21圓明園的毀滅備課教案

1、21、圓明園的毀滅教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：A：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩(shī)情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語(yǔ)。 B、由讀通課文到初讀課文，指導(dǎo)讀書方法。 2.過程與方法：A：能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)透過課文內(nèi)容體會(huì)課文思想，并學(xué)會(huì)這種閱讀方法。 B：以情促讀，指導(dǎo)朗讀方法，積累語(yǔ)言。C、運(yùn)用多媒體，幫助學(xué)生解決了語(yǔ)言文字想象艱難的問題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解圓明園昔日輝煌的景觀和毀滅的景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛之情，增進(jìn)振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 通過對(duì)語(yǔ)言文字的理解，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，

2、理解，想象圓明園輝煌的景觀，體會(huì)課文蘊(yùn)含的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)圓明園的資料。教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前談話，引發(fā)興趣1.有同學(xué)去過北京西北郊的圓明園遺址嗎？說說你看到的景象?；蛘呤菑碾娨暪?jié)目，課外書，家長(zhǎng)那里了解到有關(guān)圓明園資料的同學(xué)，請(qǐng)舉手？誰來向大家介紹介紹圓明園呢？（學(xué)生說。）2.教師：同學(xué)們說得對(duì)，但現(xiàn)在的圓明園卻是一片廢墟。理解“廢墟”。課件1出示。問：它是怎樣成為廢墟的呢？圓明園原來是什么樣呢？課文圓明園的毀滅會(huì)告訴我們一切的。（板書課題：22.圓明園的毀滅）生跟著師板書：強(qiáng)調(diào)：第一個(gè)是圓滿無缺的“圓”, “明”是光明普照的“明”，第二個(gè)園是“園”是皇家園林

3、的“園”學(xué)生空寫,齊讀課題. 師：一座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，它的名字就叫 生：圓明園。 師：再讀。 生：圓明園。 師：就是這樣一座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林在1860年卻被兩個(gè)強(qiáng)盜一把大火給毀滅了。 （補(bǔ)寫：的毀滅）再讀課題。生：圓明園的毀滅師：毀滅兩個(gè)字可不能這樣讀，聽好。 （師范讀，將毀滅2字讀輕了。） 師：再讀。 生：圓明園的毀滅。（兩次）生：圓明園的毀滅。二、初讀課文，整體感知：1、過渡：圓明園體現(xiàn)了我國(guó)古代造園技術(shù)之精華，被譽(yù)為萬園之園，今天就讓我們一起穿梭時(shí)間隧道，去尋訪這無以倫比的皇家園林吧。課前同學(xué)們己經(jīng)習(xí)了課文，相信大屏幕上的字一定難不到

4、大家。2、課件2出示生字。生讀課文。 3、課件3出示詞語(yǔ)。舉世聞名   眾星拱月     金碧輝煌    宏偉建筑玲瓏剔透   蓬萊瑤臺(tái)     山村鄉(xiāng)野    詩(shī)情畫意武陵春色   亭臺(tái)樓閣     風(fēng)景名勝    平湖秋月雷峰夕照

5、60;  天南海北     藝術(shù)瑰寶    奇珍異寶損失    銷毀   灰燼      侵略       不可估量抽學(xué)生個(gè)別讀、齊讀。其實(shí)每個(gè)詞語(yǔ)都是一幅美麗的畫面，用你的朗讀讓大家感受到這美麗的畫面。想象的畫面相信你們讀得一定更好。生齊讀?，F(xiàn)在我們就把這些字詞送進(jìn)課文。翻開書本到115

6、頁(yè)，自由讀課文，把句子讀通順。4、選擇自己喜歡的方式讀課文，思考課文主要講了圓明園的哪些內(nèi)容？劃出生字、詞，并結(jié)合上下文理解詞義，不理解的做記號(hào)。讀好后我們?cè)賮斫涣鹘涣?，說說讀后你都知道了什么。師隨機(jī)板書：昔日的輝煌 無情的毀滅三細(xì)讀課文24自然段，了解圓明園昔日的輝煌1過渡： 接下來，就讓我們一起走進(jìn)昔日輝煌的圓明園。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文24自然段，小組合作學(xué)習(xí)討論：邊讀邊做批注，課文從哪些方面介紹圓明園的輝煌？課件4：  昔日的輝煌學(xué)生交流后板書：舉世聞名 布局（精妙）   建筑（宏偉）   文物（珍

