最新部編語文六上口語交際四：請你支持我(教案)教學設計

1、口語交際 請你支持我【教學目標】 1. 能根據提供的材料確定主題，有理有據地說服別人，獲得別人的支持，完成這件事情。2.先說想法，再把具體的理由講清楚，在意見不統(tǒng)一時，可以通過協商達成一致，提高口語交際能力。3.和同學交流時能夠恰當的使用禮貌用語，恰當應對?！窘虒W重點】交流時，要把具體的理由講清楚。【教學難點】交流中，能設想對方可能的反應，恰當應對?！窘虒W課時】1課時第一課時【教具準備】 課件 【教學過程】 內 容課件頁碼一、導入新課1.同學們，在我們生活中經常會有一些自己覺得很好的想法或點子，但是往往得不到別人的支持，自己的心情會很糟糕，如果得到大家的理解和支持，我相信你的心情肯定是很好的。

2、你遇到過這樣的情況嗎？同桌相互說一說。2.今天我們就來學習第四單元的口語交際請你支持我二、明確交際要求。1.讀教材59頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？（我們需要說服別人，支持我們做一件事情。小組分角色扮演，模擬與老師交流的過程。）2.互相交流，說說這次口語交際可以選擇哪些方面的內容來講？（說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服同學，在班里成立“生物角”。說服校長，在學校組織一次義賣活動。）3.小組交流：本次口語交際中我們應該注意什么？（先說想法，再把具體的理由講清楚。設想對方可能的反應，恰當應對。） 三、互動交流，匯報交際。1.選定主題。從下面的任務中選擇單一個,試一試怎樣才能獲

3、得支持：說服媽媽,讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服同學,在班里成立“生物角”。說服校長,在學校組織一次義賣活動。2.說服別人的基本要求：說話有針對性；說話有吸引力；說話善于打動別人（曉之以理、動之以情）。3. 交際表觀點：根據自己的主題，小組分角色扮演,模擬交流的過程。根據每個同學的表現說說誰最有可能獲得支持。和同學交流：面對不同的人,解決不同的問題,需要特別注意些什么?4.說服別人、支持你的語言技巧：有的放矢，迂回出擊說話要做到有的放矢，就要找準說話的途徑。在闡述觀點時，不必直接攻擊別人的觀點，可以采用迂回的辦法，設法讓他放棄自己的觀點，站到你的一邊。先退后進，變守為攻說話時,特別是當你的觀

4、點處于不利的境地，為了達到說服聽眾的目的，先不妨有意識的退一步。你先肯定聽眾觀點有其合理性，然后再獲得聽眾信任的基礎上再尋找機會，通過擺事實、講道理、設問題等方法巧妙地提出你的觀點，變退為進，化攻為守，從而最終有力地說服聽眾。因勢利導,激發(fā)共鳴 聽你說話或者演講的人，是因為你說的話對他有幫助，有價值。只有你向聽眾表明，你尊重他的觀點，就能使之在感情上產生共鳴，并建立起融洽的關系。如果一開始，他的觀點與你不一致，那就要因勢利導，經過充分的說理，并在感情上打動對方，使他接受你的觀點。5.評議誰最棒。小組評議，看說的同學內容是否符合要求、理由是否充分，能否打動聽眾。四、欣賞范例。給校長的建議組織一次

5、義賣活動校長，我們知道，在同一片藍天下，還有那么一群孩子：他們沒有爸爸媽媽的疼愛，沒有嶄新漂亮的衣服，沒有新穎多樣的玩具，沒有快樂無憂的童年，他們就是社會福利院的一群孤兒小朋友們。對此，我們又怎能無動于衷呢？我們怎能拒絕那一雙雙閃著希望的眼睛？這些孩子他們應該獲得友愛、獲得幫助、獲得教育，由此，我建議在學校組織一次義賣活動。通過這次活動，我們不但能夠獻出自己的愛心，而且能夠在活動中感染更多的同學，讓大家都能奉獻一份愛，并且將這份寶貴的精神財富傳承下去，成為我們學校的一道亮麗的風景線。通過這次活動，能夠讓大家看到不同的人生，不同的生活，同學們能夠珍惜現在的生活，感恩父母和師長。通過這次活動，能夠讓大家愛惜財物，不在浪費，我們的浪費對于這些需要的人來說，就是犯罪。通過義賣活動，能夠鍛煉大家的組織能力和人際交往能力。我們的義賣活動都是利用課余時間組織，活動時間也安排在允許的時間段內，不會影響大家的學習和學校的正常教學秩序。1. 學生評價這篇范文，交流，匯報。2.教師總結：給校長的建議從能