好習(xí)慣讓您的孩子成為優(yōu)等生

1、好習(xí)慣讓您的孩子成為優(yōu)等生專題描述：要在緊張的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出， 習(xí)慣至關(guān)重要。好習(xí)慣讓 您的孩子成為優(yōu)等生。名師論壇：畢業(yè)班的學(xué)習(xí)異常緊張，這時(shí)候?qū)W習(xí)效率是影響學(xué)習(xí)的重要 因素。要在緊張的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，習(xí)慣至關(guān)重要。有人說(shuō)，行 為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。習(xí)慣包含很多方面，畢業(yè)班的家長(zhǎng)們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的以下 習(xí)慣：一、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣畢業(yè)班復(fù)習(xí)課的容量都很大，預(yù)習(xí)就顯得尤為重要。預(yù)習(xí) 可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽課效果；在第一輪復(fù)習(xí)課前的 預(yù)習(xí)，能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變 學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。同時(shí)，預(yù)習(xí)要做到 看、做、思”結(jié)合?？?，一般是把復(fù)習(xí)課

2、要講的內(nèi)容通讀一遍，然后用筆勾劃出書中的重要的內(nèi)容 需要查的就查，需要想的就想，需要記的就記。做，在看的過程 中需要?jiǎng)邮肿龅臏?zhǔn)備工作以及做課本后的練習(xí)題。思，指看的時(shí)候要想一一做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。預(yù)習(xí)以后， 還要合上書本，小結(jié)一下，從而使自己對(duì) 新課”的內(nèi)容 初步加工”有 深刻印象二、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣課后及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。那么，怎樣去復(fù)習(xí)呢？具體地說(shuō)，當(dāng)天 的課程內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，每學(xué)完一章要及時(shí)做個(gè)總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法多 種多樣，只要有利于理解和記憶的都可以，如回憶、畫圖表、復(fù)述等。 可以試試以下的復(fù)習(xí)策略和方法：

3、1復(fù)習(xí)之前，先回想一下老師所講的內(nèi)容，看記住了多少。記住了的再稍加復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固；回想不起來(lái)的要認(rèn)真復(fù)習(xí)。2對(duì)照書和筆記，系統(tǒng)地看一遍。遇到不懂的問題，要先思考后問人。不要不懂也不問，否則疑難堆積，會(huì)妨礙后面知識(shí)的學(xué) 習(xí)。3對(duì)重點(diǎn)和需要記憶的內(nèi)容，要花一定時(shí)間來(lái)記憶。記憶 要講求方法，先理解后記憶、邊誦讀邊回憶(試圖回憶是最好的記憶) 切忌死記硬背。4對(duì)所學(xué)知識(shí)要注意貫通一氣，形成體系。掌握知識(shí)之間的聯(lián)系，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。同時(shí)，又要找出重點(diǎn)，把握重點(diǎn)。5復(fù)習(xí)時(shí)，要做些筆記?？梢园颜n堂筆記加以整理：糾正錯(cuò)誤的、添補(bǔ)漏記的、增加自己的思考等等。三、認(rèn)真完成作業(yè)和練習(xí)的習(xí)慣畢業(yè)班復(fù)習(xí)階段的作

4、業(yè)和練習(xí)量都會(huì)很大，做題，是畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的一個(gè)重要的舉措。要認(rèn)真對(duì)待，追求高效。要做到：1培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣。(1)讀題”的習(xí)慣。首先要了解讀題的重要性，在審題時(shí)一句一句地讀。然后注意看數(shù)據(jù)、單位名稱、分析數(shù)量關(guān)系(2)劃題”的習(xí)慣。用雙豎線“把條件和問題分開，用橫線“一把已知條件斷開，這樣做的好處是逼著自己認(rèn)真讀題。在解答使 用題之前經(jīng)過先 讀”后劃把實(shí)際上就是從認(rèn)識(shí)使用題的外部聯(lián)系， 到進(jìn)一步認(rèn)識(shí)使用題的本質(zhì)特點(diǎn)，逐步養(yǎng)成自覺的審題習(xí)慣。2. 分析思考的習(xí)慣目前的高考題目的思考量都比較大。因此，要掌握分析的 方法，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣。題目做好后，可以想一想：還有其它解 法嗎？同哪幾個(gè)題目有

5、共同之處，不同又在何處？在思考解題方面有 何規(guī)律？然后進(jìn)一步想：如果改變題目中的某一個(gè)條件和問題， 解答 方法有何變化？3. 仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣要了解計(jì)算的重要性，并且要注意能簡(jiǎn)算的簡(jiǎn)算、能口算 的口算，以準(zhǔn)為主，先準(zhǔn)后快。檢查驗(yàn)算時(shí)主要查：題目、數(shù)據(jù)是否 抄對(duì)，列式是否符合題意，單位是否寫正確。四、練后反思的習(xí)慣在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個(gè)同學(xué) 都進(jìn)行過強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將 知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō) 來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：1、怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法；2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；3、

6、為什么想到這種方法？想解題的思路；4、有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異 思維；5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維 發(fā)散。五、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。但在整理的時(shí)候一定 要細(xì)心的分析一下究竟是知識(shí)性錯(cuò)誤還是邏輯性錯(cuò)誤，亦或者是策略 性錯(cuò)誤和心理性錯(cuò)誤。六、積極應(yīng)考的習(xí)慣畢業(yè)班階段各種大考小試比較多。為什么有的孩子在測(cè)試 時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢？這涉及到臨考準(zhǔn)備、 臨考發(fā)揮、考后分析等 一系列問題，其中決定性的因素一般有三個(gè)：一個(gè)時(shí)學(xué)習(xí)因素，即知 識(shí)能力的水平；一個(gè)是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個(gè)是方法 因素，即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問題。應(yīng)該

7、如何應(yīng)考呢？首先，對(duì)參加測(cè)試要有一種積極的態(tài)度， 不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想測(cè)試成敗將會(huì)給自己帶來(lái) 什么后果，尤其不夸大測(cè)試成敗的影響，要想好萬(wàn)一考不好的 對(duì)策”, 對(duì)自己的期望要實(shí)事求是；正確對(duì)待外來(lái)的壓力。其次，測(cè)試前要休 息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體 活動(dòng)，要保證身體健康。再次，在測(cè)試過程中，注意答卷順序，按先 易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來(lái)，先放一放，做好后要仔細(xì) 檢查，更正錯(cuò)誤。七、大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣。每個(gè)孩子都要針對(duì)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真去做力所能及的事情，以期提高。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的 目標(biāo)夠不著，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題 去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小