7、貴）A精妙的布局：學(xué)習(xí)第二自然段：課件5   （指名讀）（1）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林?！芭e世聞名”指什么？它的近義詞是什么？   （課件6  舉世聞名變紅）（在全世界都非常有名，這里指圓明園在世界園林史上享有盛名。馳名中外 享譽(yù)世界中外聞名  名揚(yáng)中外   ）（2）圓明園是以什么舉世聞名？反復(fù)問：根據(jù)回答板書： 布局（精妙）   建筑（宏偉）   文物（珍貴）課文哪一段寫了布

8、局（精妙）？課件出示：它由圓明園、萬春園在圓明園周圍）（課件7：眾星拱月變紅）（課件8眾星拱月示意圖）（它由圓明園、萬春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，課件標(biāo)示出三園及周圍的小園，弄清三園的大概方位及小園的分布情況，進(jìn)而理解“眾星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪是“星”）同學(xué)們，這樣的布局帶給你怎樣的感受？（驚嘆  匠心獨(dú)運(yùn)  震撼  自豪）同學(xué)們，圓明園始建于清雍正年間，歷經(jīng)清朝5代皇帝的精心修建，總面積達(dá)到5200多畝，在當(dāng)時(shí)可稱得上是世界皇家園林中最為璀璨的一顆明珠，請(qǐng)你帶著自豪與敬佩再讀這一段吧齊讀

9、60;  師過渡：圓明園不僅布局精妙，而且建筑宏偉。B宏偉的建筑學(xué)習(xí)第三自然段的內(nèi)容師：請(qǐng)找到寫圓明園建筑的一段話，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀，其余同學(xué)找一找它一共用了幾個(gè)“有”。 先自由讀 （指名讀，其余找） 生：一共有8個(gè)有。 師：找到了一共整整8個(gè)有，我們一個(gè)個(gè)去看一看，圓明園有什么？ 師：（指名8人）第一個(gè)有生接：金碧輝煌的殿堂 第二個(gè)有生接： (師：整整8個(gè)有，再來讀讀。) 生齊讀。 師：老師還有個(gè)問題，假如要寫盡圓明園所有的景觀還要多少個(gè)有？ 師：找根據(jù)，就在這一段話里找根據(jù)。敏感的不止找到一處兩處，習(xí)慣好的，而且已經(jīng)動(dòng)筆把它記下了。如果我們作者妙筆生花，要寫盡所有景物

10、，所有景觀，所有建筑還要用多少個(gè)有字？ 生1：我從等字看出來的，等還沒有寫完，所以有好多個(gè)有 師：說的好，就一個(gè)字，看出了許多有，畫出來了嗎？這是依據(jù)之一。 生2；從等后面的很多看出來了。 師：從很多看出很多是天經(jīng)地義。依據(jù)二 生3：從民族建筑，西洋景觀看出來，以為他并沒有說有哪些 師：是啊，民族建筑有多少，西洋景觀由有多少。這是依據(jù)3 生4；我從天南海北看出來 師：是啊，放眼望去，天南海北，那得有多少個(gè)有去描述它啊。 生5：我從飽覽中外名勝看出來了 師：是啊不僅有國(guó)內(nèi)的還有國(guó)外的，這是依據(jù)5，依據(jù)六？ 生6：我覺得從飽覽就可以看出來 師；是啊，要不然，我們憑什么去飽覽，飽覽什么呢？ 生7：我

