《什么比獵豹的速度更快》公開課精品教案

1、什么比獵豹的速度更快公開課精品教案課題什么比獵豹的速度更快課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)“隼、瀚”等5個(gè)生字，會(huì)寫“冠、俯”等10個(gè)生字，掌握“獵豹、鴕鳥” ,詞語。2 .快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安耳卜 ，作順序。3 .學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。教學(xué)重點(diǎn)快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文的寫作順序。教學(xué)難點(diǎn)，習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)“隼、瀚”等5個(gè)生字，會(huì)寫“冠、俯”等10個(gè)生字，掌握“獵豹、鴕鳥”,詞語。2 .快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由

2、慢到快的順序排列來安耳卜“作順序。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入()分鐘一、激趣導(dǎo)入。(出示t同學(xué)們，今天老師生猜謎語。同學(xué)們，我們，健將，它奔跑的瞬間日果件2)i讓你們猜一個(gè)謎語： 似虎不是虎， 速度快過虎，身披花點(diǎn)衣， 羚羊填飽肚。打一南非動(dòng)物知道，獵豹是動(dòng)物界非常著名的運(yùn) 寸速口達(dá)一百千米每小時(shí)。獵豹厲新課教學(xué)分鐘害吧？可是，還有比獵豹更厲害的呢？它們是誰？讓我們走進(jìn)課文去看看吧。（板書：什么比獵豹的速度更快）二、讀文識(shí)字。1 .自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞。2 .查閱工具書，理解生字、詞語。教師相機(jī)指導(dǎo)。3 .小組內(nèi)交流，運(yùn)用詞語造句，借以理解。、速讀檢測(cè)。（出示課件5）同學(xué)們，我們?cè)?/p>

3、閱讀的時(shí)候要能把握文章內(nèi)容。如果R們能加快閱讀的速度，那么閱讀的效果是不是就會(huì)增強(qiáng) 力？下面，我們就進(jìn)行速讀練習(xí)。1 .本文共700多字，我的閱讀速度為 分鐘2 .討論、交流：如何才能加快閱讀速度？3 .速讀課文，你有什么體會(huì)?生讀課文，交流。（預(yù)設(shè)）生1:我讀這篇文章，用了大概5分鐘。在閱讀的時(shí)候，我先根據(jù)題目提出了一個(gè)問題，然后 力著這個(gè)問題讀，這樣讀得更快一些。生2:我讀這篇文章用了 4分鐘。在閱讀的時(shí)候，遇到不明白的詞語，我也不糾結(jié)，而【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)速讀 這個(gè)環(huán)節(jié)，有助于幫助 學(xué)生提高閱讀效率?！渴侵苯釉竭^，繼續(xù)讀下去。生3:我讀這篇文章用了大概6分鐘。我在讀課文的時(shí)候，用的時(shí)間比較

4、多。因?yàn)椋龅讲?“解的詞語，我會(huì)稍作停留，思索一下，這樣就拖慢了閱 :賣速度。生4:我用了大概四分鐘多點(diǎn)，不到五分鐘。在閱讀的時(shí)候，我抓住每段的重點(diǎn)句子，重點(diǎn)讀，其M的地方，我會(huì)加快速度。師：同學(xué)們總結(jié)得非常好。那么，速讀課文，你有什 上感受？生1：速讀課文，能盡快把握課文內(nèi)容。生2:速讀課文，能節(jié)省閱讀的時(shí)間，這樣，就能把更多的時(shí)間用在對(duì)課文的理解上。生3:在做題的時(shí)候，加快閱讀速度，能提高效率。師：同學(xué)們說得非常好。我們明白了速讀的好處后， 要經(jīng)常練習(xí)，這會(huì)讓我們受益匪淺。四、整體感知。（出示課件6）1.指名朗讀課文，總結(jié)一下，這篇文章介紹了哪些事物的 速度？由慢到快完成卜列表格?！驹O(shè)計(jì)

