教案反思]毛毛蟲公開課

1、（張翠）公開課想變蝴蝶的毛毛蟲教案反思毛毛蟲公開課飲食健康活動(dòng)：想變蝴蝶的毛毛蟲活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)喜歡吃水果蔬菜的好習(xí)慣。2 、通過(guò)活動(dòng)，初步了解均衡膳食，合理營(yíng)養(yǎng)的飲食習(xí)慣。3 、愉快的參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛毛蟲一只、蔬菜水果若干、蝴蝶一只、音樂蝴蝶飛活動(dòng)過(guò)程：一、故事引入想變蝴蝶的毛毛蟲5分鐘引入：寶貝們?。òィ┙裉炖蠋熣?qǐng)來(lái)一個(gè)小客人，猜猜它是誰(shuí)？（毛毛蟲）禮儀：快跟他打個(gè)招呼吧！問(wèn)題：他有個(gè)問(wèn)題要考考你們，敢不敢接受考驗(yàn)？（敢于挑戰(zhàn)困難）毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)變成什么？（蝴蝶）1 、故事講解：你們太棒了，今天老師講一個(gè)故事，名字叫：想變蝴蝶的毛毛蟲，大家認(rèn)真聽，故事開始了！有一

2、只毛毛蟲，它長(zhǎng)的又瘦又小，因?yàn)樗刹幌矚g吃東西了，尤其是蔬菜水果，可是他非常想變成美麗的蝴蝶，這該怎么辦呢？這時(shí)候毛毛蟲想起了媽媽的話，媽媽告訴它，要多吃點(diǎn)東西，樣樣蔬菜水果都要吃，才會(huì)長(zhǎng)大，變成美麗的蝴蝶。所以毛毛蟲下定決心要多吃東西。第一天，毛毛蟲吃了一個(gè)紅紅的大蘋果；第二天，毛毛蟲吃了一棵綠綠的大白菜；第三天，毛毛蟲吃了一個(gè)紫色的茄子；第四天，吃了一個(gè)橘黃色的大南瓜。嗯，吃飽了，毛毛蟲睡了一大覺；第五天，毛毛蟲終于變成了什么？（蛻皮變出蝴蝶），對(duì)，變成了一只美麗的蝴蝶，她高興的在花園里飛來(lái)飛去，開心極了。（簡(jiǎn)單有趣的教具表演，使教學(xué)進(jìn)行的生動(dòng)有趣）2 、提問(wèn)：毛毛蟲怎么做才會(huì)變出蝴蝶的？

3、（吃了好多的水果蔬菜，樣樣都吃才會(huì)變成蝴蝶）3 、復(fù)述故事（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，體驗(yàn)情景游戲的趣味性）（1） 請(qǐng)幼兒拿出蔬菜水果一一喂給毛毛蟲吃。師：又有一只毛毛蟲想要變成蝴蝶，誰(shuí)來(lái)喂喂他呢？邊喂邊說(shuō)“毛毛蟲，我請(qǐng)你吃.”水蜜桃真甜、大西瓜真好吃、玉米香香的。（2） 師：吃了這么多東西，看看毛毛蟲變成了什么？（蝴蝶）蝴蝶：謝謝小朋友喂我吃這么好吃的蔬菜水果。二、游戲毛毛蟲爬爬爬10分鐘1 、熱身師：哎！我有個(gè)提議，咱們來(lái)玩一個(gè)毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好？看咱們穿的衣服就像毛毛蟲一樣，我也有哦，那我是毛毛蟲媽媽，你們是毛毛蟲寶寶，咱們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，一起去爬一爬?。ㄒ魳罚簾嵘恚ㄈソ加危ㄊ窒ブ嘏酪?/p>

