)能之輩。別看它身材又高又大，卻連個(gè)兔子都對(duì)付不了，有時(shí)它反被狼和狐貍咬幾口。大，卻連個(gè)兔子都對(duì)付不了，有時(shí)它反被狼和狐貍咬幾口。老虎自覺(jué)窩囊，于是決心拜師學(xué)藝。老虎自覺(jué)窩囊，于是決心拜師學(xué)藝。 老虎走哇走哇，這天

4、，它看到一只鷹在空中盤旋。忽然，老虎走哇走哇，這天，它看到一只鷹在空中盤旋。忽然，那鷹一個(gè)俯沖撲向地面，只一下就抓住了一只野兔。它用尖那鷹一個(gè)俯沖撲向地面，只一下就抓住了一只野兔。它用尖尖的嘴剖開野兔，然后有滋有味地大吃起來(lái)。尖的嘴剖開野兔，然后有滋有味地大吃起來(lái)。 這一切，老虎看得十分清楚。這一切，老虎看得十分清楚。它想：若是學(xué)到鷹的本領(lǐng)，它想：若是學(xué)到鷹的本領(lǐng)，就不怕受別的野獸欺負(fù)了，不用愁吃不飽肚子了。就不怕受別的野獸欺負(fù)了，不用愁吃不飽肚子了。想到這兒，想到這兒，它走到鷹的跟前，很客氣地說(shuō)它走到鷹的跟前，很客氣地說(shuō)：“鷹先生，我要拜你為師，鷹先生，我要拜你為師，學(xué)習(xí)你的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)你的本

5、領(lǐng)?！?鷹看了看餓得皮包骨頭的老虎，扔給它一支兔腿，隨后說(shuō)鷹看了看餓得皮包骨頭的老虎，扔給它一支兔腿，隨后說(shuō)：“老虎，我有翅膀，而你沒(méi)有，你學(xué)不了我的本領(lǐng)，我不收老虎，我有翅膀，而你沒(méi)有，你學(xué)不了我的本領(lǐng)，我不收你為徒。你為徒?！?老虎聽(tīng)了，沮喪極了，垂頭喪氣地繼續(xù)往前走。老虎聽(tīng)了，沮喪極了，垂頭喪氣地繼續(xù)往前走。 -故事起因故事起因-向老鷹學(xué)藝向老鷹學(xué)藝 走著走著，老虎在山腳下碰到一只花貓，只見(jiàn)花貓縱身一躍，走著走著，老虎在山腳下碰到一只花貓，只見(jiàn)花貓縱身一躍，雙爪一撲，一只活生生的老鼠就成為了它的盤中餐。老虎一見(jiàn)，雙爪一撲，一只活生生的老鼠就成為了它的盤中餐。老虎一見(jiàn)，佩服極了，就跑過(guò)去跟

6、小貓說(shuō)：佩服極了，就跑過(guò)去跟小貓說(shuō)：“貓大師，我想拜你為師，向你貓大師，我想拜你為師，向你學(xué)習(xí)捕食技巧，你愿意收下我這個(gè)徒弟嗎？學(xué)習(xí)捕食技巧，你愿意收下我這個(gè)徒弟嗎？”花貓見(jiàn)老虎一臉虛花貓見(jiàn)老虎一臉虛心求教的樣子，想了想，說(shuō)：心求教的樣子，想了想，說(shuō)：“好吧，我收下你了！好吧，我收下你了！” 花貓每天很認(rèn)真的教老虎學(xué)本領(lǐng)，老虎也進(jìn)步的很快。老虎從花貓每天很認(rèn)真的教老虎學(xué)本領(lǐng)，老虎也進(jìn)步的很快。老虎從花貓這里學(xué)到了不少功夫，撲、掀、剪三招尤為熟練。漸漸的，花貓這里學(xué)到了不少功夫，撲、掀、剪三招尤為熟練。漸漸的，老虎的捕獵技巧越來(lái)越高超，再也不用擔(dān)心找不到食物了，它慢老虎的捕獵技巧越來(lái)越高超，再也

7、不用擔(dān)心找不到食物了，它慢慢變得驕傲起來(lái)，開始瞧不起自己的師傅了。慢變得驕傲起來(lái)，開始瞧不起自己的師傅了。 有一天，老虎假裝向花貓學(xué)本領(lǐng)，眼睛卻死死盯著花貓那肥肥有一天，老虎假裝向花貓學(xué)本領(lǐng)，眼睛卻死死盯著花貓那肥肥溜溜的身子，想一口把花貓吃掉。聰明的小貓一眼就看透了老虎溜溜的身子，想一口把花貓吃掉。聰明的小貓一眼就看透了老虎的壞心思，他對(duì)老虎說(shuō)：的壞心思，他對(duì)老虎說(shuō)：“你把我所有的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，你可以你把我所有的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，你可以走啦！走啦！”老虎一聽(tīng)花貓把所有的本領(lǐng)都教給了他，心想：這下你老虎一聽(tīng)花貓把所有的本領(lǐng)都教給了他，心想：這下你可就沒(méi)有什么可利用的價(jià)值了！他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)花貓說(shuō)：可

8、就沒(méi)有什么可利用的價(jià)值了！他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)花貓說(shuō)：“花貓花貓師傅，你身后是個(gè)什么東西？師傅，你身后是個(gè)什么東西？” 等花貓把身子一轉(zhuǎn)，老虎立即張等花貓把身子一轉(zhuǎn)，老虎立即張開血盆大口朝花貓撲來(lái)。不過(guò)，聰明的花貓?jiān)缬蟹婪?，他身子一開血盆大口朝花貓撲來(lái)。不過(guò)，聰明的花貓?jiān)缬蟹婪叮碜右豢v，就爬上了身邊的一棵大樹。花貓生氣的說(shuō)：縱，就爬上了身邊的一棵大樹?；ㄘ埳鷼獾恼f(shuō)：“你這個(gè)忘恩負(fù)你這個(gè)忘恩負(fù)義的東西，這最后一手爬樹的本領(lǐng)是我故意不教你的！義的東西，這最后一手爬樹的本領(lǐng)是我故意不教你的！” 老虎氣急了，對(duì)著樹上的花貓直吼，但是它絲毫沒(méi)有辦法。從老虎氣急了，對(duì)著樹上的花貓直吼，但是它絲毫沒(méi)有辦法。從此老虎背上了忘恩負(fù)義的壞名聲此老虎背上了忘恩負(fù)義的壞名聲向花貓學(xué)藝向花貓學(xué)藝忘恩負(fù)義的老虎忘恩負(fù)義的老虎支你一招：編寫童話故事，一定要有完整支你一招：編寫童話故事，一定要有完整的故事情節(jié)，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要交代的故事情節(jié)，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要交代清楚，注意詳略得當(dāng)。清楚，注意詳略得當(dāng)。 寫作前確定題目：寫作前確定題目：1 1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。2 2、以主人公的特征命名。、以主人公