2018上半年中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃范文

1、2018上半年中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃范文;為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究、課改 方面的引領(lǐng)作用，結(jié)合市教教研室本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作要點(diǎn)， 我們繼 續(xù)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過(guò)開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、 交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，通過(guò)具體的網(wǎng)絡(luò)教研工作的實(shí)施， 進(jìn)一步 實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以教育信息化推動(dòng)教育 現(xiàn)代化。一、指導(dǎo)思想；以市教研室和學(xué)校實(shí)施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研 工作會(huì)議精神。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，以學(xué)校教研網(wǎng)為平 臺(tái)、以教師成長(zhǎng)日志為手段，以教研組為單位，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、 教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化

2、的目標(biāo)，促進(jìn)教 師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。既要注重形式，更要注重質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析；雖然網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)階段，但是總結(jié)一年多來(lái)的網(wǎng)絡(luò) 教研工作，我校目前還存在著以下不足（一）教師的常規(guī)教研行為和教研意識(shí)還不夠強(qiáng)，這不僅是制 約網(wǎng)絡(luò)教研的瓶頸，而且是常規(guī)教研的難點(diǎn)所在。網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)教師的 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高與促進(jìn)沒(méi)有有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。（二）教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)和定位還不是十分準(zhǔn)確，對(duì)網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)的應(yīng)用還不是特別的嫻熟。（三）學(xué)校組織的技術(shù)指導(dǎo)不到位，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題指導(dǎo)和規(guī)范 不及時(shí)，相關(guān)的制度還不完善。（四）教師的發(fā)展和應(yīng)用水平參差不齊，對(duì)于一些在網(wǎng)絡(luò)教研 方面的優(yōu)秀教師引導(dǎo)不夠

3、。（五）教研組的集體教研氛圍還沒(méi)有形成，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參與不高。（六）硬件設(shè)施不能完全滿(mǎn)足教師發(fā)展的需要。所借助的新思 考平臺(tái)不夠穩(wěn)定。（七）以博客平臺(tái)建立的網(wǎng)絡(luò)教研體系比較混亂，不便于管理和使用。（八）網(wǎng)絡(luò)教研的考核和評(píng)價(jià)體系還有待于進(jìn)一步完善。三、本學(xué)期的工作思路和具體措施；雖然我們?cè)谕七M(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作中遇到了上述的困難和問(wèn)題，但 是我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)教研的趨勢(shì)是不可改變的，這些困難 和問(wèn)題也屬于發(fā)展中的問(wèn)題，是可以克服和解決的。為此，我們本學(xué) 期的工作思路和措施是（一）完善網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：蔡立軍（總體負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作）副組長(zhǎng)：常榮華（

4、具體負(fù)責(zé)實(shí)施，主管網(wǎng)絡(luò)教研工作）工作成員1、XXX （負(fù)責(zé)對(duì)教研信息的發(fā)布與管理，組織開(kāi)展全校性的教研工作）2、xx （負(fù)責(zé)學(xué)校信息的發(fā)布與管理）3、xx （負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)）4、xxxx （負(fù)責(zé)組織本教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開(kāi)展）（二）加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教研的指導(dǎo)與管理，提高常規(guī)教研的質(zhì)量和 水平。1、常規(guī)教研必須做到；有固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，活動(dòng)有方 案、過(guò)程有檢查，結(jié)果有實(shí)效。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，特別要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)和骨干教師的培養(yǎng)。 發(fā)展教研組在網(wǎng)絡(luò)教研中的核心作用。3、嚴(yán)格集體備課制度，形成良好的教研氛圍。（三）結(jié)合校本培訓(xùn)，安排內(nèi)容，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研方面的針對(duì)性 培訓(xùn)。培訓(xùn)的重點(diǎn)：一是技術(shù)層面的，二

5、是理念層面的，三是經(jīng)驗(yàn)交 流層面。（四）依托校園網(wǎng)，建立新的網(wǎng)絡(luò)教研交流體系1、對(duì)青銅峽回民中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)一步完善和規(guī)劃。除學(xué)校的常 規(guī)工作外，重點(diǎn)要突出其教研性，要將其建成我校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的最 基本的平臺(tái)和紐帶。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。2、在此平臺(tái)上，主要完善以下內(nèi)容（1）把以教研組為單位的建設(shè)的教研活動(dòng)發(fā)布與交流平臺(tái)落到 實(shí)處，避免流于形式；（2）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教研活動(dòng)，管理員定期進(jìn)行總結(jié) 反饋和公布；（3）每個(gè)交流活動(dòng)中，要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性，要特別 注重實(shí)效發(fā)揮“討論”的功能（即“研”的功能）；（4）教師以個(gè)人空間為載體，開(kāi)展撰寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)博客、下載和 上傳備課資料，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討與交流（在“網(wǎng)校 ofice ”上與同行 進(jìn)行交流和下載資料）（5）在校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”上進(jìn)行發(fā)布和交流。鼓勵(lì)教師多撰 寫(xiě)與教學(xué)有關(guān)的日志，心得和案例。個(gè)人美文和隨筆發(fā)表在“教師” 上；進(jìn)一步規(guī)范發(fā)布渠道。要求管理員必須認(rèn)真審核，不符合要求的 不予通過(guò)。（6）進(jìn)一步建立與上級(jí)部門(mén)及其他教研部門(mén)與學(xué)校的友情。（7）由教導(dǎo)處收集和發(fā)布學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)。（五）保障機(jī)制1、加強(qiáng)培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)。特別是管理人員要以高度的責(zé)任心完 成任務(wù)。2、加大考核的力度，將網(wǎng)絡(luò)教研列入到教研組及教師個(gè)人考核 的生要內(nèi)容之一。3、對(duì)于表現(xiàn)突出的教研組和個(gè)人