27.1圖形的相似1--教案

1、.潘莊鎮(zhèn)中學(xué)2019-2019學(xué)年度第二學(xué)期老師備課教案學(xué)科數(shù)學(xué)老師姓名備課時(shí)間課題27.1圖形的相似1課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.通過(guò)實(shí)例知道相似圖形的意義.2.經(jīng)歷觀察、猜測(cè)和分析過(guò)程，知道相似多邊形對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊的比相等，反之亦然.過(guò)程與方法1初步學(xué)會(huì)在詳細(xì)的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，進(jìn)步理論才能。2經(jīng)歷從不同角度尋求分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些根本方法。情感態(tài)度1積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。 2感受成功的快樂(lè)，體驗(yàn)單獨(dú)抑制困難、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題

2、的過(guò)程，有抑制困難的勇氣，具備學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)相似圖形和相似多邊形的意義.難點(diǎn)探究相似多邊形對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊的比相等.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：出示兩張全等的圖片大家看這兩個(gè)圖形，稍停這兩個(gè)圖形形狀一樣，大小也一樣，它們叫什么圖形？生：齊答叫全等圖形.師：出示兩張相似的圖片大家看這兩個(gè)圖形，稍停這兩個(gè)圖形只是形狀一樣，它們叫什么圖形？稍停它們叫相似圖形.也可以說(shuō)，這兩個(gè)圖形相似板書(shū)：相似.師：和全等一樣，相似也是兩個(gè)圖形的一種關(guān)系.從今天開(kāi)場(chǎng)我們要學(xué)習(xí)新的一章.師生互動(dòng)潘莊鎮(zhèn)中學(xué)2019-2019學(xué)年度第二學(xué)期老師備課教案教學(xué)

3、過(guò)程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課學(xué)習(xí)過(guò)程嘗試指導(dǎo)，講授新課師：相似圖形在我們的生活中是很常見(jiàn)的，大家把課本翻到第34頁(yè)，稍停34頁(yè)上有幾個(gè)圖，左上方是用同一張底片洗出的不同尺寸的照片，它們是相似圖形；還有大小不同的兩個(gè)足球，它們也是相似圖形；還有一輛汽車和它的模型，它們也是相似圖形.師：看了這些相似圖形，哪位同學(xué)能給相似圖形下一個(gè)定義？生：讓幾名同學(xué)答復(fù)試探練習(xí)，回授調(diào)節(jié)1.以下各組圖形哪些是相似圖形？2.如圖，圖中是人們從平面鏡及哈哈鏡里看到的不同鏡像，它們相似嗎？嘗試指導(dǎo)，講授新課 師出示以下圖師出示下面的板書(shū) 形狀一樣的兩個(gè)圖形叫做相似圖形.師：請(qǐng)大家一起把相似圖形的概念讀兩遍.生讀師：

4、出示兩張全等的圖片全等圖形，它們不僅形狀一樣，而且大小也一樣；出示兩張相似的圖片而相似圖形，它們只是形狀一樣，它們的大小可能一樣，也可能不一樣.師：明確了相似圖形的概念，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)舉幾個(gè)相似圖形的例子，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？師：指準(zhǔn)圖這個(gè)三角形和這個(gè)三角形形狀一樣，所以它們是相似三角形.從圖上看，這兩個(gè)相似三角形的角有什么關(guān)系？生：A=A，B=B，C=C.生答師板書(shū)：A=A，B=B，C=C師：指圖這兩個(gè)相似三角形的邊有什么關(guān)系？讓生考慮一會(huì)兒對(duì)于問(wèn)題2和問(wèn)題3，老師可組織學(xué)生分組討論，互相交流，讓各組代表發(fā)言，達(dá)成共識(shí)；讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，歸納讓學(xué)生討論、交流，發(fā)表意見(jiàn)讓學(xué)生完成解答，老師巡視指導(dǎo)潘莊鎮(zhèn)中

5、學(xué)2019-2019學(xué)年度第二學(xué)期老師備課教案課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了相似圖形和相似多邊形的概念.什么叫做相似圖形？形狀一樣的兩個(gè)圖形叫做相似圖形.從這兩個(gè)結(jié)論，我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，對(duì)多邊形來(lái)說(shuō)，所謂形狀一樣指的就是對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊的比也相等.所以我們又給相似多邊形下了一個(gè)更明確定義：對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊也相等的兩個(gè)多邊形叫做相似多邊形.作業(yè)布置作業(yè)：P35練習(xí)1.P38習(xí)題1.4.板書(shū)設(shè)計(jì) 第二十七章相似叫做相似圖形. 叫做相似多邊形.相似多邊形對(duì)應(yīng)角 A=A，B=B A=A，B=B對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng) = =課后反思 初步學(xué)會(huì)在詳細(xì)的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，進(jìn)步理論才能。經(jīng)歷從不同角度尋求