《插上科學(xué)的翅膀飛》精品教案2資料講解

1、學(xué)習(xí)資料插上科學(xué)的翅膀飛精品教案 2彳5*斤本次習(xí)作的內(nèi)容是寫一個科幻故事。編寫科幻故事的實(shí)質(zhì)是寫想象作 文，不過具體要求是讓學(xué)生插上科學(xué)幻想的翅膀，把頭月由中天馬行空的想 象記錄下來。課本中給出了三個想象示例一一大月而可以直接從書上拷貝知 識、人能在火星上生活、用時光機(jī)穿越時空回到恐龍時代，這些想象都是 極其大膽的、超前的。由此可以看出此次習(xí)作訓(xùn)練意在激發(fā)學(xué)生的想象力， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生大膽想象、自由表達(dá)。從以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 來看，讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象其實(shí)并不難，難的是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)展開大 膽而合理的想象，脫離了生活實(shí)際的想象會成為無本之木，很容易發(fā)展成 胡思亂想。因此，教師一方面

2、要減少束縛，充分利用教學(xué)資源，讓學(xué)生拓 展思路，放飛想象；另一方面要引導(dǎo)學(xué)生多角度、全方位地從生活體驗(yàn)中 想開去，大膽創(chuàng)編故事。金攵 言1示1 .引導(dǎo)學(xué)生以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，展開大膽的想象，表達(dá)f的意思或 中心。2 .啟發(fā)學(xué)生多向思維、求異思維、創(chuàng)新思維，豐富想象的內(nèi)容，培養(yǎng) 創(chuàng)造力。3 .激發(fā)寫作興趣，鼓勵大膽想、說、寫，做到說、寫具體，培養(yǎng)表達(dá) 能力。4 .鼓勵學(xué)生積極思考、敢于探索、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)綜合能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1 .以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，展開大膽的想象，創(chuàng)編的故事既要新奇有趣， 又要令人信服。2 .圍繞要表現(xiàn)的中心恰當(dāng)選材，要有情節(jié)，形象鮮明，諦言生動。3 .激發(fā)學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力，

3、反映健康向上的情感和美好的愿 望。1 之3 言 生教師：有關(guān)科幻故事的多媒體課件。學(xué)生：提前搜集和閱讀科幻故事，觀看科幻影視片， 做好習(xí)作前的準(zhǔn)備。課時安排2課時一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1. 由生活中的奇思怪想引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力。導(dǎo)語： 生活中，我們有時候會突發(fā)奇想，比如每當(dāng)看了西游記后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好； 又如每當(dāng)看到父母漸漸老去的樣子時會想： 假如我能研制出一種返老還童的藥該多好； 還如每當(dāng)面對做不完的作業(yè)時會想： 假如我能像機(jī)器人那樣不知疲倦該多好！ 這些奇奇怪怪的想法中其實(shí)都寄托著我們美好的愿望， 你們在生活中有沒有類似的奇思怪想呢？ （指名說說自己的

4、想法，鼓勵學(xué)生大膽想象。）2. 引出本次的習(xí)作主題。過渡： 同學(xué)們，在這個單元中，我們學(xué)習(xí)了一篇科幻故事他們那時候多有趣啊。在文中，我們跟隨作者去到了遙遠(yuǎn)的未來世界，見識了未來的學(xué)生都是在機(jī)器人老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的， 這是多么新奇有趣的事??！ 你一定也對未來的世界充滿了期待吧？那么， 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展， 未來的世界里還會發(fā)生怎樣神奇的故事呢？（ 1）引導(dǎo)學(xué)生說說自己暢想的科幻世界。預(yù)設(shè)： 引導(dǎo)學(xué)生從未來人們的衣食住行等多個方面展開想象， 突出反映科技發(fā)展對人類生活和命運(yùn)產(chǎn)生的巨大影響。（ 2）教師總結(jié)，引出本次的習(xí)作主題。小結(jié)： 是啊，多么有趣的科幻故事，多么神奇的科學(xué)技術(shù)呀！同學(xué)們，你們

5、想不想也來寫一寫科幻故事， 讓別人也來驚嘆自己的神奇想象呢？今天， 就讓我們一起來編寫科幻故事吧！二、交流討論，明確要求1. 明確具體的習(xí)作內(nèi)容和要求。預(yù)設(shè)： 引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀課本上的習(xí)作提示， 邊讀邊想： 提示都告訴了我們什么？（ 1）學(xué)生自由閱讀習(xí)作提示，圈畫重點(diǎn)內(nèi)容。（ 2）學(xué)生交流此次習(xí)作的內(nèi)容和要求，教師歸納整理。習(xí)作內(nèi)容：寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。習(xí)作要求： 大膽設(shè)想人物的生活環(huán)境， 不可思議的科學(xué)技術(shù)， 奇特的經(jīng)歷神奇的科幻世界。2. 知道什么是科幻故事。（ 1）學(xué)生自由介紹自己對科幻故事的認(rèn)識。（ 2）教師小結(jié)，準(zhǔn)確理解概念。明確： 科幻故事是人們憑借自己

6、的想象編寫的， 其故事中的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中所不存在的，或者在將來似乎也不可能發(fā)生的。但這些內(nèi)容不是憑空想象的，而是有一定的科學(xué)依據(jù)，一般是比現(xiàn)代科技要先進(jìn)得多的科學(xué)依據(jù)。3. 明確科幻作文的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)： 引導(dǎo)學(xué)生再讀一讀習(xí)作提示中列舉的想象示例， 然后聯(lián)系自己看過的科幻影視作品或讀過的科幻故事， 想一想科學(xué)幻想和一般的想象有什么區(qū)別， 在此基礎(chǔ)上討論科幻作文有什么特點(diǎn)。明確： 科幻故事其實(shí)是想象力與科學(xué)知識相結(jié)合的產(chǎn)物， 就是要以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為依據(jù)， 寫出我們想象中的未來的科技世界。 寫科幻作文要求我們： 一要有一定的科學(xué)知識； 二要有在生活中運(yùn)用這些科學(xué)知識的體驗(yàn)； 三要善于進(jìn)行大膽的想象。