5、意圖：用表格的 形式理解課文，使學(xué)生 一目了然，方便學(xué)生總 體把握?！棵Q速度名稱速度人二十四千米噴氣式飛機(jī)鴕鳥火箭獵豹流星體游隼光聲音課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘五、小結(jié)這節(jié)課，我們了解了課文內(nèi)容，并且知道了速讀的好 處，希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們運(yùn)用速讀，提高學(xué)習(xí)效率。六、布置作業(yè)。（出示課件7）1 .熟記本課的字詞，掌握重點(diǎn)詞語的意思。2 .繼續(xù)閱讀課文，看看課文用了哪些說明方法。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫詞語。1 .鴕鳥善于奔跑，是鳥類中的奔跑 guan j u n （）。2 .他在超一市的專柜買了 y 1 m e i （） ch i h 6 ng （）色的胸針。二、選詞填空。輕易 輕松

6、1 .人/、要（）做出承諾，做出了承諾就要做到。2 .面對(duì)考官的提問，他（）應(yīng)答，沒有一絲慌亂。三、填空。文中提到的速度戢快的事物是（）A噴氣式飛機(jī)B聲音C光【答案】一、1.冠軍2.一枚赤紅二、1.輕易2.輕松三、C第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .用快速閱讀的方式讀課文。2 .學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入()分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，上節(jié)課，我們用速讀的方式理解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們看一看這篇文章運(yùn)用了怎樣的說明方法。(板書：說明方法)二、精讀課文，問題探究。（出示課件11）幾種 常用說明方法的定義）1 .快速閱讀課文，找出文中所運(yùn)用的說明方法

7、。 并說一說這些說明方法的作用。2 .小組討論。3 .全班交流。生速讀課文，找說明方法。小組討論后，交流：（板書：作比較）第二自然段中，人和鴕鳥的速度作比較，說 明鴕鳥的速度快。第三自然段中，獵豹和鴕鳥的速度作比較， 點(diǎn)明獵豹速度快。（板書：陸地上速度最快的一一獵豹）新課教學(xué)（ ）分鐘第四自然段中，游隼的速度和騎車的速度作 比較，點(diǎn)明游隼的速度快。第五自然段中，把噴氣式飛機(jī)和游隼的速度 作比較，點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)的速度快。（板書：噴氣式飛機(jī)比游隼速度快）第五自然段把聲音同噴氣式飛機(jī)的速度作比 較，點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)速度快。（第六自然段中，把 火箭和噴氣式飛機(jī)的速度相比較，說明火箭的速度 快。第七自然段

8、中，把流星體和火箭的速度作比 較，說明流星體的速度快。（板書：流星體的速度比火箭快）第八自然段中，把光速和流星體的速度作比 較，說明光速最快。（板書：光是宇宙中速度最快的）師：同學(xué)們，在比較這幾種事物速度的過程中， 作者采用了怎樣的順序？生總結(jié)，并回答（板書：由慢到快的順序）師：同學(xué)們，我們找出了文中作比較的說明方 法，讀了這些句子，你發(fā)現(xiàn)了作比較的什么作用？（出 示課件14）生1:用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比 較，能給人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比 較中顯現(xiàn)出來。生2:使用作比較這種說明方法，能更好地突出 被說明對(duì)象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說 明的效果師總結(jié)：作比較這

9、種說明方法適用于介紹抽象 的或者我們不熟悉的事物，能突出事物的特點(diǎn)，能增 強(qiáng)說明效果。本文除了作比較外，還用了什么說明方法？（出 示課件15）生讀課文，并總結(jié)。（板書：列數(shù)字）在介紹各種事物的速度的時(shí)候，用了列數(shù)字的 說明方法，如，寫人的速度時(shí)，用“二十四千米每小 時(shí)”；寫獵豹的速度時(shí)，用“一百千米每小時(shí)”等等。師：你覺得列數(shù)字這種說明方法有什么好處？生1:列數(shù)字的說明方法使說明的事物的速度更 加具體，更加科學(xué)。生2:數(shù)字這么準(zhǔn)確、可靠，更有說服力。師總結(jié)：這篇文章主要運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的 說明方法，讓我們了解了事物的特點(diǎn)，我們?cè)诮窈蟮?寫作中可以借鑒。課堂小結(jié)及拓展延伸( )分鐘三、課外拓

