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文檔簡介

1、春風帶我去漫步 教案春風帶我去漫步教學目的：1、認識11個要求會認的字，會寫8個要求會寫的字，學會“數(shù)這個多音字。2、熟讀課文，理解春風帶給大自然的變化，理解春天的特點，抒發(fā)自己對春天、對生活的熱愛。3、指導學生完成課后習題。教學重點：識記11個要求會認的字。指導學生對要求會寫的8個字形書寫。其中“步字容易多點，指導時要特殊強調；“帶字上面共有三豎，學生易錯。第一課時一、談話導入。1、同學們，你們喜歡春天嗎？說說你印象中的春天是什么樣的？2、今天我們就要和春風一起，去看看春天的美景。請學生一起讀課題。3、走吧，我們出發(fā)。二、播放課件：春天的美景。請同學說說剛剛看到的春天什么樣？春天有哪些特點？

2、三、學生練習讀課文，學習生字。1、出示生字卡片，指導學生拼讀生字。2、練習朗讀課文，弄清每一個生字在文中的位置，并結合文章內容弄清每個生字的意思。四、指導學生對要求會寫的字進展書寫。特殊指導“步、帶、梢。五、指導學生弄清“數(shù)的兩個讀音及其區(qū)分方法。六、穩(wěn)固練習。1、開火車讀生字上學片。2、讀詞語卡片：外套、淡水、脫口而出、皮帶、蘭花、漫步、格格不入、心中有數(shù)。七、再次練讀課文，爭取做到流利地朗讀下來。八、布置作業(yè)。1、練習書寫要求會寫的字。2、純熟、流利地朗讀課文。第二課時一、復習字詞，導入新課。1、出示詞卡，學生認讀。2、和春風一起漫步，你們都看到什么了？二、朗讀課文，并逐段來學習。1、春風來了，你怎么知道的？他在對我們說什么？2、那我們就和春風一起去漫步吧。不過可別忘了，要一邊走一邊看。同學們，你們看到了什么？有哪些事物在發(fā)生著變化？三、結合板書，指導學生復述課文內容，抓準春天的特點，感受奏的美。四、春天這樣美，讓我們讀出對奏的喜歡和贊美。指導學生朗讀。五、指導學生完成課后習題。前兩個習題指導學生有感情地朗讀。最后一個玩一玩，說一說，先讓學生小組內討論一下，圖中畫的小玩具都是些什么？為什么要和春風玩？怎樣和春風玩？在小組內先交流，然后把自己的想法說給同學們聽。指導學生語言表達要清楚、完好。六、布置作業(yè)。1、結合課文內

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