一年級語文試卷評講教案

1、一（6）語文科試卷分析謝旭霞2013年11月一年級語文看圖說話學拼音檢測題（一）評講教學目標：1.鞏固23個聲母，和6個單韻母。2.鞏固學生在運用23個聲母和6個單韻母的拼讀能力。2.鞏固所學的生字。教學重點：讓學生拼讀拼音的能力得以提升。教學時間：1課時教學過程：一、分析本次檢測情況 1.向學生通報本次考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分、最低分等。2.表揚成績優(yōu)異以及取得進步的學生。3.指出總體存在總題。4.發(fā)放試卷二、學生自己檢查試卷，找到做錯的題目，想想應該怎樣做才對，也可以和同桌一起商討，老師個別指導。三、挑幾道學生失分比較多的進行重點評講1.第三題中有一些學生會把q t f的筆順寫

2、錯，原因是他們平時沒有按筆順去寫這些聲母。評講時可以挑做錯的學生說說自己錯在哪里，應該怎樣寫才對。2.第四道題學生做錯的都是不明白題意，不懂得這一大題中有兩道小題，這兩道小題的要求不相同，所以都按第一小題的要求去做了，所以主要在電腦展臺上跟學生講明白這類題的要求是怎樣的，學生就能做好。3.第八題失分也比較多，主要是學生對yi、ri和yu之間的發(fā)音還分得不太清楚，還有wu和u之間有什么不同也沒能掌握好，在評講試卷的時候要和學生鞏固這方面的知識，讓學生學得更扎實。四、總結希望學生們能在課間或者早讀時間多拼讀拼音，做到熟能生巧。這對以后學習韻母和整體認讀音節(jié)有很大的幫助。一年級語文看圖說話學拼音檢測

3、題（二）評講教學目標：1.鞏固8個復韻母、9個鼻韻母以及16個整體認讀音節(jié)的學習。2.鞏固學生拼讀音節(jié)的能力。3.鞏固會認的生字。教學重難點： 1.區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母。 2.熟練拼讀或直呼音節(jié)。教學時間：1課時。教學過程：一、分析本次檢測情況 1.向學生通報本次考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分、最低分等。2.表揚成績優(yōu)異以及取得進步的學生。3.指出總體存在總題。4.發(fā)放試卷。二、評講檢測題（一）聽寫聲韻母1.指出失分之處。2.讓學生糾正錯處。（二）按順序填復韻母1.指名背誦8個復韻母。2.指名上黑板默寫。3.學生更正。（三）分一分，連一連1.背誦5個前鼻韻母和4個后鼻韻母。強調后鼻韻母

4、比前鼻韻母后面多了一個字母g。2、完成填空：（1）前鼻韻母： （2）后鼻韻母： 3.出示本題，指名學生完成，師生評議。（四）拼拼，讀讀，在整體認讀音節(jié)下面畫“ ”。1.指名學生背誦16個整體認讀音節(jié)。2.出示山村（帶拼音），指名學生畫出整體認讀章節(jié)。3.分析存在問題：學生容易在生字下面畫線而沒有在音節(jié)下面畫線，提醒學生注意要在音節(jié)下面畫橫線。（五）看圖選韻母填空。1.出示檢測題中的圖，指名學生說出名稱。2.出示該題，再指名學生上講臺完成韻母的選擇，師生評議。3.學生更正。提醒學生要按題目要求，不必加聲調。（六）看圖選拼音，寫在四線格里。1.出示該題的音節(jié)詞，指名學生拼一拼，讀一讀，2.出示該題

5、的圖畫，指名學生說圖意，并選擇相應音節(jié)。3.學生更正。（七）看圖選拼音，在（）里打“”。1.出示圖畫，讓學生說音節(jié)詞。2.選擇相應音節(jié)詞，并說出理由。3.學生更正。（八）認一認，連一連1.出示：月兒、開會、白云、水牛、山頭、你好等詞，指名學生讀，全班齊讀。2.出示相應音節(jié)詞，指名學生上臺連線。3.學生更正。三、總結，指明今后學習方向1.學拼音要多拼讀，掌握聲母和韻母相拼的規(guī)律。2.牢記復韻母由單韻母組成及其發(fā)音特點。3.牢記前后鼻韻母的異同之處。4.加強復韻母、整體認讀音節(jié)的背誦、默寫。一年級語文第一單元檢測題評講教學目標：1.復習本單元學過的生字詞語。2.鞏固學過的基本筆畫。3.鞏固常見的節(jié)

6、日時間。4.練習加筆畫組成新字。教學重難點： 1.熟練掌握學過的基本筆畫。 2.熟記常見的節(jié)日時間。教學時間：1課時。教學過程：一、分析本次檢測情況 1.向學生通報本次考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分、最低分等。2.表揚成績優(yōu)異以及取得進步的學生。3.指出總體存在總題。4.發(fā)放試卷。二、評講檢測題（一）聽寫生字和基本筆畫1.指出失分之處。2.讓學生糾正錯處。（二）把字寫在田字格里1.隨機展示學生試卷。2.表揚寫得好的，更正失誤。（三）讀拼音，寫詞語1.出示本題，指名學生完成，師生評議。2.全班齊讀鞏固。（四）照樣子，寫一寫1.指名學生寫出“橫、豎、橫折、豎折、豎鉤、豎折折鉤”等四個基本筆畫

7、。2.看圖，指名學生在黑板上寫出“日、刀、人”等三個漢字。3.指名學生說出每個字的筆畫數，在組詞。（五）照樣子，連一連，讀一讀1.指名學生連讀。2.全班齊讀。（六）照樣子，填字1.出示例子，指導學生分析，找找規(guī)律。2.指名學生回答。3.學生更正。（七）照樣子，選擇填空1.先讀右邊的表示人體部位的字。2.選擇相應的字，填在括號里。3.學生更正。一年級語文第二單元檢測題評講教學目標：1.復習學過的基本筆畫。2.鞏固本單元學過的生字詞語。3.能用學過的常用字進行組詞。4.能選擇詞語進行填空。5.能根據課文內容進行填空。教學重難點： 1.熟練掌握學過的基本筆畫。 2.學會選擇詞語進行填空。教學時間：1課時。教學過程：一、分析本次檢測情況 1.向學生通報本次考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分、最低分等。2.表揚成績優(yōu)異以及取得進步的學生。3.指出總體存在總題。4.發(fā)放試卷。二、評講檢測題（一）聽寫生字和基本筆畫1.指出失分之處。2.讓學生糾正錯處。（二）把字寫在田字格里1.隨機展示學生試卷。2.表揚寫得好的，更正失誤。（三）讀拼音，寫詞語1.出示本題，指名學生完成，師生評議。2.全班齊讀鞏固。（四）比一比，組詞1.指名學生說說每組上下兩個字有什么不同。2.指名學生組詞。3.全班齊讀組詞。（五）照樣子，選擇填空1.指名