10、展。(出示課件16)運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說明方法介紹一下你熟悉的 一件事物。板書內(nèi)容缶地上速度戢快的-獵豹、什么比獵;氣式飛機(jī)比游隼速度快由慢到快豹的濟(jì):星體的速度比火箭快> 的順序速度更快必宇宙中速度戢快的1法:作比較 列數(shù)字【板書設(shè)計(jì)】課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】指出下列句子使用的說明方法。1 .人在奮力奔跑的時(shí)候，瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。()2 .不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快！()3 .火箭的瞬時(shí)速度能達(dá)到四萬千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍。( )( )【答案】1 .列數(shù)字 2.作比較 3.列數(shù)字作比較教學(xué)反思2 .這是一篇說明文，同學(xué)們接觸的這類文體較少。因此，

11、我先把教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)課文內(nèi) 容的把握上。在課文內(nèi)容的教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓他們自己解決 生字詞，效果較好。在指導(dǎo)同學(xué)們充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了表格，通過讓同學(xué)們 填表格，從而讓他們理解課文內(nèi)容。3 .對(duì)于說明方法教學(xué)。這篇文章主要使用的說明方法：列數(shù)字和作比較。我先告訴學(xué) 生們關(guān)于列數(shù)字和作比較的定義，然后，讓學(xué)生們用小組探討的方式，讓他們自己去探尋 通過自主學(xué)習(xí)，他們掌握了這兩種說明方法，同時(shí)還明白了這兩種說明方法的作用，達(dá)到了預(yù)期的效果。不足之處在于，這篇文章出現(xiàn)了同學(xué)們比較陌生的事物，在教學(xué)過程中，我沒有充分 通過圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)這些事物。在今

12、后的教學(xué)中，我一定要做得更細(xì) 膩，讓學(xué)生多了解陌生事物。備課素材【教材分析】什么比獵豹的速度更快是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇課文。這篇文章節(jié)選自 美國(guó)作家羅伯特？ E?威爾斯的妙想科學(xué)中的一篇，譯者是于姝。課文從慢到快，利用舉 例子、列數(shù)字、作比較等說明方法介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星 體、光的速度，讓人們?cè)诒容^中獲得科學(xué)知識(shí)?！九c文章相關(guān)的資料介紹】獵豹：又稱印度豹，是貓科動(dòng)物的一種，也是獵豹屬下唯一的物種。獵豹全身都有黑色 的斑點(diǎn)。從嘴角到眼角有一道黑色的條紋，尾巴末端的三分之一部位有黑色的環(huán)紋；后頸部 的毛比較長(zhǎng)，好像很短的鬃毛一樣，體型是纖細(xì)、腿長(zhǎng)、頭小。棲息

13、在溫帶、熱帶的草原、 沙漠和有稀疏樹木的大草原。獵豹為食肉動(dòng)物，奔跑速度極快，野外獵豹的壽命一般是15年, 主要分布在非洲等地，現(xiàn)存3個(gè)亞種。游隼：是中型猛禽，共有18個(gè)亞種。體長(zhǎng)41-50厘米。翅長(zhǎng)而尖，眼周黃色，頰有一粗 著的垂直向下的黑色髭紋，頭至后頸灰黑色，其余上體藍(lán)灰色，尾具數(shù)條黑色橫帶；下體白 色，上胸有黑色細(xì)斑點(diǎn)，下胸至尾下覆羽密被黑色橫斑。飛翔時(shí)翼下和尾下白色，密布白色 橫帶，常在鼓翼飛翔時(shí)穿插著滑翔，也常在空中翱翔，野外容易識(shí)別。幼鳥上體暗褐色，下 體淡黃褐色，胸、腹具黑褐色縱紋。主要棲息于山地、丘陵、半荒漠、沼澤與湖泊沿岸地帶， 也到開闊的農(nóng)田、耕地和村屯附近活動(dòng)。分布甚廣

