20XX年班主任老師工作總結(jié)

1、20XX年班主任老師工作總結(jié)這一學(xué)期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開展，我也在學(xué)習(xí)、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學(xué)期的工作開展情況做一匯報(bào)：多年班主任老師的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是 21 世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格， 這是班主任老師肩上責(zé)無旁貸的重任。 因此，在班主任老師工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：更多班主任老師謝謝您的支持和鼓勵(lì)！ ！一、學(xué)生板塊：樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)

2、揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。（ 1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；（ 2）建立晨會制度，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級讀書的制度（ 3）有效利用周三的班會課， 組織開展專題性的活動(dòng)；如：以微笑面對畢業(yè)考試，交流學(xué)習(xí)體會，意志教育，第1頁共5頁如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等 , 為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性；（ 4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；（ 5）每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實(shí)到位；通過讓學(xué)生做公益（或家務(wù)）勞動(dòng)，增強(qiáng)做一個(gè)小公民的責(zé)任意識；（ 6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位

3、，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育 .俗話說得好： 百善孝為先。 心中常抱著仁心 , 孝心 , 那么 , 天下任何不正當(dāng)?shù)男袨?, 都不忍心去做 , 孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以 , 孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的 .感恩教育：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；聽著父母那無私的聲音學(xué)會了叫第一聲: 爸爸 , 媽媽 . 在無微不至的關(guān)懷中成長；災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過多少個(gè)不眠之夜；讀書升學(xué)費(fèi)去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛?？梢哉f，父母為養(yǎng)育自己的

4、兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父第2頁共5頁母，也要感謝國家和民眾。（7）給學(xué)生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)課文中的活動(dòng)課及課后的閱讀，要求學(xué)生自己講，在講課中找到自我，找到成功的快樂。然后，老師對學(xué)生授課評估。（ 8）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長二、自我板塊： 熱愛教育事業(yè)， 愛崗敬業(yè)， 有職業(yè)操守，愛生如子（ 1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；我清晨 7： 30 就進(jìn)教室了，（ 1）督促學(xué)生晨讀； （2）檢查清潔衛(wèi)生。下午是我最后一節(jié)課呢，我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識點(diǎn)，

5、因?yàn)槭橇昙壛恕Ｌ扉L日久，學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。（ 2）用愛去溫暖和包容學(xué)生教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑” ，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起第3頁共5頁了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。更多班主任老師謝謝您的支持和鼓勵(lì)！我們這個(gè)班是二合一的班級，優(yōu)秀生都轉(zhuǎn)學(xué)了，而剩下的多半都是中差學(xué)生， 他們的調(diào)皮是眾所周知的。 如：奚昆、黃雄、張萌、夏瑞瑞、許文等這些調(diào)皮學(xué)生都

6、是語言及行為習(xí)慣上的差生，是任課老師的心病。我針對這種情況，對他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：一、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn) , 就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；三、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細(xì)膩的，例如：世界上的愛各種各樣，而班主任老師對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任老師深入細(xì)致地了解學(xué)生， 真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生， 充分尊重、信任學(xué)

7、生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任老師對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引第4頁共5頁導(dǎo)他們健康成長。我班有一位名叫奚昆的同學(xué)，由于父母之間的感情不好， 吵架是家常便飯， 他從小就缺乏父愛和母愛，因此生性倔強(qiáng)，紀(jì)律散漫，目中無人，無心學(xué)習(xí)。于是我就想方設(shè)法親近他，了解他，多一點(diǎn)注意他，當(dāng)他有某方面的進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)地、夸大地表揚(yáng)他，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并利用之，要他擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表。時(shí)時(shí)處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛和重用。 但俗話說得好： 冰凍三尺非一日之寒 ，要想后進(jìn)生的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對他的