看卓加藏族作業(yè)指導(dǎo)

1、加強(qiáng)指導(dǎo) 推動(dòng)研修 青海省同仁縣工作坊1 看卓加 青海省黃南州同仁縣尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家下午好！我是2014年國(guó)培青海省同仁縣工作坊1的輔導(dǎo)老師,我叫看卓加。感謝國(guó)培計(jì)劃，感謝中國(guó)研修網(wǎng)全體工作人員給我提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，感謝我們坊的全體教師，是你們讓我有機(jī)會(huì)在這里分享我的經(jīng)驗(yàn)。今天我的交流主題是：“加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)研修”。一、加強(qiáng)督促力度，確保研修取得實(shí)效本坊是由我縣參與本次研修的20幾所學(xué)校105名學(xué)員共同組成的。由于是全縣各個(gè)學(xué)校的不同教師參與，研修學(xué)員整體構(gòu)成情況是點(diǎn)多面廣，層次復(fù)雜，因此要想組織開展好研修活動(dòng)，怎樣有效的把老師們組織起來，我認(rèn)為這是做好區(qū)域坊主的首要工作。怎樣

2、組織呢？1、剛開始，學(xué)員們參與的積極性不高，老師們各自忙碌著自己的教學(xué)工作，可能無暇顧忌網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。鑒于這種情況，我積極的通過平臺(tái)公告、群公告、發(fā)帖、電話等方式，主動(dòng)與各學(xué)員老師聯(lián)系、溝通，給他們講這次國(guó)培的重要性和能給我們的教學(xué)帶來的實(shí)際應(yīng)用方面的幫助。然后通過建立QQ群，和學(xué)員老師們交流、談心。我作為這次輔導(dǎo)教師參加國(guó)培項(xiàng)目骨干集中培訓(xùn)，我的心情也是既激動(dòng)又忐忑不安的。高興的是國(guó)培能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，提高素養(yǎng)；忐忑的是我從未擔(dān)當(dāng)過輔導(dǎo)員教師這么嚴(yán)肅而又任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。我心里清楚的明白，當(dāng)輔導(dǎo)員容易，做一名好的輔導(dǎo)員卻是不容易的。各學(xué)員老師們也紛紛表示，起初他們確實(shí)是忙于教學(xué)工作，沒能及時(shí)參加培訓(xùn)

3、，表示很抱歉。他們非常理解我的心情，也愿意支持、配合我的工作。短短幾天時(shí)間里，我們的工作坊學(xué)員全部登錄學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)參訓(xùn)率100。2、一個(gè)成功的開始，往往給人無限希望。通過這次與學(xué)員老師的溝通、談心，取得的成績(jī)，給了我足夠的鼓舞和勇氣，也讓我有信心做好這次輔導(dǎo)員工作。我暗自下決心，一定要把學(xué)員教師們輔導(dǎo)好。及時(shí)了解本坊學(xué)員老師所在學(xué)區(qū)、工作單位、工作情況，培養(yǎng)骨干學(xué)員，發(fā)揮骨干學(xué)員的示范輻射作用。讓骨干學(xué)員帶動(dòng)各學(xué)員教師，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)討論當(dāng)中來，及時(shí)分享學(xué)習(xí)心得，交流培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。骨干學(xué)員教師通過分享教學(xué)資源，各學(xué)員老師討論、學(xué)習(xí)的方式，不僅促進(jìn)了參與學(xué)員教師的業(yè)務(wù)知識(shí)能力，增強(qiáng)了各學(xué)員教師溝通交流

4、的能力，同時(shí)也提高了各學(xué)員教師的信息技術(shù)使用能力，真正的起到了一舉多得的作用。二、統(tǒng)籌指導(dǎo)進(jìn)程，推動(dòng)研修順利完成1、以研修進(jìn)程為主體，以小組活動(dòng)為載體。因培訓(xùn)學(xué)員年齡層次的差異，有個(gè)別老師之前根本沒有接觸過電腦，雖然完成了看課、活動(dòng)、作業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是沒有及時(shí)提交任務(wù)，坊主這邊顯示學(xué)員不合格，無法準(zhǔn)確判斷學(xué)員是否完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鑒于這種情況，我通過發(fā)起小組活動(dòng)的方式，給各學(xué)員教師指導(dǎo)如何提交學(xué)習(xí)任務(wù)；還有個(gè)別學(xué)員教師工作特別繁忙，不能及時(shí)跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，為督促其能和其他學(xué)員共同進(jìn)步，我通過小組活動(dòng)，發(fā)起學(xué)員考核標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)員根據(jù)自己的偏好，在眾多學(xué)習(xí)任務(wù)中選擇其中之一完成考核標(biāo)準(zhǔn)。2、考慮到有些老師無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得，我通過小組話題、小組資源、小組簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)和學(xué)員老師分享學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在小組話題中，大家發(fā)起了如何提高民族學(xué)生的漢語(yǔ)水平，針對(duì)我們縣的實(shí)際情況，因地制宜的討論適合本區(qū)域的學(xué)習(xí)方法，不僅學(xué)員老師們講出了自己的心聲，而且在討論過程中，大家也紛紛表示受益匪淺。最后