14、，幾乎遍布于世界各地。是阿拉伯聯(lián)合酋 長(zhǎng)國(guó)和安哥拉的國(guó)鳥。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固、讀拼音，寫詞語1 .火箭比pen q i ()式飛機(jī)要快得多2 .這只大鳥從空中f u ch。ng ()下來。3 .這 me i (）郵票屬于他，我們不能據(jù)為己有二、寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。1 .人在奮力奔跑的時(shí)候，瞬日寸.速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。（ ）2 .聲音傳播的速度大約是一千零五十千米每小時(shí)。（）3 .乘坐噴氣式飛機(jī)去旅仃.，速度絕對(duì)是夠快的了。（）三、按要求完成句子。1.真是令人難以置信。（用加點(diǎn)詞語造句） 2 .不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就一點(diǎn)兒麻的希望也沒有了。（寫出這句話的言外之意）3

15、.（用關(guān)聯(lián)詞造句） 閱讀能力大提升四、課文內(nèi)容梳理。什么比獵豹的速度更快這篇文章主要運(yùn)用 ?的說明方法，介紹了 種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，的速度更快。 五、重點(diǎn)段落品析。 看！前面（呼嘯 咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比， 火箭就好像是（停止 靜 止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能 達(dá)到二十五萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。1 .劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞語。2 .選文介紹白寸象是 3 .選文使用的說明方法有（）0A作比較 列數(shù)字 B打比方 列數(shù)字 C作比較 比喻思維創(chuàng)新大拓展一六、從地球表面向宇宙空間發(fā)射人造地球衛(wèi)星、 行星際和恒星際

16、飛行器所需的最低速度叫 作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？請(qǐng)查一查 相關(guān)資料，寫下來。1、 1. 噴氣 2. 俯沖 3. 枚2、 1. 瞬間2. 傳遞 3. 旅游3、 1. 這個(gè)看起來柔弱的女孩兒居然成了奧運(yùn)冠軍，真是令人難以置信。2. 不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就肯定是輸了。3. 金子即使被埋沒，仍有發(fā)光的一天。四、作比較 列數(shù)字 9 光五、 1. 咆哮 停止2. 流星體 3.A六、第一宇宙速度（又稱環(huán)繞速度） ：是指物體緊貼地球表面做圓周運(yùn)動(dòng)的速度（ 也是人造地球衛(wèi)星的最小發(fā)射速度, 也是最大繞行速度） ，大小為 7.91km/s 。第二宇宙速度

17、 （又稱脫離速度） ： 是指物體完全擺脫地球引力束縛, 飛離地球所需要的最小初始速度，大小為 11.18km/s 。第三宇宙速度（又稱逃逸速度） ：是指在地球上發(fā)射的物體擺脫太陽引力束縛, 飛出太陽系所需的最小初始速度，其大小為 16.63km/s 。7什么比獵豹的速度更快教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“冠” ，會(huì)寫 11 個(gè)生字。正確讀寫“獵豹、冠軍、俯沖、浩瀚”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道什么比獵豹的速度更快。3、了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) ：正確、流利、有感情地朗讀課文，知道什么比獵豹的速度更快。難點(diǎn) ：了解課文表達(dá)上的特點(diǎn)

18、，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。課前準(zhǔn)備 ： ppt 課件教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、出示圖片，激發(fā)興趣1、 師出示奔跑中的獵豹的照片， 先讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物， 它每小時(shí)的速度是多少？ （生紛紛舉手回答，師：獵豹奔跑的瞬時(shí)速度可達(dá)到一百一十千米每小時(shí)，學(xué)生嘩然。 ）2、師板書課題，生齊讀課題。同學(xué)們看了這個(gè)題目，有什么問題想問嗎？（什么比獵豹的速度更快？快多少？ ）二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文：（ 1） 注意讀準(zhǔn)字音， 讀通課文； （ 2） 標(biāo)出自然段序號(hào)， 畫出生字新詞和難讀的詞語； （ 3） 思考同學(xué)們剛提出的問題，找到關(guān)鍵句子用橫線畫出來。2、檢查反饋，指名生讀。重點(diǎn)指導(dǎo)多音

