準(zhǔn)備好的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、遮罩動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)授課對(duì)象： 八年級(jí)   科 目： 信息技術(shù)術(shù)    授課章節(jié)第七課 遮罩動(dòng)畫計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思想首先給學(xué)生演示預(yù)先做好的動(dòng)畫效果，讓他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有所了解后，一遍演示操作步驟，一遍給學(xué)生講解。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課以人民教育出版社出版信息技術(shù)八年級(jí)上冊的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是FLASH的“遮罩動(dòng)畫制作”，主要內(nèi)容是制作遮罩動(dòng)畫作品。學(xué)習(xí)者特征分析教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。學(xué)生前面已學(xué)習(xí)過Flash最基本動(dòng)畫原理，能制作出簡單的逐幀動(dòng)畫和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，并對(duì)幀、圖層已有了初步了解，但還未形成能很好理解，還需進(jìn)行回顧與加深。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)畫有

2、興趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.學(xué)生能夠說明遮罩命令的意義。2.用遮罩命令和相關(guān)的知識(shí)制作一個(gè)“文字出現(xiàn)”效果。過程與方法：通過完成動(dòng)畫效果的制作，掌握Flash遮罩動(dòng)畫的制作方法和過程；知道制作遮罩動(dòng)畫時(shí)要注意的問題，能夠運(yùn)用所學(xué)的方法和步驟做出其它效果的遮罩動(dòng)畫；通過分享作品，學(xué)習(xí)其他同學(xué)做的好的地方，并能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)行改正。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）讓學(xué)生感受自己創(chuàng)作作品的樂趣；（2）體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，形成和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)遮罩圖層的建立和遮罩效果的實(shí)現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)遮罩和被遮罩圖層的關(guān)系。 使用教材義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教科書信息技術(shù)八年級(jí)上冊環(huán)境與媒體多媒體教

3、室課 型講授新課教學(xué)策略設(shè)計(jì)講授法、演示法、分層任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程時(shí)間環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入：前幾節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建元件，制作補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，學(xué)習(xí)了如何用引導(dǎo)層來規(guī)定對(duì)象運(yùn)動(dòng)的軌跡。今天，我們一起來學(xué)習(xí)另外一種動(dòng)畫效果遮罩動(dòng)畫。展示事先準(zhǔn)備好的遮罩動(dòng)畫的實(shí)例觀察老師演示的動(dòng)畫效果后，同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容有了興趣。學(xué)生一邊看一邊思考Flash遮罩動(dòng)畫的原理及層的關(guān)系。第二環(huán)節(jié)開始新課：看完這個(gè)動(dòng)畫后，下面以教材P58的實(shí)例來學(xué)習(xí)遮罩動(dòng)畫的制作方法。演示“讓我們蕩起雙漿”動(dòng)畫。制作“讓我們蕩起雙漿”遮罩動(dòng)畫制作步驟：啟動(dòng)Flash并新建一個(gè)Flash文

4、檔后，單擊屬性面板中的500X400像素按鈕，彈出的對(duì)話框中把尺寸改為600X100Px?！皥D層1”的名稱改為“矩形”。選定“矩形”工具，它的筆觸顏色設(shè)為“無色”，填充顏色改為“七彩的線性漸變色”。然后在舞臺(tái)上畫一個(gè)高度于舞臺(tái)相當(dāng)?shù)木匦?。學(xué)生仔細(xì)觀看老師的操作步驟，并準(zhǔn)備自己動(dòng)手操作。教師布置上機(jī)的任務(wù)：任務(wù)1.設(shè)置舞臺(tái)大小，改圖層名稱和畫一個(gè)矩形，要求布局合理。按照老師的操作要求自己操作第三環(huán)節(jié)剛才同學(xué)們已經(jīng)做好了前面的三個(gè)操作步驟，我們繼續(xù)講下面的操作步驟：用選擇工具選定矩形，執(zhí)行“插入轉(zhuǎn)換為元件”命令，把矩形轉(zhuǎn)換成名為“矩形”的圖形元件。把“矩形”圖層的上面插入一個(gè)圖層，把它改名為“文字

5、”，選定“文字” 圖層的第一幀，利用“文本工具” 在舞臺(tái)的中間輸入“讓我們蕩起雙槳”并設(shè)定適當(dāng)?shù)母袷?。在該圖層的第25幀插入普通幀，使文字延續(xù)到第25幀。學(xué)生仔細(xì)觀看老師的操作步驟，并準(zhǔn)備自己動(dòng)手操作。教師布置上機(jī)的任務(wù)：任務(wù)2：按照上面的操作方法，把對(duì)象轉(zhuǎn)換元件，插入另一個(gè)圖層，改圖層輸入文字及插入普通幀。按照老師的操作要求自己操作第四環(huán)節(jié)剛才同學(xué)們按照我的要求已經(jīng)做好了每個(gè)操作步驟，做的也不錯(cuò)，我們繼續(xù)講下面的操作步驟：單擊“矩形”圖層的第一幀，利用選擇工具，把舞臺(tái)中的矩形拖到文字的最左側(cè)。在“矩形”圖層的第25幀，插入一個(gè)關(guān)鍵幀，利用“任意變形工具”把矩形拉長，使它覆蓋正行文字。選定“矩

6、形”圖層的第一幀執(zhí)行“插入-創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令。學(xué)生仔細(xì)觀看老師的操作步驟，并準(zhǔn)備自己動(dòng)手操作。教師布置上機(jī)的任務(wù)：任務(wù)3：按照上面的操作方法形成動(dòng)畫。按照老師的操作要求自己操作第五環(huán)節(jié)剛才除了兩三個(gè)同學(xué)之外大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)做好了剛才我講的操作步驟，我們繼續(xù)講：右擊“文字”圖層，在彈出快捷菜單中單擊“遮罩層”命令執(zhí)行“控制測試影片”命令測試動(dòng)畫并保存到自己的文件夾中。學(xué)生仔細(xì)觀看老師的操作步驟，并準(zhǔn)備自己動(dòng)手操作。教師布置上機(jī)的任務(wù)：任務(wù)4：按照上面的操作方法自己操作一邊。按照老師的操作要求自己操作第六環(huán)節(jié)課堂小結(jié)通過剛才完成的例子，我們可以這樣理解遮罩動(dòng)畫：遮罩層的內(nèi)容就像一個(gè)孔，被遮罩層中的內(nèi)容會(huì)透過這個(gè)“孔”顯