4、圈后，伸展全身，蜷縮，再爬一圈），爬累了回家休息會(huì)。2 、游戲師：做運(yùn)動(dòng)真累呀，吃飯時(shí)間到了，看媽媽給你們準(zhǔn)備了什么？（西紅柿、香蕉、西瓜）你們看那邊還有好多的蔬菜的水果，一會(huì)咱們?nèi)コ?。?guī)則：你們還小，媽媽先去吃一吃，看看那些蔬菜水果都熟了沒有，認(rèn)真看媽媽是怎么找食物的，好不好？在家里乖乖等媽媽。（教師示范一次爬行吃食物的過(guò)程）。示范吃：爬過(guò)去，選一個(gè)香蕉吃下去（放進(jìn)肚子里）爬回來(lái)。師：香蕉真好吃，媽媽一次吃幾個(gè)香蕉？（一個(gè)）吃多了會(huì)怎樣？（肚子疼，消化不良）吃的時(shí)候不要急，細(xì)嚼慢咽才會(huì)有助于消化！請(qǐng)照顧好我們的身體好哦？（自然的情感交流中，培養(yǎng)幼兒正確的飲食行為習(xí)慣）。第一遍爬：現(xiàn)在請(qǐng)你也去

5、吃香蕉，吃幾個(gè)呢？出發(fā)。師：寶貝們好乖，聽媽媽的囑咐吃了一個(gè)香蕉，如果連續(xù)吃很多食物的話，胃寶寶會(huì)怎樣？（很難受）。平時(shí)在家也要聽媽媽話，媽媽囑咐我們吃的東西肯定是最有營(yíng)養(yǎng)的，每次吃完食物都要休息一下，這樣食物會(huì)在肚肚里好好的消化。（飲食要有時(shí)間間隔）第二遍爬：剛才吃了一個(gè)香蕉，現(xiàn)在去吃一個(gè)自己喜歡吃的食物，吃幾個(gè)？（一個(gè)），吃的時(shí)候要快快吃還是細(xì)嚼慢咽慢慢吃，出發(fā)。（孩子們吃的過(guò)程中要提醒孩子只吃一個(gè)）師：回來(lái)后詢問(wèn)：你剛才吃了什么？為什么喜歡吃？（孩子自由回答）真棒！西紅柿和西瓜中有很多的維生素，吃了會(huì)使我們變得更健康更漂亮，身體壯壯的，不生?。。ń忉屍渲懈骱臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值，幼兒在有趣的活動(dòng)中

6、了解食物的不同營(yíng)養(yǎng)，建立良好的飲食態(tài)度）師：可是呢，有的小朋友就愛挑食，喜歡吃的就多吃，不喜歡吃的就不吃，你們覺得這樣做對(duì)不對(duì)？（不對(duì)）喜歡吃的東西吃多了會(huì)怎樣？（肚子疼，拉肚子、發(fā)燒）說(shuō)的太對(duì)了。那糖吃多了會(huì)怎么樣?（會(huì)壞牙），肉吃多了呢？（會(huì)不消化），所以再好吃的東西也不能多吃，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)呢？第三遍：快看看肚子里剛才吃了什么？（香蕉。），你們都是不挑食的好寶寶！現(xiàn)在我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，去選一個(gè)你還沒吃過(guò)的東西，去看一看什么還沒有吃過(guò)，出發(fā)?。ê⒆觽兂缘倪^(guò)程中要提醒孩子吃一個(gè)不一樣的東西）師：檢查一下香蕉、西紅柿、西瓜是不是都吃過(guò)了？（糾正重復(fù)吃的結(jié)果：讓孩子們說(shuō)一說(shuō)對(duì)不對(duì)，為什么？如果在

7、幼兒園吃過(guò)西瓜了，晚上媽媽又讓吃，你會(huì)怎么跟媽媽說(shuō)呢？告訴媽媽在幼兒園吃過(guò)了，吃多了就該拉肚子了。）那為什么每樣?xùn)|西都要吃？我們的身體需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)素，蔬菜水果營(yíng)養(yǎng)多，樣樣都吃長(zhǎng)得壯！身體健康了，才會(huì)玩的開心對(duì)不對(duì)？3 、休息師：肚子都吃的鼓鼓的，飽飽的了，現(xiàn)在開始消化了，先來(lái)消化一個(gè)香蕉（放入中間的筐里）再來(lái)消化一個(gè)西紅柿，最后把西瓜也消化掉。師：吃完?yáng)|西睡覺吧，咱們養(yǎng)足精神變蝴蝶。（睡一個(gè)香香覺，等一下看誰(shuí)變的蝴蝶最漂亮，我們吃下的東西都在肚子里吸收營(yíng)養(yǎng)呢，等一下變成很多能量，然后就可以變成蝴蝶了）三、結(jié)束：律動(dòng)毛毛蟲變蝴蝶（利用毛毛蟲蛻變的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的律動(dòng)模仿）。1分鐘看手勢(shì)放音