19、字：冠、噴；整體認(rèn)讀音節(jié)：赤、置； “枚”字右邊的寫法。三、再讀課文，把握主要內(nèi)容。1、默讀課文，簡(jiǎn)要地說一說每一自然段講的是什么內(nèi)容？2、生選擇自己喜歡的內(nèi)容讀給老師、同學(xué)聽。3、生討論交流，指導(dǎo)分段，概括每一部分的意思。第一部分（第1-4 自然段）：作者按運(yùn)動(dòng)速度從慢到快對(duì)比列舉了人、鴕鳥、獵豹、游隼。第二部分（第5-9 自然段）：作者按運(yùn)動(dòng)速度從慢到快對(duì)比列舉了噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光，結(jié)尾指出宇宙中速度最快的東西是光。四、熟讀課文，思考課后的題目。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)有感情地讀文。抄寫生詞 3 遍。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課課文列舉了哪些事物的運(yùn)動(dòng)速度？二、細(xì)讀文本，研讀速度1、

20、生齊讀第一自然段，指出獵豹和鴕鳥跑的速度比人快得多。重點(diǎn)讀出“一點(diǎn)兒贏的希望也沒有了”的語氣。2. 師出示問題：找出 2 8 自然段中所講的事物，以及它們的速度， 用橫線在課本里劃出來，并進(jìn)行比較。3. 四人一小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、交流，教師邊巡視邊指導(dǎo)。4. 匯報(bào)交流。A 、師用課件分別出示人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的圖片，指名生答出速度：人：二十四千米每小時(shí)；鴕鳥：七十二千米每小時(shí)；獵豹：一百一十千米每小時(shí)；游隼：三百二十千米每小時(shí)；聲音：一千零五十千米每小時(shí)；噴氣式飛機(jī)：聲速的數(shù)倍；火箭：四萬千米每小時(shí)；流星體：二十五萬千米每小時(shí)；光：三十萬千米每秒。（師指出：為了

21、把各種事物的速度說具體，課文中采用列數(shù)字的說明方法。）8、 2 8 每個(gè)自然段中是怎樣講出一種事物比另一種事物快的，請(qǐng)找出有關(guān)的語句讀一讀。教師相機(jī)指導(dǎo)，錯(cuò)的及時(shí)糾正。C、把以上幾種事物按運(yùn)動(dòng)速度的快慢排序，標(biāo)上數(shù)字。（1、光；2、流星體；3、火箭;4、噴氣式飛機(jī)；5、聲音；6、游隼；7、獵豹；8、鴕鳥；9、人）5. 生把自己喜歡的段落讀一讀。師指出讀時(shí)要把數(shù)字重讀，讀得流利，讀得明白。6. 全班齊讀最后一自然段，抓住“難以置信”和“輕易”兩個(gè)詞進(jìn)行理解，突出光的速度快。三、關(guān)注寫法，總結(jié)拓展1、師：本文主要采用什么說明方法？有什么好處？（ 列數(shù)字、作比較。使用列數(shù)字的好處是：準(zhǔn)確具體，有說服力；使用作比較的好處是：鮮明、突出論點(diǎn)）2、這篇科普文章讓我們懂得在宇宙中，光的傳播速度是最快的。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1、摘抄文中使用列數(shù)字、作比較的寫法的句子。2、課后找一找相關(guān)的科普書籍讀一讀。板書設(shè)計(jì) ：7 什么比獵豹的速度更快速度按從快到慢排列：光流星體火箭噴氣式飛機(jī)聲音游隼獵豹鴕鳥人教學(xué)反思：首先，教學(xué)中借助多媒體課件將各種事物變成栩栩如生的立體畫面，既加深了學(xué)生對(duì)語言文字的理解，又有效地調(diào)動(dòng)了他們情感的