11、從漫步看出來了 師：是啊，這是依據(jù)7 還有依據(jù)8 依據(jù)9 想去這個(gè)地方嗎？ （從找簡(jiǎn)單的有入手上升到深層探究性閱讀。） 生：想 師：進(jìn)去吧 出示“漫步境界里?！?齊讀 師；孩子們進(jìn)去吧，走進(jìn)這置身幻想境界之園，走進(jìn)這充滿詩(shī)情畫意之園，走進(jìn)我們的圓明園吧！ 齊讀 指名讀 師：誰愿意帶領(lǐng)大家走進(jìn)著充滿幻想的圓明園。 師：孩子，你愿意離開嗎？ 生；不想，因?yàn)閳A明園太讓人迷戀了。 師：你讀懂了，你知道了圓明園的是那樣讓人留戀往返。因?yàn)槟阒蒙砼c充滿幻想的境界里。誰還愿意帶領(lǐng)大家走進(jìn)圓明園。 師：你陶醉了嗎 生：陶醉了 師：因?yàn)橹挥兄蒙碛谶@樣一個(gè)境界里這樣一個(gè)世界里，你才會(huì)深深陶醉。讓我們一起來陶醉吧。課

12、件出示14 理解：仿造名勝    根據(jù)詩(shī)情畫意   民族建筑   西洋景觀同學(xué)們，現(xiàn)在我們就去昔日的圓明園中瀏覽一番。    課件1524（3）當(dāng)我們走進(jìn)這樣別具風(fēng)格、這樣精美的圓明園，心中怎能不發(fā)出這樣的贊嘆學(xué)生齊讀：漫步園中，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間仿佛置身在幻想的境界里。指名讀這一句，相機(jī)鼓勵(lì)有個(gè)性地讀。（個(gè)人讀、小組讀、齊讀）（4）課文中沒有介紹的景觀還有很多，你知道有哪些嗎？   &

13、#160;（交流課前收集）教師拓展圓明園四十景中的幾處：課件26播放  教師講解（5）課件27  引導(dǎo)學(xué)生配樂朗讀第3自然段，讀出欣賞、自豪、贊美之情。C珍貴文物：學(xué)習(xí)課文第5自然段      課件28   （1）圓明園不但建筑宏偉，還收收藏著“最珍貴的歷史文物”。出示文物圖片。課件29（理解：上自下至）（2）想一想，從先秦到清代，經(jīng)歷了多少年？這期間有多少青銅禮器？有多少名人字畫？有多少奇珍異寶？（數(shù)不勝數(shù)）課件30：所以，它又是當(dāng)時(shí)最大的博物館，藝術(shù)館。讀（3）

14、圓明園中的文物到底有多么珍貴，他們究竟有著怎樣的價(jià)值？請(qǐng)大家讀一讀閱讀材料。  課件31：（出示圖片、文字）：圓明園是世界上最雄偉、精美的皇家園林。園內(nèi)珍藏著不計(jì)其數(shù)的孤本秘籍，名人字畫，金銀珠寶，青銅禮器，古玩陶瓷，價(jià)值根本難以估算。僅原圓明園內(nèi)海晏堂前噴水臺(tái)上的4個(gè)生肖銅首，2000年的國(guó)際市場(chǎng)拍賣價(jià)就高達(dá)9000多萬人民幣。（4）這些名人字畫，這些奇珍異寶曾經(jīng)就在我們的圓明園?。≌n件3239 欣賞圖片欣賞（珍貴文物）課件39： 所以，它又是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。再讀五.  設(shè)置懸念我們?cè)偃タ纯磮A明園。讀好后放出音樂和圓明園

15、的圖畫。 師：這就是我們的圓明園，就是人間的天堂圓明園，這就是我們的萬園之園的圓明園，讓你留戀往返，讓你置身在幻想境界的圓明園。（師范讀）圓明園昔日如此輝煌，令世人驚嘆 師；可這一切的一切早已不存在了，這一切的一切早已永遠(yuǎn)化為灰燼，這一切的一切早已在1860年被2個(gè)強(qiáng)盜一把大伙化為灰燼。 師板書“0”。它的毀滅又給我們帶來怎樣的損失呢?我們下節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)圓明園的毀滅。板書設(shè)計(jì)：21圓明園的毀滅         昔日的輝煌                   無情的毀滅      精妙的布局    眾星拱月         &