8、樂（1、音樂蛻皮把皮放到椅子后，放音樂2、蝴蝶飛舞自然結(jié)束）師：把褪掉的皮放在小椅子上！師：飛到每個(gè)老師面前說(shuō)彎腰說(shuō)再見，結(jié)束，飛回班里。注：配班老師收拾后面的場(chǎng)地。設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，很多孩子在家里都是由家長(zhǎng)來(lái)喂飯的，并且孩子們普遍存在挑食（不吃香蕉、蘋果啃著吃）、偏食（吃蛋糕能吃18個(gè)）、邊吃邊玩（吃飯東張西望，看著別人吃，吃著吃著跑去玩了）的飲食習(xí)慣，這些不良的進(jìn)餐現(xiàn)狀引起我的深思，怎么樣來(lái)引導(dǎo)幼兒喜歡吃各類食物，尤其是蔬菜水果，并且如何使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，就成了小班幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)的項(xiàng)目。我通過(guò)想變蝴蝶的毛毛蟲活動(dòng)，是以小班幼兒的飲食健康為目標(biāo)的健康活動(dòng)，適合小班幼

9、兒的年齡特點(diǎn)，并且根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，通過(guò)師生在自然的情感交流中，體現(xiàn)了要平衡膳食、合理營(yíng)養(yǎng)、不挑食、愉快進(jìn)餐的健康理念。環(huán)節(jié)解說(shuō)：本次活動(dòng)通過(guò)故事、游戲、小表演相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒多渠道參與活動(dòng)，自主地投入到活動(dòng)中，并在活動(dòng)中通過(guò)看、聽、說(shuō)、想、做，心情愉悅地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂，達(dá)到了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程較清晰，環(huán)節(jié)較分明，將活動(dòng)的難點(diǎn)：體驗(yàn)均衡膳食，不挑食、愉快吃東西的道理，滲透在活動(dòng)當(dāng)中。1 、故事講述環(huán)節(jié)：我通過(guò)教具操作（毛毛蟲和水果蔬菜）來(lái)進(jìn)行講故事，教學(xué)當(dāng)中能夠體現(xiàn)了一種能夠教與學(xué)的關(guān)系，通過(guò)從情感認(rèn)知（聽故事）情感體驗(yàn)（喂食毛毛蟲）情感表達(dá)（邊喂邊說(shuō)），體現(xiàn)了循序漸

10、進(jìn)。把毛毛蟲想長(zhǎng)大，變成蝴蝶的愿望傳遞給孩子們，在上引導(dǎo)幼兒我要均衡膳食，不挑食，保持身體健康才能快樂長(zhǎng)大。2 、游戲環(huán)節(jié)：我通過(guò)和幼兒一起動(dòng)作模仿毛毛蟲爬行吃食物動(dòng)作增強(qiáng)了游戲的情境性，并且在心理上引導(dǎo)幼兒我長(zhǎng)大了，變能干了這樣的愿望，幫助幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，第一次吃香蕉，是按要求吃（也就是說(shuō)引導(dǎo)幼兒在生活中聽從家長(zhǎng)的話吃一些必須要吃的東西，有營(yíng)養(yǎng)的食物）；第二次按照自己喜好自選食物（也就是說(shuō)在生活中也要有自己喜歡吃的東西，并提醒他不能暴飲暴食，否則對(duì)身體不利）；第三次是通過(guò)觀察補(bǔ)充自己沒吃過(guò)的食物（也就是要多種食物搭配吃，把合理營(yíng)養(yǎng)會(huì)對(duì)身體健康更有利的道理傳遞給孩子）；通過(guò)三次游戲，從中培養(yǎng)了幼兒不僅能夠按指令完成相應(yīng)要求的同時(shí)，還從中提升了孩子的自主選擇和合理搭配食物營(yíng)養(yǎng)的能力。毛毛蟲媽媽在活動(dòng)中適時(shí)的指導(dǎo)，非常恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)了綱要的精神要領(lǐng)：“尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立的需要，在保育幼兒的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力（飲食習(xí)慣）”這樣的一種要求。整個(gè)過(guò)程自然滲透，從中反映了教與學(xué)的轉(zhuǎn)換。3 、環(huán)節(jié)：我通過(guò)