大班健康小手休息日教案反思

1、大班健康小手休息日教案反思主要包含了活動目標，活動準備，指導要點，活動過程，教學反思等內容，練習用腳趾夾物，鍛煉腳步動作的協(xié)調性、準確性，體驗赤足活動的樂趣，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看小手休息日教案吧?；顒幽繕?、練習用腳趾夾物，鍛煉腳步動作的協(xié)調性、準確性。2、體驗赤足活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚?、小籃子人手一個，大籃子三個，小椅子若干，串珠玩具若干，廢報紙若干。2、畫兩條平行線，間隔5米，起點線及終點線，起點線上散放著兩堆串珠玩具，終點線上對應放著兩個大

2、籃子。指導要點1、活動重點：練習用腳趾夾物。2、活動難點：腳趾夾物挑戰(zhàn)通過障礙物。3、指導要點：通過示范講解、技能練習、情境游戲等讓幼兒練習兩腳夾撕紙、腳趾夾物，鍛煉腳部動作的協(xié)調性、精細性?；顒舆^程1、熱身活動。(5分鐘)師：小朋友們，我們跟著好聽的音樂(小叮當)踮著腳尖學高人走和蹲著學矮人走，你們準備好了嗎?師：哎呀，我們的小腳真棒!現在我們坐下來做一做腳丫操吧。做法：腳趾腳趾點點頭，彎彎腰;腳面腳面，弓一弓，像小橋;腳心腳心，碰一碰;腳丫腳丫，轉一轉。2、基本活動。(共計20分鐘)(1)自由探索。(5分鐘)師：今天是我們的小手休息日，你們能用腳丫幫我把玩具(串珠)收拾到籃子里嗎?來，試一

3、試。幼兒探索嘗試，用腳丫把玩具(串珠)收拾到身邊的籃子里，教師巡回觀察指導，對個別不懂的幼兒，教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾夾緊玩具(串珠)，放到籃子里再松開。)(2)情境游戲：撕紙回收。( 7分鐘)師：接下來我們用小腳丫撕碎紙，然后在用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。注意聽游戲的玩法。老師示范講解：用一只腳的腳趾夾著紙的一端，另一只腳的腳趾夾著紙的一端把紙撕碎，撕得越碎越好，然后請幼兒用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。幼兒探索嘗試，用腳丫把碎紙收拾到身邊的籃子里，教師巡回觀察指導，對個別不懂的幼兒，教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾收拾碎紙，放到籃子里再松開。)幼兒練習，教師在一旁觀察，

4、及時糾正幼兒動作，并提醒幼兒今天是小手休息日，不可以讓小手幫忙。(3)情境游戲：把玩具(串珠)送回家。( 8分鐘)師：你們的小腳丫真厲害!接下來我們再來用小腳丫玩一個游戲：把玩具(串珠)送回家。你們可以嗎?玩法：幼兒分兩組站在兩邊的線上。游戲開始，兩組幼兒排隊分別從起點線上用腳丫夾著玩具(串珠)通過障礙物(小椅子)到達終點線上把玩具放入籃子里，接著往回跑，換下一個幼兒夾物(串珠) 通過障礙物(小椅子)走，最先夾完的小組為勝。小結：對幼兒的表現做積極的評價，表揚幼兒的勇敢和敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質。(小朋友們，今天我們挑戰(zhàn)難度成功。在于堅持、勇敢、自信，你們是一群不怕困難的好孩子，老師們你們說是不

5、是啊?是。好了，我們一起來放松活動吧。)3、放松活動。(5分鐘)師：我們的小腳丫真能干，現在累了我們給它按摩按摩吧。( 在音樂:班得瑞的<安妮的仙境>的伴奏下跟老師做放松操)師幼：小腳點點頭，小腳彎彎腰，小腳碰一碰，小腳轉一轉，再用小手捏一捏。(給腳丫按摩，自然結束活動。)教學反思：從孩子的反映來看，他們對自己的腳趾有哪些用處是非常了解的，而且也能用語言來進行表達。本次活動的施教過程中，主要采用了游戲導入法、觀察發(fā)現法、感知操作法。分熱身活動、基本活動、放松活動三部分進行?；顒娱_始，孩子們在輕松的音樂中，對腳趾有感性認識，產生活動興趣。在愉快的表演中，讓腳趾充分活動，迅速吸引了幼兒的注意力;在經驗交流中，引導幼兒嘗試用完整的語言進行大膽地表述，通過講述腳趾能做什么，與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣，層層剝平，逐個掃除學習上的障礙，在觀察發(fā)現中獲得對腳趾的感性認識。游戲是孩子們的天性，孩子們對玩腳趾游戲非常感興趣，也非常認