7、這樣便能寫出動人的科幻故事來。三、啟發(fā)思維，完成初稿1. 怎樣大膽展開想象？寫現(xiàn)在還沒有發(fā)生， 或者將來似乎也不可能發(fā)生的事有何意義？（ 1）學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。（ 2）教師小結(jié)。師： 現(xiàn)在還沒有發(fā)生， 或者將來似乎也不可能發(fā)生的事情都值得去寫。 因?yàn)樵S多發(fā)明創(chuàng)造都是從幻想開始的， 而且隨著科技的發(fā)展、 社會的進(jìn)步， 美好的設(shè)想都有可能變成現(xiàn)實(shí)。 但大膽展開想象并不是毫無根據(jù)地胡思亂想， 要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)。2. 怎樣通過想象反映人們健康向上的情感和美好的愿望？怎樣寫出自己的真情實(shí)感？預(yù)設(shè)： 首先要讓學(xué)生明白不管寫什么類型的作文都必須有一個明確的主題，創(chuàng)編科幻故事也不

8、例外， 這個主題可以是通過奇妙的想象來反映人們健康向上的情感和美好的愿望。 其次要讓學(xué)生明白科幻故事自然也離不開故事情節(jié)和人物形象等基本要素， 寫清楚人物的活動， 展示生動的故事情節(jié)就能自然流露出真情實(shí)感。明確： （ 1）確定一個主題（中心意思）；（ 2）圍繞主題展開故事情節(jié)，描寫人物活動；（3）表達(dá)真情實(shí)感。3. 怎樣把科幻故事的經(jīng)過寫清楚、寫具體？明確： 首先要安排好表達(dá)順序，確定好故事人物，想象好故事情節(jié)。然后想一想哪些是重要情節(jié)， 怎樣詳細(xì)地寫； 哪個是重點(diǎn)人物， 細(xì)致描寫這個人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動等。4. 為了讓自己創(chuàng)編的科幻故事能夠吸引讀者，該給故事取個什么樣的名字呢？預(yù)

9、設(shè)： 題目既要能表現(xiàn)故事的中心內(nèi)容，又要能引起讀者的閱讀興趣。5. 學(xué)生動手寫作，教師巡視指導(dǎo)。過渡： 了解了科幻故事的特點(diǎn)，明確了習(xí)作的具體要求，現(xiàn)在請同學(xué)們展開科學(xué)幻想的翅膀，放飛思緒，大膽地想象，愛怎么想就怎么想，盡量能反映出自己美好的愿望和理想，不怕將來做不到，就怕現(xiàn)在想不到。預(yù)設(shè)： 學(xué)生動筆之前， 先想一想自己將要創(chuàng)編一個怎樣的科幻故事。 可以簡要地把故事情節(jié)寫下來，然后與同學(xué)交流，根據(jù)同學(xué)的意見完成初稿。四、點(diǎn)評習(xí)作，修改謄寫1 .學(xué)生自己修改習(xí)作，組內(nèi)交流。（ 1）默讀自己的習(xí)作，對不合適的地方進(jìn)行修改。（ 2）小組內(nèi)互相交流，修改習(xí)作；推薦一篇佳作參加班級交流。2 . 集體會診

10、，創(chuàng)新行文。（ 1）閱讀佳作，找出亮點(diǎn)，放大亮點(diǎn)，激勵評說，使學(xué)生明白別人習(xí)作的亮點(diǎn)在哪里。引導(dǎo)學(xué)生借鑒別人習(xí)作的長處，重新修改自己的習(xí)作。評議重點(diǎn)： 是否有一個吸引人的題目； 是否想象新奇有趣且合理； 是否圍繞中心把故事寫清楚、寫具體了；是否融入了真情實(shí)感，能否打動人。（ 2）教師進(jìn)一步評點(diǎn)，張揚(yáng)寫作個性，表揚(yáng)有獨(dú)特體驗(yàn)的習(xí)作亮點(diǎn)。（ 3）學(xué)生根據(jù)評價對照自己的習(xí)作二次創(chuàng)新行文，修改自己的習(xí)作。五、課堂回顧，交流收獲僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料1 .教師適當(dāng)總結(jié)課堂內(nèi)容。小結(jié)：今天這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)編科幻故事。聽了大家的發(fā)言， 看了大家的習(xí)作，老師真切地感受到大家的想象力真的很豐富，不但能想得妙， 說得好，寫得也很精彩。相信通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，一定會激發(fā)大家豐富的想象 力，引起大家對現(xiàn)實(shí)生活的思考，創(chuàng)作出更多的科幻故事來。2 .引導(dǎo)學(xué)生交流收獲。(1)要充分發(fā)揮自己的想象力，展開大膽、豐富的想象。(2)寫作時要按一定的順序?qū)懀怀鲋攸c(diǎn)，詳略得當(dāng)。(3)在今后的學(xué)習(xí)生活中多去關(guān)注社會生活，關(guān)注人類科技的發(fā)展，做一 個生活中的有心人。+* + x -呆孽氏總卜* 1cry本次習(xí)作要求學(xué)生發(fā)揮想象寫一個科幻故事。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生 以生